النشر العلمي

9,892 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,892
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
695
Comments
0
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

النشر العلمي

  1. 1.
  2. 2. مشروع تنمية قدرات هيئة التدريس والقيادات النشر العلمي أ . د . حاتم الغندور
  3. 3. ا . د / حاتم الغندور مدير مركز الطاقة الضوئية جامعة عين شمس
  4. 4. الأستاذ الدكتور / حاتم محمود حمدي الغندور - أستاذ الليزر بجامعة عين شمس بالقاهرة و مدير مركز الطاقة الضوئية 202- 4845940 رقم التليفون و الفاكس : : E-mail: [email_address] http://pas.web1000.com/cvs/htm_gndr. htm
  5. 5. البحث العلمي العملية ال بحثية تحديد وتحليل الاحتياجات ال بحثية تخطيط البحث وإعداد الموازنة للنشاط البحثي تقويم النشاط البحثي وقياس الفعالية و العائد تصميم البرنامج البحثي وإعداد المواد البحثية تنفيذ البرنامج البحثي واختيار طرق البحث الملاءمة
  6. 6. زيادة في أعداد طلبة الدراسات العليا لا يقابلها زيادة مماثلة في أعداد الأساتذة المؤهلين قصور في مراعاة الفروق الفردية بين ال دارسين ضيق في الوقت زيادة في كم المعلومات التي يجب استيعابها هذا يحتم أستخدام تقنية المعلومات مثل الأنترنت
  7. 7. 30% كتب اجتماعية 26% كتب دينية (79% اسلامي , 21% مسيحي ) 21% كتب نقدية في الأدب و التاريخ و خلافه 14% كتب علمية ( معظمها مدرسية ) 2.5% القصص و الروايات 0.6% الشعر 5% المعارف العامة
  8. 8. <ul><li>في تقرير التنمية العربي لعام 2003 م سجلت أكبر 9 دول عربية (370) براءة اختراع في الولايات المتحدة . </li></ul><ul><li>في نفس الفترة سجلت كوريا الجنوبية وحدها (16328) براءة اختراع في الولايات المتحدة ( لاستغلالها صناعياً ). </li></ul><ul><li>تخصص كوريا الجنوبية أكثر من 3% من ميزانيتها للأبحاث العلمية . </li></ul><ul><li>قفزت كوريا الجنوبية منذ عام 2000 م إلى المركز الخامس عالمياً من حيث الاختراعات المسجلة . </li></ul><ul><li>شجعت كوريا الجنوبية الشركات والأفراد على الإبداع والاختراع وترجمة ذلك إلى منتجات صناعية قابلة للتصدي </li></ul>
  9. 9. مؤشرات حول ال بحث العلمي <ul><li>إن كل مليون دولار يتم انفاقه على البحث العلمي يحقق 5 ملايين دولار في الدول العربية . </li></ul><ul><li>في الدول المتقدمة كل مليون دولار يحقق 100 مليون دولار ويرجع السبب في ذلك إلى : </li></ul><ul><li>ضعف القدرة على تسويق نتائج البحوث . </li></ul><ul><li>عدم توجيه البحوث إلى المجالات التطبيقية . </li></ul><ul><li>عدم تشجيع الابتكار والاختراع . </li></ul>
  10. 10. <ul><li>لا تتجاوز نسبة اسهام القطاع الخاص 10% فقط من اجمالي الإنفاق الكلي على أنشطة البحث والتطوير مقارنة بـ 80% في اليابان ونحو 70% في المانيا ونحو 50% في الولايات المتحدة وبقية الدول الصناعية . </li></ul><ul><li>ويعكس هذا أهمية الدور الذي يؤديه القطاع الخاص في الدول الصناعية المتقدمة نحو تمويل أنشطة البحث والتطوير واقتصار دور القطاع العام على دعم البحوث الأساس وتدريب الكوادر البشرية من متخصصين ومهندسين وفنيين . </li></ul>
  11. 11. <ul><li>التمويل العربي لبرامج البحث والتطوير ( عام 1999 م ) يتوزع كالتالي : </li></ul><ul><li>التمويل الحكومي المباشر (62%) ، برامج الجامعات الرسمية (28%). </li></ul><ul><li>البرامج الخارجية (7.8%) ، القطاع الخاص (2.2%). </li></ul>
  12. 12. <ul><li>إن التقدم المذهل الذي تحقق في مجالات العلوم والتقنية والاختراعات هو نتيجة للدعم المالي الهائل الذي تستثمره الدول والقطاع الخاص منذ عدة عقود في مجالات البحث العلمي والتطور التقني الذي يسعى لاستكشاف المجهول وتطوير المزيد من الاختراعات التي تسعى لمصلحة الإنسان والمجتمع . </li></ul><ul><li>إن الاستثمار في مجالات العلوم والتقنية من بلادنا لا زال محدوداً نتيجة لعدم اسهام القطاع الخاص في مجالات البحث العلمي والتطوير . </li></ul><ul><li>كان الوضع الأوروبي شبيهاً بالوضع العربي الراهن قبل أكثر من أربعة عقود، وكانت حجة القطاع الخاص الأوربي إلى إنه كان يدفع ضرائبه ورسومه إلى الدولة، ولا داعي للدفع مرتين، وإن على الدولة ان تتحمل وزر هذا العبء . </li></ul><ul><li>سرعان ما بدأت المؤسسات الإنتاجية في إجراء البحوث العلمية لتطوير انتاجها وضمان قدرتها التنافسية مباشرة أو عن طريق فرق علمية في المراكز العلمية والجامعات . </li></ul>
  13. 13. <ul><li>قدمت الدول الغربية لقاء الاستثمار في البحث العلمي ودعم الاختراعات حوافز مادية وقانونية للقطاع الخاص أهمها خفض الرسوم والضرائب . </li></ul><ul><li>وفي بلادنا نلاحظ أن معظم المسئولين عن القطاع الخاص يتوجهون إلى الخارج بحثاً عن حلول المشكلات هذا القطاع سواء كانت علمية او تقنية . </li></ul><ul><li>تحتاج مؤسسات البحث العلمي وخاصة البحث التطبيقي ومن ضمنها الأبحاث المتعلقة بالاختراعات إلى خلق قنوات اتصال مع القطاع الخاص لتلمس احتياجاته ووضع خطط قصيرة ومتوسطة المدى لبناء القدرات المناسبة لتلبية تلك الاحتياجات وكسب ثقة القطاع الخاص، خاصة وإن هذا القطاع يتطلع إلى الربحية السريعة . </li></ul>
  14. 14. <ul><li>لا بد من الإشارة إلى أنه في ظل إقرار قوانين واتفاقيات عالمية مثل منظمة التجارة العالمية ( WTO ) والعولمة في الاقتصاد العالمي فإن مؤسسات القطاع الخاص ملزمة بالقيام بالبحث والتطوير للمحافظة على وجودها والمنافسة في الصناعات الأجنبية المماثلة مما يجعل اعتمادها أساسياً على البحث العلمي التطبيقي ومن ضمنها الاستثمار في مجال الاختراعات المفيدة . </li></ul>
  15. 15. <ul><li>يوجد أكثر من 60000 مكتبة في العالم العربي </li></ul><ul><li>في مصر يوجد حوالي 25000 مكتبة </li></ul><ul><li>5 % منها تطبق الأنظمة الألكترونية </li></ul><ul><li>في الولايات المتحدة يوجد حوالي 118400 مكتبة </li></ul>
  16. 16. <ul><li>1- تحديد المشكلة البحثية </li></ul><ul><li>2- وضع النظرية الفرضية </li></ul><ul><li>3- تحليل النظرية الفرضية </li></ul><ul><li>4- تنفيذ التجربة و جمع النتائج </li></ul><ul><li>5- التصور الرياضي لتمثيل النتائج </li></ul><ul><li>6- شرح مدلول النتائج </li></ul><ul><li>7- تقديم النتائج في شكل واضح وسليم </li></ul>
