1.
EDUCACIÓN QUIEBRE DE PARADIGMAS

2.
EDUCACIÓN Concepto de educación Relación profesor alumno Recursos educativos Metodología Disciplina Evaluación

3.
EDUCACIÓN 1800…

4.
1848 <ul><li>Reglamento disciplinario en la escuela: </li></ul><ul><li>Jugar cartas: 10 latigazos </li></ul><ul><li>Decir palabrotas: 8 latigazos </li></ul><ul><li>Jugar juntos niñas y niños: 4 latigazos </li></ul><ul><li>Usar uñas largas: 2 latigazos </li></ul><ul><li>No hacer reverencia al profesor al salir de la escuela: 2 latigazos </li></ul><ul><li>Emborronar el cuaderno: 2 latigazos </li></ul><ul><li>(Tomado de Fontana. 1986. Disciplina y Control en el aula) </li></ul>

5.
1932 <ul><li>El maestro ha de procurar que en su escuela reine la alegría </li></ul><ul><li>Debe poseer conocimientos adecuados </li></ul><ul><li>Ha de ser enteramente dueño de sí mismo </li></ul><ul><li>Los museos y libros de la escuela deben estar disponibles para la curiosidad de los alumnos… </li></ul><ul><li>(Gil y Muñiz, 1932. Pedagogía Moderna) </li></ul>

6.
1950…

7.
<ul><li>Educar es depositar en el aprendiz los conocimientos…. </li></ul>

8.
1980

9.
REFORMA <ul><li>CONSTRUCTIVISMO </li></ul><ul><li>PARADIGMA INSTRUCCIONAL AL DEL SABER </li></ul><ul><li>CALIDAD - EQUIDAD </li></ul>

11.
 Formas de aprendizaje o relación didáctica, que desarrollan un tipo de pensamiento. PARADIGMAS EN EDUCACIÓN Común PARADIGMA &quot;SABER DAR RESPUESTAS&quot; PARADIGMA &quot;DAR RESPUESTAS&quot;   EDUCACIÓN INSTRUCCIÓN

12.
Conclusión Metacognición Procesamiento inf. Retención, repetición Investigativa Metodología Exponencial Crítico, autónomo, creativo Perfil Alumno Reproductivo, dependiente Activo Rol alumno-entorno Pasivo Mediador Rol Profesor Transmisor Saber Forma aprendizaje Información, conocimiento Único, diferente Visión Hombre Estereotipado Modificable Inteligencia Estática Divergente Pensamiento Convergente Constructivista Modelo Base Conductista Es democrático Cosmovisión Es determinista, absolutista  (Criterios) Diferencias

13.
APRENDER… <ul><li>A CONOCER </li></ul><ul><li>A HACER </li></ul><ul><li>A SER </li></ul><ul><li>A CONVIVIR </li></ul>

14.
Ejercicio <ul><li>Enseñar/Aprender es… </li></ul><ul><li>Alumno escuela rural </li></ul><ul><li>Profesor normalista </li></ul><ul><li>Apoderado Colegio particular </li></ul><ul><li>Director Colegio innovador </li></ul><ul><li>Alumno deserción escolar </li></ul><ul><li>Profesor escuela adultos </li></ul><ul><li>Apoderado escuela especial </li></ul>

15.
EL ARTE DE EDUCAR

16.
Educar es lo mismo que ponerle un motor a una barca

17.
Hay que medir, pensar, equilibrar... y poner todo en marcha.

18.
Pero para eso uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta y un hilo y medio de concentrada paciencia.

19.
Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño o joven, irá muy lejos por el agua.

20.
Soñar que ese navío llevará nuestra carga de ejemplo, discurso y valores hacia puertos distantes, hasta islas lejanas.

21.
Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada. Gabriel Celaya