P R O Y E C T O D I P L O M A D O

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P R O Y E C T O D I P L O M A D O

  1. 1. NOMBRE DEL PROYECTO.<br />LA BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA POR EL DOCENTE EN AULA, EN EL ACERBO DE LA BIBLIOTECA.<br />UN ESTUDIO REALIZADO EN LA BIBLIOTECA DE LA FAC. DE CS. ECONÓMICAS ADM. Y FIN.<br /> 1.- RESUMEN DEL PROYECTO.<br />L a unidad de información de la Facultad de ciencias Económicas y Administrativas y Financieras,<br />tiene como principal objetivo, el apoyo a las actividades académicas de enseñanza aprendizaje<br />que se imparten en esta facultad moreniana. Es por esta razón la importancia en desarrollar<br />investigación sobre este tema, toda vez que el autor; quien trabaja bastante tiempo ya en esta<br />unidad de información facultativa, ha notado de forma empírica; la falencia en este campo del<br />acerbo bibliográfico; que contrariamente a lo observado, debería ser un punto más en las <br />fortalezas de esta unidad de información y no estar situado en las debilidades de esta.<br />Motivado por esta observación, es que en este trabajo, se intentará descubrir el problema <br />siguiendo los pasos de la investigación científica; develar sus causas, analizarlo y proponer <br />soluciones que sean viables a corto plazo.<br />Esta unidad de información, al ser especializada en el área de ciencias económicas, constituye un<br />apoyo importante, para su universidad, para la región y finalmente para el país. Es por ello que no<br />puede ni debe tener falencias que son tan fácil de darle solución. Y este diplomado se constituye<br />en un escenario importante y valido, para promover soluciones a problemas que se pueden <br />investigar desde las aulas de la misma universidad.<br /> <br /> 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.<br />La bibliografía utilizada por el docente como información básica en el avance de sus programas de<br />estudios, es de gran importancia para el usuario estudiante y docente en una biblioteca como la<br />nuestra, que brinda servicios de apoyo académico universitario. Constituye la guía principal que<br />contiene los temas de avance de la materia que se está impartiendo por el docente y que se <br />está aprendiendo por el estudiante. Es por esta razón que en toda biblioteca que brinda servicios <br />de esta índole como la nuestra, debe principalmente contener en sus acervos este tipo de recursos<br />bibliográficos; el no hacerlo, el no tener en sus fondos esta bibliografía desvirtúa totalmente la <br />misión de la unidad de información.<br />Al haber observado indicios que la unidad de información de la facultad de ciencias económicas<br />administrativas y financieras estaría incurriendo en esta falencia, haciendo que ello baje la calidad<br />del servicio que brinda la misma y desvirtúe la misión por la cual fue creada, es que el investigador<br />se plantea la siguiente pregunta al referido problema.<br />¿Cómo hacer para que la unidad de información investigada coordine con todos sus docentes <br />facultativos respecto a la bibliografía utilizada por estos en sus programas de estudios y la <br />inserte en su acervo?<br /> <br /> 2.1.- AMBITO O COMPETENCIA.<br />Compra de bibliografía especializada.<br /> 2.2.- PROPÓSITO DEL PROYECTO.<br />Obtención, he inclusión en el acervo, de la unidad de información de la facultad de ciencias <br />económicas administrativas y financieras; de la bibliografía utilizada por sus docentes como <br />información básica para la enseñanza aprendizaje. Elevar de esta manera, cualitativa y <br />cuantitativamente, el servicio que brinda esta unidad de información. <br /> 2.3.- LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO.<br />Unidad de información de la Facultad de ciencias Económicas Administrativas y Financieras<br />de la universidad estatal cruceña Gabriel René Moreno.<br /> 2.4.- UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO (UEP).<br />Facultad de ciencias Económicas Administrativas y Financieras.<br /> 2.5.- UNIDAD DE COORDINACIÓN INSTITUCIONÁL (UCI).<br />Secretaría General de la Facultad de ciencias Económicas Administrativas y Financieras.<br /> 2.6.- COSTO DEL PROYECTO Y FINANCIAMIENTO.<br /> FUENTES BS. % Recursos IDH.  3.071.-  0,6142 Recursos propios.  -  - Otras fuentes. -  Total.  3.071.-  0,6142<br /> 2.7.- RESPONSABLE DEL PROYECTO.<br /> NOMBRE. CARGO. FIRMA. Rivero Parada Omán Bibliotecario.    <br /> 2.8.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.<br />- Se amplía el universo de usuarios, cuantitativamente.<br />- se apertura la biblioteca a una relación más fructífera para el docente.