  17. 17. <ul><li>1 - الوضوح </li></ul><ul><li>2- الدقة </li></ul><ul><li>3- أتساع دائرة تطبيق النتائج </li></ul><ul><li>4- قلة الأخطاء </li></ul><ul><li>5- سهولة التنفيذ </li></ul>
  18. 18. ان الحصول علي تمويل لمشروع بحثي هي عملية تنافسية بدرجة كبيرة حيث ان معظم الجهات المانحة بدأت في تقليل المشاركة المالية في البحث العلمي
  19. 19. <ul><li>أن عملية كتابة كتابة مشروع بحثي ناجح تحتاج الي عدة مهارات منها : </li></ul><ul><li>التخطيط </li></ul><ul><li>البحث عن البيانات </li></ul><ul><li>الكتابة </li></ul><ul><li>التنظيم </li></ul><ul><li>المتابعة </li></ul>
  20. 20. <ul><li>اشكال الدعم المختلفة للمشروع البحثي هي : </li></ul><ul><li>منحة لمشروع كامل </li></ul><ul><li>منحة تشغيل الخطوات التنفيذية للمشروع </li></ul><ul><li>منحة محددة تدعم جزء من المشروع </li></ul><ul><li>منحة بادئة لتمويل التجهيز للمشروع </li></ul><ul><li>منحة مشاركة حيث يقوم صاحب المشروع بتقديم مبلغ مساو </li></ul><ul><li>المنح الغير مالية </li></ul>
  21. 21. <ul><li>1 - العنوان و العلماء 8- المراجع </li></ul><ul><li>2- الملخص 9- الميزانية </li></ul><ul><li>3- المقدمة 10- الملاحق </li></ul><ul><li>4- الأهداف </li></ul><ul><li>5- المنهج </li></ul><ul><li>6- التقييم </li></ul><ul><li>7- النشر </li></ul>
  22. 22.
  23. 23. <ul><li>يجب ان يكون العنوان مفهوما و محدداً و مركزا و يصف محتوي المقال و يجب الا يكونقصيراً جداً او طويلا جداً (8-12 كلمة ) </li></ul>
  24. 24. <ul><li>تكتب اسماء المؤلفين في المنتصف تحت العنوان و بينهما فاصلة اذا كانوا اكثر من اثنين </li></ul><ul><li>تكتب العناوين تحت الأسماء </li></ul><ul><li>يجب كتابة البريد الألكتروني </li></ul>
  25. 25. <ul><li>أختيار الدورية العلمية المناسبة </li></ul><ul><li>جودة الدورية العلمية تتوقف علي عدة عوامل اهمها عامل التأثير Impact Factor </li></ul>
  26. 26. Calculating the BMJ’s impact factor for 2003
  27. 27. Proper and improper uses of impact factor <ul><li>Evaluating individual scientists </li></ul><ul><li>Awarding higher academic positions </li></ul><ul><li>Evaluating research groups </li></ul><ul><li>Evaluating institutions </li></ul><ul><li>Resource allocation </li></ul><ul><li>Evaluating journals </li></ul>
  28. 28. 1 What is wrong with impact factors? <ul><li>IF not statistically representative of of individual journal articles </li></ul><ul><li>IF correlates poorly with actual citations of individual articles </li></ul><ul><li>Authors not only use IF when submitting to journals </li></ul><ul><li>The ISI database is imperfect and contains citations to “non-citable” articles </li></ul><ul><li>Per Seglen BMJ 1997;314:497 </li></ul>
  29. 29. 2 What is wrong with impact factors? <ul><li>Self citations are allowed </li></ul><ul><li>Review articles are heavily cited and inflate the impact factor </li></ul><ul><li>Long articles collect many citations </li></ul><ul><li>Short publication lag allows short term journal self citations </li></ul><ul><li>Same language citations are preferred by authors </li></ul>
  30. 30. 3 What is wrong with impact factors? <ul><li>Selective journal self citation </li></ul><ul><li>Coverage of the database is not complete (3,200 out of 126,000 journals) </li></ul><ul><li>Database has an English language bias </li></ul><ul><li>Database is dominated by American publications </li></ul><ul><li>Journals in database may vary from year to year </li></ul><ul><li>IF is a function of the number of articles in the research field </li></ul>
  31. 31.
  32. 32. Impact Factor Fluctuation: Size of Journal Correlation between impact factor fluctuation and size of journal A journal of 200 papers per year might expect up to ± 15 % fluctuation For an impact of 1.5 this would mean a range of 1.27 -1.72 implies no significant change
  33. 33. Getting an Impact Factor <ul><li>Today covers 8,500 of a total of 20-30,000 journals (c. 35% of all journals). </li></ul><ul><li>ISI aim to include most internationally influential journals in each subject area </li></ul><ul><li>2,000 journals evaluated every year -both new +already included jnls </li></ul><ul><li>150-200 new added each year </li></ul>
  34. 34. Getting an Impact Factor <ul><li>ISI aim to include most internationally influential journals in each subject area </li></ul><ul><li>2,000 journals evaluated every year -both new +already included jnls </li></ul><ul><li>150-200 new added each year </li></ul><ul><li>Details on ISI website: </li></ul><ul><li>http://scientific.thomson.com/mjl/selection/#jsc </li></ul>
  35. 35. <ul><li>أذا كانت قيمته اكبر من 10 فالدورية ممتازة </li></ul><ul><li>أذا كانت قيمته تتراوح بين 5-10 فالدورية جيدة جداً </li></ul><ul><li>أذا كانت قيمته تتراوح بين 3-5 فالدورية جيدة </li></ul><ul><li>أذا كانت قيمته تتراوح بين 1-2 فالدورية معقولة </li></ul>
  36. 36. <ul><li>1- القاء البحث في مؤتمر علمي </li></ul><ul><li>يخصص حدود 10 دقائق للعرض و 5 للمناقشة </li></ul><ul><li>يجب مراعاة الملاحظات التالية : </li></ul><ul><li>1- التتابع المنطقي من البداية للنهاية </li></ul><ul><li>2- تجنب السرعة في الأنتقال من نقطة الي أخري </li></ul><ul><li>3- عرض 3 شرائح تقريبا في الدقيقة </li></ul>
  37. 37. <ul><li>4 - 6 أسطر في الشريحة و بكل سطر 6 كلمات </li></ul><ul><li>5- الخط سهل القراءة من 24-36 نقطة </li></ul><ul><li>6- عدم أستخدام الحروف الكبيرة </li></ul><ul><li>7- لا تحتوي الشريحة علي اكثر من شكلين </li></ul><ul><li>8- عدم الأسراف في تاثيرات الحركة اثناء العرض </li></ul>
