Ponencia Situaciones De Alto Riesgo Haroldo

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Material elaborado por Lic. Asistente Social Haroldo Franco integrante del Equipo Técnico de Inspección Departamental de Tacuarebó

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Ponencia Situaciones De Alto Riesgo Haroldo

  1. 1. PREVENCION Y DETECCION de Factores de Riesgo de Conductas Suicidas en Niños y Adolescentes . EQUIPO TECNICO ANEP. Inspección Departamental De Educación Primaria Tacuarembó. Lic. Haroldo Franco Fraguas. (Post Grado MEDIACIÒN SOCIOEDUCATIVA). UNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL. CODICEN.
  2. 2. <ul><li>En los últimos tiempos en nuestro País se ha incrementado el número de Suicidios en Jóvenes y niños. </li></ul><ul><li>Este problema se observa en niños de edad Escolar con manifestaciones conductuales </li></ul><ul><li>que en una Fase Inicial podemos calificar como </li></ul><ul><li>SITUACIONES DE ALTO RIESGO. </li></ul><ul><li>DEPRESIÒN. </li></ul><ul><li>IDEAS DE AUTOELIMINACIÒN. </li></ul><ul><li>INTENTO DE AUTOELIMINACIÒN . </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Depresión </li></ul><ul><li>La depresión se puede describir como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz, miserable o derrumbado. La mayoría de las personas se sienten de esta manera una que otra vez durante períodos cortos </li></ul><ul><li>La verdadera depresión clínica es un trastorno del estado anímico en el cual los sentimientos de tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren con la vida diaria durante un período prolongado. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Depresión en adolescentes </li></ul><ul><li>Es un trastorno que se presenta durante los años de la adolescencia e implica tristeza, desánimo, pérdida de la autoestima persistentes, al igual que pérdida de interés en actividades habituales. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>EN NUESTRO PAIS EN LOS ÙLTIMOS </li></ul><ul><li>15 AÑOS SE HA PRODUCIDO UN INCREMENTO SIGNIFICATIVO DE SUICIDIOS EN EL ENTORNO DEL 40% </li></ul><ul><li>EN RELACIÒN A LOS PROMEDIOS HISTORICOS OBSERVADOS </li></ul><ul><li>HASTA 1990. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La Diapositiva que corresponde a este espacio en el Trabajo Original Bajo el titulo. “ ALGUNOS INDICADORES RECIENTES RELEVANTES”; </li></ul><ul><li>plantea 15 Situaciones de Escolares Trabajadas en el año 2008. </li></ul><ul><li>Las mismas responden a la Clasificación de </li></ul><ul><li>Alto riesgo. Incluyendo: </li></ul><ul><li>Abuso Sexual. </li></ul><ul><li>IA. </li></ul><ul><li>IAE. </li></ul><ul><li>Suicidio. </li></ul><ul><li>Por razones Éticas y Jurídicas se excluye dichos datos, en el Trabajo que se está compartiendo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>El suicidio es un FENOMENO MULTICAUSAL </li></ul><ul><li>Transformándose generalmente en una tragedia en el Plano Individual. Familiar y Social. </li></ul><ul><li>Se calcula que en Uruguay unos 30.000 niños y Adolescentes padecen DEPRESIÒN. </li></ul><ul><li>Datos aportados por la Dra. Natalia Trenci. </li></ul><ul><li>Frente a esta realidad la Detección y Prevención deben ser prioridades del Sistema Educativo a los efectos de contribuir en el Fortalecimiento de los Factores de PROTECCION INDIVIDUALES Y SOCIALES. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>En NIÑOS Y ADOLESCENTES LA APARICION DE CONDUCTAS SUICIDAS DIVERSAS se debe además de factores NEUROBIOLOGICOS a: </li></ul><ul><li>IMPACTOS Estresantes vinculados a la familia. </li></ul><ul><li>Los Cambios Personales. </li></ul><ul><li>La Soledad. </li></ul><ul><li>La falta de apoyo Social. </li></ul><ul><li>Debemos Generar un compromiso Intrainstitucional e Interinstitucional a los efectos de una Temprana y eficaz detección de Situaciones de Riesgo. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>TODA CONDUCTA SUICIDA DEBE SER EVALUADA Y DIAGNOSTICADA POR UN MEDICO PSIQUIATRA . </li></ul><ul><li>Desde el Sistema Educativo lo que debemos hacer es detectar situaciones que presentan </li></ul><ul><li>FACTORES DE RIESGO a los Efectos de coordinar una Derivación para que se realice el Diagnostico Pertinente. </li></ul><ul><li>En la Escuela generalmente observamos COMPORTAMIENTOS Y ALGUNOS FACTORES que trasladados a los técnicos competentes pueden realizar una importante contribución. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>CLASIFICACIÒN DE RIESGO. </li></ul><ul><li>RIESGO = POSIBILIDAD. </li></ul><ul><li>LEVE. </li></ul><ul><li>MODERADO. </li></ul><ul><li>GRAVE. </li></ul><ul><li>EXTREMO. </li></ul><ul><li>Medidas para contribuir desde el Sistema Educativo en la detección del Riesgo de Conductas Suicidas en Niños y Adolescentes. </li></ul><ul><li>Sensibilización. Capacitación y Divulgación. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>RIESGO LEVE . HAY IDEAS SIN PLANES CONCRETOS PARA HACERSE DAÑO. </li></ul><ul><li>No hay intención evidente aunque si IDEACIÒN. </li></ul><ul><li>RIESGO MODERADO. Existen planes con ideación Suicida. Posibles antecedentes de Intentos Previos. Factores de riesgo adicionales. </li></ul><ul><li>RIESGO GRAVE . Preparación Concreta para hacerse daño. Puede tener un intento de autoeliminaciòn.Deben existir más de dos factores </li></ul><ul><li>de riesgo.Rechaza el Apoyo Social. No rectifica sus Ideas. </li></ul><ul><li>RIESGO EXTREMO. Varios Intentos de Autoeliminación. </li></ul><ul><li>Con varios factores de Riesgo. Puede estar presente además la auto agresión. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La mayoría de las conductas suicidas se dan en personas con Trastornos Mentales .( Guía de prevención y detección de factores de riesgo de conductas suicidas. D.G.S MSP.) </li></ul><ul><li>COMPORTAMIENTOS A EVALUAR. </li></ul><ul><li>Ideación Suicida. Pensamiento de quitarse la vida, pueden ser pensamientos o planes vagos. </li></ul><ul><li>Intento de Autoeliminación. (IAE).Suicidio que no se concreto, ya sea con un plan previo para realizarlo o movido por una conducta Impulsiva. </li></ul><ul><li>Conducta Parasuicida . Conducta de riesgo que puede llevar a la muerte sin un deseo conciente. </li></ul><ul><li>Suicidio . Resultado fatal de la conducta suicida. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>FACTORES GENERALES DE RIESGO. </li></ul><ul><li>SOCIALES. </li></ul><ul><li>FAMILIARES. </li></ul><ul><li>PSICOLOGICOS. </li></ul><ul><li>BIOLOGICOS. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Factores de Riesgo SOCIALES. </li></ul><ul><li>Tensión Social. </li></ul><ul><li>Cambio de Posición socioeconómica. </li></ul><ul><li>Problema con las redes sociales de apoyo. </li></ul><ul><li>Perdidas Personales. </li></ul><ul><li>Catástrofes. </li></ul><ul><li>Desarraigo. </li></ul><ul><li>Aislamiento. </li></ul><ul><li>Factores de Riesgo FAMILIARES. </li></ul><ul><li>Funcionamiento Familiar Problemático. </li></ul><ul><li>Alta Carga suicida Familiar. </li></ul><ul><li>Abandono Afectivo y Desamparo. </li></ul><ul><li>Familia Inexistente. </li></ul><ul><li>Violencia Domestica. </li></ul><ul><li>Abuso Sexual. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>FACTORES de RIESGO PSICOLOGICOS . </li></ul><ul><li>Intento de Autoeliminación Anterior. </li></ul><ul><li>Perdidas Familiares. </li></ul><ul><li>Frustraciones Intensas. </li></ul><ul><li>Ansiedad. </li></ul><ul><li>Depresión. </li></ul><ul><li>Baja Autoestima. </li></ul><ul><li>Cambio brusco del Estado Anímico. </li></ul><ul><li>Alteraciones del Sueño. </li></ul><ul><li>Abandono Personal. </li></ul><ul><li>FACTORES BIOLOGICOS. </li></ul><ul><li>Trastornos metabólicos. </li></ul><ul><li>FACTORES Genéticos de enfermedades psiquiatricas en Primer grado de consanguinidad. </li></ul><ul><li>Edades Extremas de la Vida.Edades Avanzadas. Adolescencias. </li></ul><ul><li>Enfermedades y Dolor Crónico. </li></ul><ul><li>Enfermedades Terminales </li></ul><ul><li>Trastornos Siquiátricas. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>CONDUCTA SUICIDA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES . </li></ul><ul><li>Adolescencia. Etapa BISAGRA entre infancia y adultez. </li></ul><ul><li>Etapa con Características Especiales.El Individuo debe atravesar por varios DUELOS. </li></ul><ul><li>FACTORES DE RIESGO . </li></ul><ul><li>DISCRIMINACIÒN. </li></ul><ul><li>BULLYING.