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teorias

  1. 1. UPN UNIDAD 072 LIC. INTERVENCION EDUCATIVA INTERVENCION EDUCATIVA TEMA: TEORIAS PRESENTA: ALEJANDRA CANDELARIA LOPEZ LOPEZ 2º SEMESTRE “B” CATEDRATICO: Chan TAPACHULA CHIAPAS, A 15 DE ABRIL DEL 2009 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>Aquí presentaremos los diferentes tipos de teorías que existen acerca del estructuralismo, sus principales fundadores, como estos veían a la sociedad , ya que mucho de los fundadores clasificaban a las clases sociales de diferentes maneras. </li></ul><ul><li>En el funcionalismo según los grupos de individuos bajo una cohesión y solidaridad la dividían en mecánica y orgánica </li></ul><ul><li>En el estructuralismo-funcionalismo se dará a conocer como estos que utilizaron estas teoría clasificaban alas sociedad ya que estos se decía que los clasificaba en estatus o rol o sea en símbolos o bien una jerarquía. </li></ul><ul><li>Otra de las teorías principales es el marxismo en donde también se dará a conocer como estos clasificaban a las clases sociales ya que estos principalmente decían que se clasificaba de dos formas la primera por los burgueses y proletarios. </li></ul><ul><li>En donde se todo estas teorías se relaciona con la educación ya que estos esta basado en la sociedad donde hay clases en donde los de bajos recursos tal vez no estudian sino que solamente los que según tienen un estatus de buena altura ósea personas de dinero estos la educación es muy importante pero que ¿Qué es la educación? Es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral, en donde esta se encarga de formar a los individuos de una sociedad. </li></ul>
  3. 3. FUNCIONALISMO <ul><li>Es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de a otros autores como Louis Althusser. </li></ul><ul><li>El principal Émile Durkheim se basaba principalmente en lo social, hechos sociales y la educación, fue el mejor amigo de Augusto Comte. </li></ul><ul><li>Durkheim dividió a los grupos de individuos bajo una cohesión y solidaridad en la cual esta las clasifico en mecánica y orgánica. </li></ul><ul><li>1.- Mecánica por que es de sujeto a sujeto </li></ul><ul><li>2.- orgánica es cuando se basa a la función que cierta persona desempeña </li></ul><ul><li>Pero el se basa principalmente en los hechos sociales en donde Durkheim definió los hechos sociales como “modo de actuar, pensar, y sentir externos al individuo y que poseen un poder de coerción en virtud del cual se imponen a el…” en la que la ciencia se encarga de estudiar los conceptos ya antes mencionados. </li></ul><ul><li>Durkheim elaboro siete postulados: </li></ul><ul><li>1.- solidaridad social </li></ul><ul><li>2.- fortalecer las ciencias sociológicas </li></ul>
  4. 4. <ul><li>3.- Educación- pedagogía </li></ul><ul><li>4.- pensamiento político, económico, derecho </li></ul><ul><li>5.- la moral y la división social del trabajo </li></ul><ul><li>6.- pensamiento de la filosofía </li></ul><ul><li>7.- religión </li></ul><ul><li>De esta la principal es la educación en donde Durkheim según clasifica a la educación como funcional a la sistema y en tres dimensiones: como acción, como proceso y como institución. Como acción es cuando se utilizan los símbolos, como proceso por que es transformadora , permanente y continua, como institución dispone y utiliza métodos . </li></ul><ul><li>En la cual aparecen los hechos sociales donde Durkheim lo definió como: </li></ul><ul><li>º “hechos observables” como las cosas o objetos </li></ul><ul><li>º “ser hechos&quot; cuando tiene conciencia de la independencia del individuo </li></ul><ul><li>º “hechos coercitivos” que refrene o reprime. </li></ul><ul><li>Entonces la educación es un hecho social por según entiendo que la educación se instruye en las instituciones según Durkheim por que el dice que ahí nos dejan ser independiente y objetivos aunque a veces nos eviten ciertas cosas. </li></ul>