  38. 38. <ul><li>يجب ان يكون حجم الخط 24 </li></ul><ul><li>تعرض النتائج بطريقة متتابعة </li></ul><ul><li>يجب مراعاة البساطة </li></ul><ul><li>الأستعانة بالرسوم البيانية </li></ul><ul><li>الألتزام بالمساحة المحددة للملصق </li></ul><ul><li>استخدام الألوان الواضحة </li></ul>
  39. 39. يجب ان تزيد من فرص النجاح لبحثك أو مشروعك <ul><li>يجب ان تكون : </li></ul><ul><li>متوافق أي تعطي اهمية خاصة لقواعد و تعليمات جهة النشر أوالتمويل </li></ul><ul><li>حماسي بأن تضفي علي بحثك ( مشروعك ) صفة الحماس و عمق التفكير و الأبتكار </li></ul><ul><li>مؤثر في النظير المحكم للمشروع </li></ul>
  40. 40. اهل للمصداقية بأن تشير بوضوح للطريقة العلمية التي ستتبعها اهل للثقة بأن توضح تاريخك العلمي , امكانياتك , جداراتك و امكانياتك اهل للتميز لأن مشروعك مميز , جديد , مبتكر و ضروري
  41. 41. ماذا يطلب النظير المراجع للبحث أو للمشروع؟ <ul><li>بحث ( مشروع ) جيد التنظيم : </li></ul><ul><li>اتباع القواعد و الأرشادات </li></ul><ul><li>جدول للمحتويات </li></ul><ul><li>مشروع واضح سعل الفهم </li></ul><ul><li>لغه واضحة و سهلة </li></ul><ul><li>لا تجعل المحكم يخمن اي شيئ </li></ul><ul><li>مشروع مريح للعين </li></ul><ul><li>المشروع يجيب علي اسئلة النظير المراجع </li></ul>
  42. 42. <ul><li>صفحة العنوان تتضمن : </li></ul><ul><li>اسم المشروع </li></ul><ul><li>اسم مقدم المشروع </li></ul><ul><li>اسم الجهة المقدم اليها المشروع </li></ul><ul><li>اسم و وظيفة و توقيع الشخص المسئول و التاريخ </li></ul><ul><li>العنوان يكون قصير و واضح و ملفت للنظر </li></ul>
  43. 43. <ul><li>1- Ain Shams University’s graduates and their employment preferences. </li></ul><ul><li>2- Employment preferences of Ain Shams University’s graduates. </li></ul>
  44. 44. <ul><li>العنوان رقم (1) يدور حول خريجى الجامعة </li></ul><ul><li>العنوان رقم (2) يدور حول خيارات التوظيف و هذا أهم </li></ul><ul><li>أي ان العنوان رقم (2) هو المناسب </li></ul>
  45. 45. <ul><li>قارن بين العنوانين التاليين : </li></ul><ul><li>1 ) The systematic development of a university initiative to create an e-learning center. </li></ul><ul><li>2) Establishment of a university e-learning center. </li></ul>
  46. 46. <ul><li>يجب ان يكون دقيقاً و موجزاً حوالي 250 كلمة </li></ul><ul><li>يحتوي اربعة امور هامة : </li></ul><ul><li>1) الأهداف </li></ul><ul><li>2) الأهمية </li></ul><ul><li>3) الأبداع </li></ul><ul><li>4) النتائج المرجوة </li></ul>
  47. 47. <ul><li>فكرة مكررة </li></ul><ul><li>لا تستند الفكرة الي المنطق </li></ul><ul><li>الكتابة غير واضحة </li></ul><ul><li>النتائج غير أكيدة </li></ul><ul><li>خبرة الباحث قليلة </li></ul><ul><li>الفكرة غير ذات اهمية </li></ul>
  48. 48. <ul><li>تبدأ من المجال العام للتخصص ثم تتدرج للتركيز علي النقطة البحثية كأنك تجيب علي ثلاثة أسئلة : </li></ul><ul><li>What is known? </li></ul><ul><li>What is not known? </li></ul><ul><li>What should be known (to be find out)? </li></ul>
  49. 49. <ul><li>يجب تحديد الأهداف المراد تحقيقها بدقة </li></ul><ul><li>يجب تحديد المخرجات المتوقعة للمشروع و امكانية قياسها </li></ul><ul><li>تأكد ان الأهداف المراد تحقيقها واقعية و عملية و يمكن الوصول اليها </li></ul><ul><li>لاحظ ان الأهداف ستستخدم لاحقاً لقياس الأنجاز الذي تحقق من المشروع </li></ul>
  50. 50. <ul><li>Goals: للتعبير عن الهدف العام للمشروع نتوقع تحقيقه مستقبلاً و لايمكن قياسها </li></ul><ul><li>Objectives: تعبر عن أهداف محددة خاصة يمكن قياسها في المدي القريب و تكون في مجملها الهدف النهائي للمشروع </li></ul>
  51. 51. <ul><li>التصميم : دراسة حاله أم تجربة تحت السيطرة </li></ul><ul><li>العنصر البشري و دور كل منهم </li></ul><ul><li>البروتوكول : كيف ستنفذ الدراسة؟ </li></ul><ul><li>الخطة الزمنية للمشروع </li></ul><ul><li>الأجهزة و أدوات القياس المستخدمة </li></ul><ul><li>طرق جمع البيانات و تحليلها أحصائياً </li></ul><ul><li>المشاكل المحتملة </li></ul><ul><li>الأدارة </li></ul>
  52. 52. <ul><li>المصادر المتاحة : </li></ul><ul><li>البحث عن مصادر محلية لدعم المشروع دعما مشتركاً مع الجهة المانحة يشجع علي قبول المشروع </li></ul><ul><li>التقييم : من المهم أن تضمن مشروعك معايير تمكن من الحكم علي نجاحه </li></ul><ul><li>الأعلان عن المشروع </li></ul><ul><li>المراجع </li></ul><ul><li>الميزانية </li></ul>
  53. 53. <ul><li>الطموح الزائد بشكل غير واقعي </li></ul><ul><li>تكرار لما سبق و ليس به جديد بشكل واضح </li></ul><ul><li>عدم تحديد المشكلة البحثية بشكل دقيق </li></ul><ul><li>الأهداف غير واضحة </li></ul><ul><li>المسح المرجعي سطحي و لا توجد مقارنات </li></ul><ul><li>البحوث الأساسية في المجال غائبة </li></ul><ul><li>المشروع غير مترابط الأفكار </li></ul><ul><li>المشروع تنقصه التفاصيل الدقيقة </li></ul>
  54. 54.
  55. 55.
  56. 56. Choose an excellent idea to pursue, And equally important, read the previous research work in the field . Begin by focusing on the big picture It is critical that you are intimately (Closer) familiar with the field in which you are considering applying to the Research
  57. 57. You must be aware of the field's directions, Know the gaps, of research already being done. Your paper will be reviewed by your peers, investigators who are: knowledgeable about the research area of your paper
  58. 58. To succeed, you will have to be at least as knowledgeable as they are Consider the reviewers to be &quot;informed strangers”. &quot; You must include enough details to convince them your hypothesis is sound and important,
  59. 59. your aims are logical and feasible , you understand potential problems, and you can properly analyze the data.