<br />- se cumple con la misión para la cual fue creada la biblioteca.<br />- se amplía el acervo de la biblioteca cuantitativa y cualitativamente.<br />- se llega al docente con la información que tiene la biblioteca en su área de enseñanza.<br />- permite tomar conciencia al docente respecto al uso de su biblioteca.<br />- le permite al usuario estudiante de menos recursos económicos, un acceso más pronto a <br /> esta importante información.<br />- permite a la biblioteca brindar un servicio más efectivo para su comunidad estudiantil.<br /> 2.9.- BREVE DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PROYECTO.<br />Para el alcance de este cometido, los recursos a utilizar, son de muy bajo costo y basado más<br />en el trabajo personal que en costosas inversiones; a continuación se da el detalle:<br /> <br />1 lapicera de color azul, rojo y negro.<br />1 lápiz común, tajador y goma de borrar.<br />500 hojas de papel de impresión tamaño carta de 75 gr.<br />4 resaltadores amarillos y 3 de otros colores.<br />1 PC. Pentium IV, hacia adelante, con su respectiva impresora y quemador de DVD.<br /> 3.- DESARROLLO DEL PROYECTO.<br />Cronológicamente el proyecto iniciará en su desarrollo desde la última quincena del mes de <br />Octubre, para proseguir con la investigación hasta el mes de Diciembre, concluyendo este con <br />con entrega de los resultados hasta el 15 de diciembre.<br />Obtenidos los recursos detallados en la descripción técnica, el proyecto se iniciará con el <br />levantamiento de datos respecto a: <br />- obtención del listado de programación docente de esta facultad del semestre II/2009.<br />- cantidad de docentes que imparten clases en esta facultad.<br />- horarios y aulas en que se los encuentra.<br />- elaboración de encuesta respecto al libro oficial de sus materias y si tienen producción propia.<br />- levantamiento de datos en la biblioteca respecto a lo que tenemos en existencia de producción<br /> bibliográfica docente.<br /> 3.1.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.<br />La biblioteca de la facultad de ciencias económicas administrativas y financieras, fue creada para<br />dar servicio de bibliografía especializada a su área del conocimiento; orientada fundamentalmente<br />a sus usuarios reales, alumnos y docentes de esta facultad; sirviendo fundamentalmente de apoyo<br />en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pero ha tenido como una de sus falencias la no coordina-<br />ción, con sus docentes, para obtener la información de que bibliografía utiliza cada docente en su <br />materia como base de su programa de estudio. Este proyecto pretende levantar información <br />sobre este tópico, para tener una idea con datos reales, de cuan serio es este problema, y por <br />extensión y necesidad, coordinar con sus docentes de facultad, solucionar el problema y evitar <br />incurrir nuevamente en el, una vez solucionado. <br /> 3.2.- CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.<br />MESES/TRABAJO Ene.Feb.Mar.Abr.May.Jun.Jul.Ago.Sep.Oct.Nov.Dic. 3 Meses/actividad.                         <br /> 3.3.- PRESUPUESTO O COSTO DEL PROYECTO.<br /> DESCRIPCIÓN. CANT.P. UNIT. BS.TOTAL $US.TOTAL BS.Lapiceros.3   6.-Lápices.3   3.-Tajador.2   4.-Goma de borrar.2   4.-Hojas tamaño carta.500   40.-Resaltadores7   14.-1 PC. (hay en existencia)1 2.800.-  2.800.- Bibliografía a comprar 75  40.-  3.000.-TOTAL PROYECTO.    5.871.-obs. (Menos el PC.) lo real es:    3.071.-<br /> 3.4.- SITUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SIN/CON PROYECTO.<br /> SITUACIÓN SIN PROYECTO. SITUACIÓN CON PROYECTO.   * Un acervo aproximado de 16.000 doc. * Un acervo mayor, aun no cuantificado.* Un No. De 500 usuarios/día atendidos. * Un incremento de usuarios a cuantificar.* Baja calidad del servicio sin estos doc. * Mayor calidad del servicio con estos doc.* Mal aprovechamiento de los RR-HH. * Mejor aprovechamiento de los RR-HH.* Un mal trabajo bibliotecológico. * Un buen trabajo bibliotecológico.* Exclusión del docente en la biblioteca. * Inclusión del docente en la biblioteca.* Biblioteca no orientada a su misión. * Biblioteca orientada a su misión.  <br /> 4.- RESUMEN PLAN DE DESARROLLO UNIVERSITARIO.<br />La universidad, Estatal Cruceña, es parte integral del sistema nacional de universidades Bolivianas,<br />y atravéz de este, se encuentra inserta en el mundo, formando parte de la dinámica con la cual se<br />mueve todo el globo terráqueo con su humanidad. Es por ello que no está exenta de la necesidad<br />de cambios cualitativos que experimenta el conocimiento de la humanidad mundial.