  5. 5. Estructuralismo-funcionalismo <ul><li>Aquí los principales fundadores fueron como ya los mencione anteriormente Talcott Parsons y Louis Althusser. </li></ul><ul><li>Enformar muy general podemos decir que conciben los fenómenos sociales como estructuras que cumplen una función necesaria para el sistema. Además algunas estructuras-funcionalistas refieren constantemente la teoría de los hechos empíricos para legitimarse y ratificarse. </li></ul><ul><li>En donde Talcott se basaba en la teoría estructuralista, para Parsons la sociedad estaba dividida en tres clases : alta, media y baja, en estas se encuentra un rol o estatus que esto significaba símbolos o bien una jerarquía. En donde el rol es consecuencia del estatus por que las obligaciones derivan de las situaciones y posiciones que tiene el individuo dentro de los grupos. Entonces Talcott da ha entender que la educación va a socializar al individuo en la cual esta dividido en primaria en la que te educan los maestros y familia y el segundo es la secundaria en la cual la escuela los educa en donde existe, la cultura y estatus. </li></ul><ul><li>Por otra parte Louis Althusser veía la las clases sociales como la producción. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>En donde se comentaba que Althusser dividió a al sociedad en dos niveles : </li></ul><ul><li>1.- instituciones gubernamentales en donde este tomaba en cuenta el gobierno, el sistema de administración. </li></ul><ul><li>2.- plano relativo a las funciones formativas como son la religión , la educación, la familia, los gremios en artes y ciencias. </li></ul><ul><li>A esto lo denomino aparato ideológico del estado es donde se encuentran las diferentes instituciones como son la (AIE) estas son: las iglesias, escuelas etc. </li></ul><ul><li>Althusser se baso en la en la teoría de Marx en la cual el objetivo que tiene de las luchas de clases concierne al poder del estado y como consecuencia, a la utilización por las clases que detentan al poder del estado, del apartado del estado en función de sus objetivos de clases ósea en pocas palabras la teoría marxista divide en dos clases a la sociedad en proletariados y burgueses que se explicaran después. </li></ul><ul><li>Althusser se baso en esta teoría pero cuando esta da sus definiciones de la ideología del estado lo hace como si fuera estructuralista y nunca como marxista entonces el simplemente opino acerca de el marxismo pero nunca lo pudo llevar acabo. </li></ul>
  7. 7. MARXISMO <ul><li>El principal fue Carlos Marx y Federico Engel eran economistas alemanes se basaban principalmente en la producción industrial, desigualdad social y clases sociales. </li></ul><ul><li>Una frase de Carlos Marx era: “todo cambia, todo se moderniza&quot; creo que este señor trataba mas que nada de decir que las clases sociales iban cambiando con el tiempo. </li></ul><ul><li>Estos dos economista dividieron alas clases sociales en dos que son: </li></ul><ul><li>1.- BURGUEZ (domínate): dueño de los medios de capital. Explotación del producto (plusvalía). </li></ul><ul><li>2.- PROLETARIADO (dominada): fuerza de trabajo, ideas, concepción, cosmovisión, revolución. </li></ul><ul><li>Se puede decir entonces que los que tiene un en sus manos un estado son burgueses mientras que las personas que trabajan o trabajamos para ese gobierno como son los maestros, obreros, licenciados, etc. Somos proletariado. Haci es como Marx y Engel veían a la sociedad entonces se puede decir que la sociedad cambia a partir de la evolución de la misma sociedad. </li></ul><ul><li>Otro de los teóricos importantes era Pierre Bourdieu en donde según entendí que se baso principalmente en los siguientes puntos que son : </li></ul>
  8. 8. <ul><li>1.- reproducción social </li></ul><ul><li>2.- violencia simbólica </li></ul><ul><li>3.- capital cultural </li></ul><ul><li>4.- educación como reproductora social </li></ul><ul><li>Estos puntos creo yo son los que hable anteriormente con cada autor respectivamente en la cual este señor dio su critica de cada uno pero como principalmente de Carlos Marx por que este comento que se dividió en burgués y proletariado en la cual es la teoría de Marx. </li></ul><ul><li>Entonces Bourdieu clasifico ala clases sociales de las siguiente manera: </li></ul><ul><li>Que la sociedad se presenta en objetivo y subjetivo, objetivo por que tiene la capacidad de orientar y acción de las practicas sociales y el subjetivo es el esquema de percepción del pensamiento de acción. </li></ul><ul><li>Los conceptos de campo y habitus permite captar estos dos modos de existencia de la sociedad: el campo como lo social hecho cosa (lo objetivo). Y el habitus como lo social inscrito en el cuerpo (lo subjetivo).entonces puede que sea igual que su teoría de Marx. </li></ul>

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