  60. 60. <ul><ul><li>1-Discuss your ideas with Institute program staff . </li></ul></ul><ul><li>2-Make sure you and your collaborators are properly trained for the research. </li></ul><ul><li>3-The subject must be creative , e xciting , and worthy of funding. </li></ul>
  61. 61. Then, the paper must be developed through a rigorous , well-defined experimental plan. Finally, you must make sure that the information is presented in clear language and that your paper follows the rules and guidelines detailed
  62. 62. 1- How high are the intellectual quality and merit of the study? 2- What is its potential impact (effect)? 3- How novel is the paper idea? If not novel, to what extent does potential impact overcome this lack?
  63. 63. 4- Is the research likely to produce new data and concepts or confirm existing hypotheses? 5- Is the hypothesis valid and have you presented evidence supporting it? 6- Are the aims logical?
  64. 64. 7- Are the procedures appropriate, adequate (enough), and feasible for the research? 8-Are the authors qualified? Have they shown competence, credentials( ( معتمد , and experience?
  65. 65. Most reviewers feel that a good research paper is driven by a strong hypothesis. The hypothesis is the foundation of your paper. Make sure it's solid. It must be important to the field, and you must have a means of testing it.
  66. 66. Provide a rationale معقولية ) ) for the hypothesis. Make sure it's based on current scientific literature. Consider alternative hypotheses. Your research plan will explain why you chose the one you selected
  67. 67. Face page Description (abstract) Aim of the research Introduction including previous work Experiment Data analysis or data reduction Conclusion References
  68. 68. A top-quality research plan is the most important factor determining your success in peer review. As with a scientific publication, developing your ideas is key. Read the instruction of the periodical or conference carefully for specific elements to be included in the research paper.
  69. 69. Specific aims and experiments should relate directly to the hypothesis to be tested. Your specific aims are the objectives of your research paper, what you want to accomplish. The aim of the paper should be driven by the hypothesis you set out to test. Make sure they are highly focused.
  70. 70. Begin this section by stating the general purpose or major objectives of your research. Be sure all objectives relate directly to the hypothesis you are setting . If you have more than one hypothesis, state specific aims for each one. Keep in mind your research methods will relate directly to the aims you have described
  71. 71. If you have more than one hypothesis, state specific aims for each one. Keep in mind your research methods will relate directly to the aims you have described
  72. 72. By providing preliminary data, this extremely important section helps build reviewers' confidence that you can handle the technologies, understand the methods, and interpret results. Preliminary data should support the hypothesis to be tested and the feasibility of the research paper.
  73. 73. Placing a heading at the bottom of a page with the following text on the next page (insert a page break!)  Dividing a table or figure - confine each figure/table to a single page Submitting a paper with pages out of order
  74. 74. Stay focused on the research topic of the paper Use paragraphs to separate each important point (except for the abstract) Present your points in logical order Use present tense to report well accepted facts - for example, 'the grass is green' 
  75. 75. Use past tense to describe specific results - for example, 'When weed killer was applied, the grass was brown‘ Avoid informal wording, addressing the reader directly, and slang terms Avoid use of superfluous pictures - include only those figures necessary to presenting results
  76. 76. Convince reviewers that the methods you chose are appropriate to your specific aims, that you are familiar with them. If your methods are innovative, show how you have changed existing, proven methods while avoiding technical problems. Also, describe why the new methods are advantageous to the research you propose to do
  77. 77. Approach State why you chose your approaches) as opposed to others. If you are choosing a non-standard approach, explain why it is more advantageous than a conventional one. Ask yourself whether the innovative procedures are feasible and within your competen ce
  78. 78. Call attention to potential difficulties you may encounter with each approach. Reviewers will be aware of possible problems; convince them you can handle such circumstances. Propose alternatives that would circumvent potential limitations. Consider the limitations of each approach and how it may affect your results and the data generated
  79. 79. Spell it out in detail. While you may assume reviewers are experts in the field and familiar with current methodology, they will not make the same assumption about you. It is not sufficient to state, &quot;We will grow a variety of viruses in cells using standard in vitro tissue culture techniques. &quot; Reviewers want to know exactly how the techniques will be used. Details show you understand and can handle the research.
  80. 80. Show you are aware of the kinds of results you can expect based on current knowledge of the subject. State the conditions under which the data would support or contradict the hypothesis and the limits you will observe in interpreting the resul ts
  81. 81. Many applications benefit from statistical analysis. The early involvement of a statistician to determine the amount of data to collect and the methods for analyses will favourably impress reviewers
  82. 82. Refer to the literature thoroughly and thoughtfully but not to excess. The publications you cite need not be exhaustive but should include those most relevant to your proposed research. Research proposals typically do not fare well when applicants fail to reference relevant published research, particularly if it indicates that the proposed approach has already been attempted or the methods found to be inappropriate for answering the questions posed
  83. 83. Each citation must include the names of all authors (not et al.), name of the book or journal, volume number, page numbers (not first page only), and year of publication
  84. 84. Write your abstract after you have finished your research plan. Make it a clear, succinct summary of your project within the 200-word limit. It should state your hypothesis, objectives, why the objectives are important and innovative, and plans and methods for accomplishing your goal s.
  85. 85. Make your title specific and detailed. If your application is a revision, do NOT change the title. Stay within the 56-character limitation (this includes spaces between words ).
  86. 86. Prefer the active rather to the passive voice. For example, write &quot;We will develop a cell line,&quot; not &quot;A cell line will be developed.&quot; Keep related ideas and information together, e.g., put clauses and phrases as close as possible to - preferably right after the words they modify.
  87. 87. Simplify and break-up long, involved sentences and paragraphs. In general, use short simple sentences; they are much easier on the reader. Your goal is communication, not literature. Edit out redundant words and phrases. Edit and proofread thoroughly. Look carefully for typographical and grammatical mistakes, omitted information, and errors in figures and tables.
  88. 88. It's a good idea to include a cover letter with your application. The letter should state the title of the application, very briefly describe the focus of the research proposed and, if applicable, identify the program announcement (PA). In addition, you may include the names of people whom you feel should not be allowed to evaluate your application because of conflict of interest.
  89. 89. Either place figures and tables within the text of the result, or include them in the back of the report (following Literature Cited) - do one or the other If you place figures and tables at the end of the report, make sure they are clearly distinguished from any attached appendix materials, such as raw data Regardless of placement, each figure must be numbered consecutively and complete with caption Regardless of placement, each table must be numbered consecutively and complete with heading Each figure and table must be sufficiently complete that it could stand on its own, separate from text
  90. 90. يذكر التقرير‏ ,‏ الذي أعده المركز المتقدم للبحوث التابع لوزارة التعليم بإسبانيا‏ ,‏ أفضل‏ 200‏ جامعة في العالم علي مستوي القارات‏ ,‏ ثم علي مستوي الدول‏ ,‏ وبالنسبة للتوزيع القاري استحوذت الولايات المتحدة وكندا علي‏ 123‏ جامعة‏ ,‏ في حين حصلت أوروبا علي‏ 63‏ ومنطقة الأوقيانوس‏ 6,‏ أما آسيا فقد فازت بـ‏ 5‏ جامعات‏ ,‏ و‏ 3‏ لقارة أمريكا اللاتينية‏ ,‏ ولم يكن لإفريقيا أي جامعة استحقت أن تكون بين الجامعات الـ‏ 200‏ الأفضل
  91. 91.
