Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

¿Qué es un portafolio?

171,579 views

Published on

El portafolio es un excelente instrumento para aprender de la experiencia profesional y fomentar la reflexión sobre la propia práctica.

Published in: Education, Business

¿Qué es un portafolio?

  1. 1. PORTFOLIOS Josep Roma i Millan, PhD,MHPE [email_address]
  2. 2. Portfolio ¿Qué es? <ul><li>Colección de material realizada por un profesional, que recoge procesos y sucesos clave de su carrera profesional, y le induce a reflexionar sobre ellos. </li></ul><ul><li>Colección de evidencias del aprendizaje y mejora competencial de un profesional. </li></ul>
  3. 3. Características <ul><li>Coleccionar evidencias que pueden ser evaluadas </li></ul><ul><li>Analizar los procesos que conducen a las evidencias </li></ul><ul><li>Oscila entre lo privado y lo público </li></ul><ul><li>Debe responder a una planificación profesional de aprendizaje </li></ul>
  4. 4. Ventajas <ul><li>Aprendizaje reflexivo </li></ul><ul><li>Experiencia real </li></ul><ul><li>Variedad de estilos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Evaluación relacionada con objetivos </li></ul><ul><li>Variedad de contextos </li></ul><ul><li>Evaluación formativa y sumativa </li></ul><ul><li>Modelo para LLL </li></ul>
  5. 5. Apartados de un portfolio <ul><li>La experiencia </li></ul><ul><li>Lo que se ha aprendido </li></ul><ul><li>La evidencia de la mejora </li></ul><ul><li>Las necesidades de aprendizaje </li></ul><ul><li>Las oportunidades de aprendizaje (plan personal) </li></ul>
  6. 6. Principios del portfolio <ul><li>Desarrollo de la propia responsabilidad del profesional hacia el aprendizaje </li></ul><ul><li>Fomento del aprendizaje “profundo” ante el “superficial” </li></ul><ul><li>Relación con la experiencia y el aprendizaje que se infiere de ella </li></ul>
  7. 7. Portfolio y DPC <ul><li>El portfolio permite recoger evidencias de la mejora y el mantenimiento de competencias </li></ul><ul><li>El proceso de reflexión establece relación entre aprendizaje y mejora de la calidad </li></ul>
  8. 8. Contenido profesional <ul><li>Cartas, artículos, presentaciones </li></ul><ul><li>Incidentes críticos </li></ul><ul><li>Resultados de auditorías </li></ul><ul><li>Videograbaciones </li></ul><ul><li>Opiniones de profesionales o de pacientes </li></ul><ul><li>Evaluaciones </li></ul><ul><li>Artículos científicos </li></ul>
  9. 9. Soporte o feedback <ul><li>Sin soporte (aprendizaje autónomo) </li></ul><ul><li>De un tutor o mentor </li></ul><ul><li>De un colega o compañero (par) </li></ul>
  10. 10. Evaluación <ul><li>Mejor formativa que sumativa </li></ul><ul><li>Siempre hay un componente de autoevaluación </li></ul><ul><li>La validez se gana con práctica y tiempo </li></ul><ul><li>La fiabilidad se gana con normas, objetivos descritos y más de un evaluador </li></ul><ul><li>Se utilizan criterios y no normas para clasificar </li></ul>
  11. 11. Evaluación de tópicos difíciles <ul><li>Crecimiento personal y profesional </li></ul><ul><li>Aprendizaje autónomo (SDL) </li></ul><ul><li>Habilidad de reflexionar </li></ul><ul><li>Profesionalismo </li></ul>
  12. 12. Profesionalismo <ul><li>Capacidad de autocrítica y reflexión </li></ul><ul><li>Planificar acciones de mejora y de enmienda de errores </li></ul><ul><li>Honestidad, integridad, compasión, actitud ética hacia el paciente y su entorno </li></ul><ul><li>Cuidarse a si mismo en lo personal y profesional (CPD) </li></ul><ul><li>Conocimiento y colaboración con el sistema de salud </li></ul>

×