( hostigamiento en los centros educativos fundamentalmente). </li></ul><ul><li>Pertenencia a minoría Étnica. </li></ul><ul><li>Exilio. Emigración. Migración Interna. Des ruralizaciòn. </li></ul><ul><li>Institucionalización. </li></ul><ul><li>Problemas con la Ley. </li></ul><ul><li>Abandono Escolar. </li></ul><ul><li>Expulsión Escolar. </li></ul><ul><li>Inflexión Académica o bajo rendimiento. </li></ul><ul><li>Trabajo Infantil. </li></ul><ul><li>Primeras horas luego de un arresto. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>FACTORES DE RIESGO FAMILIARES . </li></ul><ul><li>MALTRATO. </li></ul><ul><li>NEGLIGENCIA. </li></ul><ul><li>SOBREPROTECCIÒN. </li></ul><ul><li>AUSENCIA DE LIMITES. </li></ul><ul><li>CRISIS DISCIPLINARIA. </li></ul><ul><li>TRASTORNOS EN LA RELACIÒN PADRE HIJO. </li></ul><ul><li>COFUSION EN ROLES FAMILIARES. </li></ul><ul><li>PATOLOGÌA PSIQUIATRICA EN EL NUCLEO FAMILIAR </li></ul><ul><li>.ANTECEDENTES FAMILIARES DE SUICIDIO. </li></ul><ul><li>SEPARACIÒN DE LOS PROGENITORES POR MUERTE. ABANDONO O DIVORCIO. </li></ul><ul><li>FALTA DE COMONICACIÒN EN EL HOGAR. </li></ul><ul><li>MUERTE DE FAMILIAR SIGNIFICATIVO. </li></ul><ul><li>SUICIDIO DE UN SER QUERIDO. </li></ul><ul><li>INDIVIDUALES. </li></ul><ul><li>ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA Y/O ADOLESCENCIA. </li></ul><ul><li>IMPOSIBILIDAD DE POSTERGAR LA REALIZACIÒN DE DESEOS .(Baja tolerancia a la frustración). </li></ul><ul><li>Trastornos de Conducta. </li></ul><ul><li>Abusos de Sustancias. </li></ul><ul><li>AISLAMIENTO. </li></ul><ul><li>ANTECEDENTES PERSONALES DE IAE. </li></ul><ul><li>BAJA AUTOESTIMA .. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>SITUACIONES DE ALTO RIESGO. </li></ul><ul><li>El niño o adolescente: </li></ul><ul><li>ADMITE SU INTENCIÒN SUICIDA. </li></ul><ul><li>PLAN SUICIDA. </li></ul><ul><li>Patología siquiátrica. </li></ul><ul><li>ACCESO A METODOS DE AUTOLESIÒN. </li></ul><ul><li>ANTECEDENTES DE IAE .( Familiares o Personales). </li></ul><ul><li>DESESPERANZA. DESESPERACIÒN . </li></ul><ul><li>Frente a esto la Institución Educativa debe solicitar apoyo al Equipo Técnico a efectos de </li></ul><ul><li>las Coordinaciones para intervención Institucional especifica. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>MITOS. Los mitos sobre el suicidio son CRITERIOS EQUIVOCADOS, culturalmente aceptados, que no reflejan veracidad científica, se trata de juicios de valor erróneos que entorpecen la prevención de dicha conducta. </li></ul><ul><li>EL QUE DICE QUE SE VA A MATAR NO LO HACE. </li></ul><ul><li>EL QUE REALMENTE SE QUIERE MATAR NO LO DICE. </li></ul><ul><li>LOS QUE INTENTAN EL SUICIDIO NO DESEAN MORIR, SOLO ES UN LLAMADO DE ATENCIÒN. </li></ul><ul><li>SOLO LOS SICOLOGOS Y SIQUIATRAS PUEDEN PREVENIR EL SUICIDIO. </li></ul><ul><li>*LOS NIÑOS NO SE SUICIDAN. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>INTENTOS DE AUTIELIMINACIÒN. </li></ul><ul><li>Que hacer en INSTITUCIONES EDUCATIVAS . </li></ul><ul><li>Evitar explicaciones simplistas del hecho. </li></ul><ul><li>Evitar la mitificación del hecho presentándolo como heroico, romántico etc.. </li></ul><ul><li>En el caso que hubiera existido un Problema de salud mental relacionarlo con el acto suicida. </li></ul><ul><li>Mostrar a los estudiantes que otros jóvenes en igual o peor situación buscaron y encontraron otras soluciones. </li></ul><ul><li>Solicitar Apoyo al Equipo Técnico. </li></ul><ul><li>Capacitar al Equipo Docente para el manejo del tema e identificar potenciales alumnos en situación de riesgo . </li></ul>
  21. 21. PREVENCION Y DETECCION de Factores de Riesgo de Conductas Suicidas en Niños y Adolescentes. EQUIPO TECNICO ANEP. Inspección Departamental De Educación Primaria Tacuarembó. Lic. Haroldo Franco Fraguas. (Post grado. Mediación socioeducativa). UNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL. CODICEN. MUCHAS GRACIAS!!! Tacuarembó Marzo 2009.

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