  92. 92. علي مستوي الدول‏ ,‏ كان لأمريكا‏ 104‏ جامعات‏ ,‏ ولألمانيا‏ 20‏ وكندا‏ 15‏ و‏ 11‏ لانجلترا و‏ 8‏ لهولندا و‏ 6‏ لأستراليا و‏ 5‏ للسويد و‏ 4‏ لسويسرا و‏ 3‏ لكل من اليابان والنرويج و‏ 2‏ لكل من اسبانيا وايطاليا والنمسا والدنمارك وهونج كونج وتشيكيا وجامعة واحدة لكل من فنلندا وتايوان وبلجيكا والبرازيل والصين وإسرائيل وسنغافورة والمكسيك وروسيا
  93. 93. ‏ :‏ ‏ ويوضح التقرير أن أل‏ 500‏ جامعة الأفضل موزعة قاريا كالتالي‏ :‏ ‏238‏ لأمريكا وكندا ‏ 211‏ لأوروبا ‏ 21‏ لمنطقة الاوقيانوس و‏ 20‏ لآسيا ‏ 9‏ لأمريكا اللاتينية‏ ,‏ وجامعة واحدة لإفريقيا‏ .‏ وبالنسبة للدول موزعة كالتالي‏ :‏
  94. 94. ‏ 191 لأمريكا ‏ 52‏ لألمانيا ‏ 39‏ لإنجلترا ‏ 27‏ لكندا ‏ 22‏ لإسبانيا ‏ 15‏ لاستراليا ‏ 12‏ لكل من فرنسا واليابان ‏ 11‏ لكل من ايطاليا وهولندا والسويد ‏ 7‏ لكل من سويسرا وفنلندا وتايوان‏ ,‏ ‏5‏ لكل من النمسا والدنمرك وهونج كونج وبلجيكا والبرازيل والصين‏ ,‏ ‏4‏ لتشيكيا والنرويج وإسرائيل وايرلندا‏ ,‏ ‏3‏ لكل من المجر وبولندا‏ ,‏ وجامعتان لكل من سنغافورة والمكسيك واليونان وكوريا الجنوبية ونيوزيلندا وتركيا‏ ,‏ وجامعة واحدة لكل من استونيا والأرجنتين وشيلي والصرب وسلوفينيا وأيسلندا وجنوب إفريقيا‏ .‏ أي أن الجامعة الوحيدة في إفريقيا من بين الخمسمائة جامعة الأفضل موجودة في جنوب إفريقيا‏ . ‏
  95. 95. أما بالنسبة للجامعات المصرية‏ ,‏ فأفضل جامعة في الترتيب العالمي هي الجامعة الأمريكية وترتيبها ‏ 1704‏ تليها جامعة القاهرة وترتيبها‏ 3293‏ وتأتي الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في المركز‏ 3706,‏ أما جامعة المنصورة فترتيبها‏ 4392
  96. 96. جامعة الملك فهد للبترول في المركز الأول إقليميا‏ ,‏ والمركز‏ 1128‏ عالميا‏ ,‏ تليها جامعة طهران في المركز الثاني إقليميا والمركز‏ 1373‏ ثم الجامعة الأمريكية في بيروت في المركز الثالث‏ ,‏ وعالميا‏ 1418,‏ ثم الجامعة الأمريكية في القاهرة وتليها جامعة الإمارات‏ ,‏ وتحتل جامعة القاهرة المركز‏ 29‏ إقليميا ثم الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري وترتيبها‏ 37‏ والمنصورة‏ 51‏ وعين شمس‏ 63‏ إقليميا وعالميا‏ 5062,‏ ثم الجامعة الألمانية في القاهرة‏ 74‏ وعالميا‏ 5374‏ ثم الزقازيق وترتيبها‏ 97‏ وعالميا‏ 6180‏ وتليها مباشرة جامعة أسيوط‏ 98‏ إقليميا وعالميا‏ 6198.‏ المصدر : جريدة الأهرام
  97. 97. 10% الحاصلين علي جائزة نوبل من خريجي الجامعة جودة التعليم 20% الحاصلين علي جائزة نوبل من أعضاء هيئة التدريس جودة أعضاء هيئة التدريس أعضاء هيئة التدريس الأكثر من حيث عدد مرات الإشارة إلي أبحاث لاحقة citation 20% ا لأبحاث المنشورة في مجلتي ناتج البحث العلمي Nature &Science 20% 20% الأبحاث المنشورة من الجامعة الأكثر من حيث عدد الإشارة إليها في أبحاث لاحقة ناتج البحث العلمي 10% الأداء ألأعلامي مقارنة بحجم المؤسسة العلمية حجم الجامعة
  98. 98. <ul><li>Top 500 World Universities </li></ul><ul><li>http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2004/methodology.htm </li></ul>
  99. 99. 1 Harvard Univ USA 2 Stanford Univ USA 3 Univ Cambridge UK 4 Univ California - Berkeley 5 Massachusetts Inst Tech (MIT) USA 6 California Inst Tech USA 7 Princeton Univ USA 8 Univ Oxford UK 9 Columbia Univ USA 10 Univ Chicago USA 11 Yale Univ USA 12 Cornell Univ USA 13 Univ California - San Diego USA 14 Tokyo Univ Japan 15 Univ Pennsylvania USA
  100. 100. 16 Univ California - Los Angeles USA 17 Univ California - San Francisco USA 18 Univ Wisconsin - Madison USA 19 Univ Michigan - Ann Arbor USA 20 Univ Washington - Seattle USA 21 Kyoto Univ Japan 22 Johns Hopkins Univ USA 23 Imperial Coll London UK 24 Univ Toronto Canada 25 Univ Coll London UK 25 Univ Illinois - Urbana Champaign USA 27 Swiss Fed Inst Tech - Zurich Switzerland 28 Washington Univ - St. Louis 29 Rockefeller Univ USA 30 Northwestern Univ USA
  101. 101. 41 Univ Paris 06 France 42 Univ California - Davis USA 43 Pennsylvania State Univ - Univ Park USA 44 Rutgers State Univ - New Brunswick USA 45 Tech Univ Munich Germany 46 Karolinska Inst Stockholm Sweden 47 Univ Edinburgh UK 48 Univ Paris 11 France 48 Univ Pittsburgh - Pittsburgh USA 48 Univ Southern California USA 51 Univ Munich Germany 52 Univ Rochester USA 53 Australian Natl Univ Australia 54 Osaka Univ Japan 55 Univ California - Irvine USA 56 Univ North Carolina - Chapel Hill USA 57 Univ Maryland - Coll Park USA 57 Univ Zurich Switzerland 59 Univ Copenhagen Denmark 60 Univ Bristol UK
  102. 102. 61 McGill Univ Canada 62 Carnegie Mellon Univ USA 63 Univ Leiden Netherlands 64 Univ Heidelberg Germany 65 Case Western Reserve Univ USA 66 Moscow State Univ Russia 67 Univ Florida USA 68 Univ Oslo Norway 69 Tohoku Univ Japan 69 Univ Sheffield UK 71 Purdue Univ - West Lafayette USA 72 Univ Helsinki Finland 73 Ohio State Univ - Columbus USA 74 Uppsala Univ Sweden 75 Rice Univ USA 28.3 2 76 Univ Arizona USA 77 King's Coll London UK 78 Univ Manchester UK 79 Univ Goettingen Germany 80 Michigan State Univ USA
  103. 103. 80 Univ Nottingham UK 82 Brown Univ USA 82 Univ Melbourne Australia 82 Univ Strasbourg 1 France 85 Ecole Normale Super Paris France 86 Boston Univ USA 86 Univ Vienna Austria 88 McMaster Univ Canada 88 Univ Freiburg Germany 90 Hebrew Univ Jerusalem Israel 91 Univ Basel Switzerland 92 Lund Univ Sweden 93 Univ Birmingham UK 93 Univ Roma - La Sapienza Italy 95 Humboldt Univ Berlin Germany 95 Univ Utah USA 97 Nagoya Univ Japan 97 Stockholm Univ Sweden 99 Tufts Univ USA 99 Univ Bonn Germany
  104. 104.
  105. 105. Alumni. The total number of the alumni of an institution winning Nobel Prizes and Fields Medals. Alumni are defined as those who obtain bachelor, Master's or doctoral degrees from the institution. Different weights are set according to the periods of obtaining degrees .
  106. 106. <ul><li>The weight is 100% for alumni obtaining degrees in 1991-2000, 90% for alumni obtaining degrees in 1981-1990, 80% for alumni obtaining degrees in 1971-1980, and so on, and finally 10% for alumni obtaining degrees in 1901-1910. If a person obtains more than one degrees from an institution, the institution is considered once only. </li></ul>
  107. 107. <ul><li>Award. </li></ul><ul><li>The total number of the staff of an institution winning Nobel prizes in physics, chemistry, medicine and economics and Fields Medal in Mathematics. Staff is defined as those who work at an institution at the time of winning the prize. </li></ul>
  108. 108. <ul><li>If a winner is affiliated with more than one institution, each institution is assigned the reciprocal of the number of institutions. For Nobel prizes, if a prize is shared by more than one person, weights are set for winners according to their proportion of the prize. </li></ul>
  109. 109. <ul><li>Different weights are set according to the periods of winning the prizes. The weight is 100% for winners in 2001-2003, 90% for winners in 1991-2000, 80% for winners in 1981-1990, 70% for winners in 1971-1980, and so on, and finally 10% for winners in 1911-1920 </li></ul>
  110. 110. <ul><li>Data Sources Nobel laureates. http://www.nobel.se . Fields Medals. http://www.mathunion.org/medals/ . Highly cited researchers. http://www.isihighlycited.com . Articles published in Nature and Science. http://www.isiknowledge.com . Articles in Science Citation Index-expanded and Social Science Citation Index. http://www.isiknowledge.com . Number of Academic Staff. http://www.usnews.com/usnews/edu/eduhome.htm </li></ul><ul><li>for institutions in USA. Statistics published by the Ministry of Education of China for institutions in China. </li></ul>
  111. 111.
  112. 112. ID DISCIPLINE JRK JOURNAL TITLE JIF DEV YRS 1 Bio-Micro 0.42 A VAN LEEUW J MICROB 0.81 0.16 15 2 Eng-Geo 0.87 AAPG BULL 1.43 0.28 24 3 Bio-Rad 0.55 ABDOM IMAG 0.62 0.1 5 4 Math 0.23 ABH MATH SEM HAMBURG 0.17 0.05 16 5 Chem 0.98 ABSTR PAP AM CHEM S 5.22 7.14 8 6 Sci-Educ 1.00 ACAD MED 0.94 0.18 9 7 Bio-Rad 0.53 ACAD RADIOL 0.61 0.1 2 8 Bio-Zool 0.13 ACAROLOGIA 0.12 0.07 21 13 Eng-Comput 0.75 ACM COMPUT SURV 0.61 0.34 4
  113. 113. 30% كتب اجتماعية 26% كتب دينية (79% إسلامي , 21% مسيحي ) 21% كتب نقدية في الأدب التاريخ و خلافه 14% كتب علمية ( معظمها مدرسية ) 2.5% القصص و الروايات 0.6% الشعر 5% المعارف العامة
  114. 114. <ul><li>The numbers below are the total number of </li></ul><ul><li>publications (of all document types in all fields of </li></ul><ul><li>science and engineering, </li></ul><ul><li>and in all languages) per country (Asia, </li></ul><ul><li>Europe, North America, Latin America) in </li></ul><ul><li>the Year 2005 . </li></ul>
  115. 115. <ul><li>1- USA>> 100000 </li></ul><ul><li>2- Germany 94012 </li></ul><ul><li>3- Japan 92735 </li></ul><ul><li>4- England 85933 </li></ul><ul><li>5- China 75828 </li></ul><ul><li>6- France 64518 </li></ul><ul><li>7- Canada 54315 </li></ul><ul><li>8- Italy 51157 </li></ul>
  116. 116. <ul><li>9- Spain 36497 </li></ul><ul><li>10- Australia 31284 </li></ul><ul><li>11- Korea 30664 </li></ul><ul><li>12- Netherlands 29995 </li></ul><ul><li>13- Russia 26993 </li></ul><ul><li>14- Switzerland 21117 </li></ul><ul><li>15- Sweden 20399 </li></ul><ul><li>16- Brazil 19792 </li></ul>
  117. 117. <ul><li>17- Taiwan 17622 </li></ul><ul><li>18- Poland 16511 </li></ul><ul><li>19- Belgium 16259 </li></ul><ul><li>20- Austria 11489 </li></ul><ul><li>21- Denmark 11333 </li></ul><ul><li>22- Finland 9541 </li></ul><ul><li>23- Greece 9537 </li></ul><ul><li>24- Mexico 8075 </li></ul>
  118. 118. <ul><li>25- Norway 7418 </li></ul><ul><li>26- Ireland 7179 </li></ul><ul><li>27- Singapore 7088 </li></ul><ul><li>28- Portugal 6329 </li></ul><ul><li>29- Argentina 6155 </li></ul><ul><li>30- Hungary 6112 </li></ul><ul><li>31- New Zealand 5914 </li></ul><ul><li>32- South Africa 5205 </li></ul>
  119. 119. <ul><li>33- Ukraine 4435 </li></ul><ul><li>34- Romania 2839 </li></ul><ul><li>35- Malaysia 1729 </li></ul>
  120. 120. <ul><li>1- India 28268 </li></ul><ul><li>2- Turkey 16978 </li></ul><ul><li>3- Israel 12589 </li></ul><ul><li>4- Iran 5364 </li></ul><ul><li>5- Egypt 3353 </li></ul><ul><li>6- KSA 1720 </li></ul><ul><li>7- Tunisia 1406 </li></ul><ul><li>8- Pakistan 1219 </li></ul>
  121. 121. <ul><li>9- Morocco 1144 </li></ul><ul><li>10- Algeria 846 </li></ul><ul><li>11- Jordan 712 </li></ul><ul><li>12- Lebanon 675 </li></ul><ul><li>13- Kuwait 623 </li></ul><ul><li>14- UAE 595 </li></ul><ul><li>15- Bangladesh 592 </li></ul><ul><li>16- Sri Lanka 327 </li></ul>
  122. 122. <ul><li>17- Oman 325 </li></ul><ul><li>18- Syria 195 </li></ul><ul><li>19- Sudan 135 </li></ul><ul><li>20- Qatar 130 </li></ul><ul><li>21- Bahrain 124 </li></ul><ul><li>22- Iraq 95 </li></ul><ul><li>23- Libya 78 </li></ul><ul><li>24- Yemen 50 </li></ul><ul><li>25- Afghanistan 15 </li></ul>
  123. 123. <ul><li>South Africa's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the ISI database. Also, South Africa's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  124. 124. <ul><li>. </li></ul><ul><li>South Africa, 1998-2002's overall percent share, all fields: 0.50 --->** </li></ul>
  125. 125. <ul><li>Germany's world share of science and social-science papers over the last five years, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the Thomson Scientific database. Also, Germany's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  126. 126. <ul><li>Of those papers, the highest percentage appeared in journals classified under the heading of space science, followed by physics and molecular biology. In all three of those fields, and in all but a handful of the rest, the citations-per-paper average for papers from Germany exceeded the world average. </li></ul>
  127. 127. <ul><li>Germany's overall percent share, all fields: 8.55 --->** </li></ul>
  128. 128. <ul><li>India's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the Thomson Scientific database. Also, India's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  129. 129. <ul><li>Of those papers, the highest percentage appeared in journals classified in the field of agricultural sciences. As the right-hand column shows, the relative impact of published research from India has yet to attain the world average in any of the fields shown. </li></ul><ul><li>India's overall percent share, all fields: 2.39 </li></ul>
  130. 130. <ul><li>Mexico's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 19 fields in the Thomson ISI database. Also, Mexico's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  131. 131. <ul><li>Singapore's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the Thomson Scientific database. Also, Singapore's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  132. 132.
  133. 133. <ul><li>Brazil's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the Thomson Scientific database. Also, Brazil's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms.  </li></ul>
  134. 134.
  135. 135.
  136. 136. <ul><li>France's world share of science and social-science papers over the last five years, expressed as a percentage of papers in each of 21 fields in the Thomson Scientific database. Also, France's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  137. 137.
  138. 138.
  139. 139.
  140. 140. <ul><li>Israel's world share of science and social-science papers over a recent five-year period, expressed as a percentage of papers in each of 22 fields in the Thomson Scientific database. Also, Israel's relative citation impact compared to the world average in each field, in percentage terms. </li></ul>
  141. 141. Your papers are to adhere to the form and style required for the Journal requirements that are shared by many journals in the life sciences
  142. 142. Title page Abstract Introduction Materials and Methods Results Discussion Literature Cited
  143. 143. أعلن الأستاذ الدكتور هاني هلال وزير التعليم العالي والدولة للبحث العلمي القواعد الجديدة وتشكيل وآليات عمل اللجان العلمية الدائمة لترقيات أعضاء هيئات التدريس ابتداء من‏ 2008‏ ــ‏ 2011‏ بالجامعات‏ ,‏ وسيتم السماح بفترة انتقالية لمدة عام من تاريخ بدء أعمال اللجان بالتشكيل وتنتهي‏ 30‏ سبتمبر‏ 2009‏ تطبق خلالها القواعد الحالية للترقية ‏ . ‏
  144. 144. وأوضح الوزير أن الشروط اشتملت علي أن يكون التقييم للنشاط العلمي للمتقدم داخل الجامعة بنسبة‏ 30%‏ من مجمل التقييم من خلال استثماره معايير قياسية وفقا لقانون تنظيم الجامعات وتراجع عن طريق مراكز ضمان الجودة بالجامعات‏ ..‏ كما يمثل الإنتاج العلمي للمتقدم نسبة‏ 60%‏ ويكون علي أساس تقييم الفاحصين
  145. 145. ويشتمل علي بحثين علي الأقل لدرجة أستاذ وبحث للمتقدم للأستاذ مساعد منشورة في دوريات علمية عالمية أو إقليمية متخصصة ومحكمة وكذلك يتقدم ببحثين ينفرد يهما للحصول علي الأستاذية‏ ,‏ وبحث واحد للأستاذ المساعد وألا يقل الإنتاج عن‏ 4‏ أبحاث‏ ,‏ منها بحثان بتقدير جيد‏ ,‏ وتمثل مناقشة الباحث بنسبة‏ 10%‏ من مجمل التقييم ورؤيتة ال مستقبلية للنهوض بالتخصص لدرجة أستاذ‏ ..
  146. 146. وأن يحصل المتقدم للترقية في النهاية لدرجة أستاذ مساعد علي نسبة‏ 60%‏ من مجمل التقييم و‏ 70%‏ لدرجة الأستاذ‏ .‏
  147. 147. الوزارة عدد الجامعات & المراكز و المعاهد البحثية وزارة التعليم العالي + جامعة الأزهر 15 جامعة حكومية + جامعة الأزهر + 9 جامعات خاصة وزارة البحث العلمي 13 وزارة الزراعة 16 مركز + 12 معمل وزارة الأشغال + وزارة الصحة 14 لكل وزارة وزارة البترول 12 وزارة الثقافة 8 وزارةالأستثمار 5 وزارات النقل , الطيران , التخطيط , والكهرباء و الطاقة 4 لكل وزارة وزارة الأقتصاد ووزارة التجارة الخارجية و الصناعة 3 لكل وزارة باقي الوزارات و هيئة قناة السويس 1 لكل وزارة
  148. 148.
  149. 149. <ul><li>384 مركزاً و معهدا حكومياً تتبع 36 وزارة و هيئة حكومية </li></ul><ul><li>371 مركزاً و كلية في قطاع التعليم العالي تضم النسبة الغالبة من العلماء و الباحثين (73 % ) </li></ul><ul><li>قطاع البحث العلمي التابع لوزارة الدولة لشئون البحث العلمي 15 مركزاً و معهداً تضم حوالي 14% من العلماء و الباحثين </li></ul><ul><li>قطاع الإنتاج و الخدمات يضم حوالي 13 % من العلماء و الباحثين </li></ul>
  150. 150.
  151. 151. النسبة الفترة 0.30% 1981-1982 0.48% 1993-1994 0.63% 1996-1997 0.90% 2002-2003
  152. 152. اقل من 10 الدول الفقيرة 800 الدول النامية 3300 الدول المتقدمة 1100 جمهورية مصر العربية
  153. 153. الدول المتقدمة الدول العربية المؤشر 79 18 أجهزة الحاسوب الشخصي لكل 1000 1.6 نسبه مستخدمي الانترنت إلى السكان 519( المجر ) ( اسبانيا ) 920 4,4 عدد الكتب المترجمة لكل مليون من السكان
  154. 154. الدول المتقدمة الدول العربية المؤشر 285 53 الصحف لكل 1000 1300 200 المذ ياع لكل 2000 650 190 التليفون لكل 2000
  155. 155. مصر تونس الأردن الجزائر الأرجنتين ألمانيا فرنسا المؤ شر 21 132 6 5 324 951 660 عدد الكتب المنشورة لكل مليون نسمه 21 6 58 3 163 586 493 عدد مشتركي خدمه الهاتف المحمول لكل 1000 3. 3. 1. 3. 7 25 19 عدد حواسب الانترنت لكل 1000
  156. 156. <ul><li>مبادئ أخلاقيه : </li></ul><ul><li>البحث العلمي والمسئولية الاجتماعية . </li></ul><ul><li>الانطلاق من المشروع الوطني . </li></ul><ul><li>الح رفية والمهارة الفائقة . </li></ul><ul><li>الحرية الاكاديميه . </li></ul><ul><li>العلم والمجتمع . </li></ul><ul><li>المعرفة العلمية والسلطة . </li></ul><ul><li>تعليم الآخرين . </li></ul>
  157. 157. <ul><li>التنشئة الاجتماعية هى ا لآ ليه الاساسيه لنقل أخلاقيات البحث العلمي وثقافة العلم بشكل عام . </li></ul><ul><li>تشديد العقوبات على الانحرافات العلمية مثل السرقات العلمية . </li></ul><ul><li>وضع ضوابط صارمة لنظم الترقي في المؤسسات الاكاديميه . </li></ul><ul><li>وضع ضوابط للنشر العلمي والعمل على تحسين ثقافة النشر العلمي </li></ul>
  158. 158. تمويل القطاع الخاص التمويل الحكومي نسبه الإنفاق الدولة 79.5 % 20.5 % 2.9 % اليابان 62 % 34.5 % 2.5 % الولايات المتحدة 61 % 35 % 2.4 % ألمانيا 50 % 35 % 2.4 % فرنسا 68.5 % 31.5 % 2.2 % بريطانيا 35.5 % 28.4 % 1.6 % كندا 5.2 % 89.5 % 1.4 % الصين لا تذكر 98 % 0.9 % مصر
  159. 159. وزاره الصحة والسكان وزاره الري والموارد المائية وزاره البترول والثروة المعدنية وزاره الكهرباء والطاقة وزاره البحث العلمي وزارة الزراعة الدولة 16 % 3 % 10 % 17 % 22 % 28 % مصر
  160. 160. <ul><li>البحوث المدعومة . </li></ul><ul><li>البحوث المشتركة . </li></ul>
  161. 161. <ul><li>البحوث المدعومه : </li></ul><ul><li>ويتم ذلك ب أ ن تقوم احدى الشركات الصناعيه بتمويل بحث لحل مشكله محددة وضمن فترة محددة ويتم تحرير عقود موضحا بها الدعم والتمويل وحقوق الملكيه الفكريه . </li></ul><ul><li>البحوث المشتركه : </li></ul><ul><li>وتشترك الجهات البحثيه مع الشركات الصناعيه فى تمويل برامج نقل التكنولوجيا وقد وصل عدد مراكز البحوث المشتركه فى الولايات المتحدة الى اكثر من 1000 مركز فى عام 1993 بمعدل 17 شركه تساهم فى كل مركز . </li></ul>
  162. 162. <ul><li>لا توجد خطة وطنية شاملة للبحث العلمي وا لإبداع التكنولوجي ترتبط بأهداف و مشروعات خطة التنمية الاقتصادية </li></ul><ul><li>لا يوجد نظام شامل لتوفير الموارد المالية اللازمة لانطلاق جهود البحث العلمي لتحاكي دول أخري مثل باكستان و الهند </li></ul><ul><li>لا تخصص الجامعات موارد مالية كافة لتمويل البحث العلمي و ينشغل أعضاء هيئة التدريس بأعمال التدريس و ينحصر جهدهم البحثي في الفردية لأغراض الترقية </li></ul><ul><li>ضعف التواصل بين الوحدات البحثية بالجامعات و بين باقي عناصر البحث العلمي في مصر </li></ul>
  163. 163. المشاركة في تحديث و تطوير القطاعات الإنتاجية و الخدمية 1- تحديث الصناعة المصرية 2- تحديث القرى و المدن المصرية 3- تحديث و تطوير البرامج القومية في مجال الغذاء و الصحة و البيئة 4- إطلاق مبادرات وطنية تخدم الاقتصاد الوطني في مجالات مثل : الهندسة الوراثية تكنولوجيا المعلومات – الالكترونيات الدقيقة المواد الجديدة و التكنولوجيا النانوية و المتقدمة الطاقة الجديدة و المتجددة بحوث الفضاء للاستخدام السلمي البحوث النووية للاستخدام السلمي دعم البحوث في العلوم الأساسية لتنمية القدرات الإبداعية
  164. 164.
  165. 165.
  166. 166. <ul><li>المحور الأول : إقرار الإستراتيجية القومية و وضع الخطط التنفيذية </li></ul><ul><li>المحور الثاني : إنشاء صندوق دعم البحث العلمي و التكنولوجي و تنمية الابتكارات </li></ul><ul><li>المحور الثالث : تطوير و إعادة هيكلة منظومة البحث العلمي </li></ul><ul><li>المحور الرابع : تعظيم الاستفادة من تقنيات المعلومات و الاتصالات </li></ul><ul><li>المحور الخامس : مراقبة الجودة و تقييم أداء مؤسسات البحث العلمي </li></ul><ul><li>المحور السادس : دعم الابتكار و الاختراع </li></ul>
  167. 167.
  168. 168. <ul><li>إعداد الجزء الثاني ( حق المؤلف ) من اللائحة التنفيذية لقانون حماية حقوق الملكية الفكرية ( مارس 2005) </li></ul><ul><li>توثيق العلاقة بالعلماء المصريين بالخارج </li></ul><ul><li>إنشاء قواعد بيانات عن المعارض و المؤتمرات الدولية </li></ul><ul><li>إطلاق حزمة من الحوافز لتشجيع الأستثما ر في البحث العلمي </li></ul><ul><li>إيجاد دعم للإبداع بالمشاركة مع القطاع الصناعي </li></ul><ul><li>إنشاء مراكز لتسويق الأبحاث بالجامعات و مراكز البحوث و ربطها بالصناعة </li></ul><ul><li>توزيع أنشطة البحث و التكنولوجيا في ربوع مصر </li></ul><ul><li>خلق مناخ يساعد علي نشر فكر الإبداع </li></ul><ul><li>تدريب كوادر لإدارة مؤسسات البحث العلمي و التكنولوجي </li></ul>
  169. 169.
  170. 170. <ul><li>إنشاء عدد من مراكز الإبداع و الابتكار كل خطة خمسيه </li></ul><ul><li>زيادة ملحوظة في براءات الاختراع و الإنتاج التكنولوجي </li></ul><ul><li>إنشاء عدد من من الشركات المبنية علي الإبداع التكنولوجي </li></ul><ul><li>خلق فرص عمل من خلال صناعات مبنية علي الإبداع </li></ul><ul><li>خلق أدارة علمية متطورة لمؤسسات البحث العلمي و التكنولوجي </li></ul>

×