<br />A asumido el rol que le corresponde dentro de ese contexto nacional y mundial, introduciendo los<br />cambios necesarios en forma integral que le permitan avanzar para no quedar relegada en la <br />búsqueda de la formación de su sociedad y tratar de llegar al liderazgo en su medio geográfico.<br />En este sentido ha tomado decisiones que le están permitiendo su organización interna, tales <br />como su nuevo estatuto orgánico universitario. Además está intentando implementar políticas<br />destinadas a la cualificación de las bibliotecas, sector que se encontraba antes en el olvido y en<br />el no me importismo de barias autoridades de turno.<br />Es en este sentido que este trabajo viene a dar su humilde aporte para la consecución de estos<br />objetivos universitarios, como resultado del esfuerzo de personas que supieron darse cuenta de <br />la necesidad de cambiar las bibliotecas desde su punto principal, los recursos humanos que en ella<br />se encontraban; cambiando la mentalidad de estos seres humanos, para llegar a elevar la calidad<br />del servicio que finalmente recibirán aquellos a los cuales nos debemos todos……nuestros usuarios<br />de la información, y atrabez de ellos a nuestra institución y a ese cambio mundial que busca el <br />conocimiento y la excelencia.<br />Es pues de esta manera, y atravez de este servidor público que esta institución universitaria,<br />aporta a su sociedad con pequeños pasos, que sumarán en total pasos gigantes.<br /> 4.1.- MISIÓN DE LA U.A.G.R.M.<br />La misión de la U.A.G.R.M. es en líneas generales la formación integral y continua, de <br />profesionales útiles a la sociedad; la generación, aplicación y difusión del conocimiento <br />científico, tecnológico y humanístico, y la preservación y transmisión de la cultura, para <br />promover el desarrollo sostenible del país con equidad y justicia social.<br /> 4.1.- ANÁLISIS FODA.<br /> FORTALEZAS OPORTUNIDADES - RR-HH. FORMADOS Y SUFICIENTES. *BRINDAR CALIDAD EN EL SERVICIO. - BIBLIOGRAFÍA ACTUALIZADA. *SE PUEDE DIVERSIFICAR SERVICIOS. - HAY RECURSOS ELECTRONICOS.*CATÁLOGO GENERÁL DE LA UNIV. - HAY CATALOGOS DIGITALES. *OFERTÁR SERVICIOS DIGITALES. - SE OFERTAN OTROS SERVICIOS.*SE PUEDE DAR SERVICIO PERSONALI.   DEBILIDADES AMENAZAS - RR-HH. MAL UTILIZADOS.*PERDIDA DEL PERSONÁL EXISTENTE. - BIBLIOGRAFÍA EN POCA CANTIDAD.*RÁPIDO DETERIORO DE LA BIBLIOG. - RECURSOS ELECTRONICOS MAL UTILI.*PERDIDA DEL LOS RECURSOS ELECTR. - CATALOGOS DIGITALES SIN UTILIZAR.*PÉRDIDA DE NUESTROS USUARIOS. - NO EXISTENCIA DE BIBLIOGRAFÍA DO.  - NO SOCIALIZACION BIBLIOGRÁFICA. <br /> FORTALEZAS.<br />*RR-HH. Formados y en cantidad numérica suficientes.<br />* Bibliografía actualizada.<br />* Existen recursos electrónicos.<br />* Existen catálogos digitales.<br />* Existe en oferta otros servicios.<br /> DEBILIDADES.<br />*RR-HH. Mal utilizados.<br />*Bibliografía en poca cantidad numérica<br />*Recursos electrónicos mal utilizados.<br />*Catálogos digitales sin utilizar.<br />*No existencia de bibliografía para domicilio, la más importante.<br />*No socialización de la bibliografía.<br /> OPORTUNIDADES.<br />*Capacidad de brindar calidad en el servicio.<br />*Capacidad de poder diversificar servicios.<br />*Capacidad de acceso al catálogo digital de toda la Universidad desde este punto.<br />*Capacidad de oferta de servicios digitales.<br />*Capacidad de oferta de servicios personalizados.<br /> AMENAZAS.<br />*Perdida del número de personal existente.<br />*Rápido deterioro de la bibliografía por el alto tráfico.<br />*Perdida de los recursos electrónicos.<br />*Perdida de nuestros usuarios al no ofertar lo que ellos necesitan.<br /> 4.3.- LINEAS DE ACCIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉJICOS DE LA U.A.G.R.M.<br /> LINEAS DE ACCIÓN. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.Modernización Institucional.En el nuevo estatuto orgánico de la Universidad debe insertarse, normas más especificas referente a las bibliotecas y el derecho del usuario a la información.Gestión administrativa.Capacitar actualizar y reestructurar toda la estructura administrativa de mandos en biblioteca; para insertar los nuevos conceptos de atención al cliente. A nivel interno, seleccionar al personal apropiado para dar este servicio. Dar cursos de atención al cliente.Modernización académica.En esta área de la información y el conocimiento; siendo la biblioteca parte de lo académico, desde su rol de apoyo a ello, debe esta ser contemporanizada en su estructura y mecanismos para adecuarse a las nuevas exigencias socio intelectuales del mundo actual.Equilibrio financiero.Fortalecerse en lo financiero dentro de sus asignaciones económicas institucionales para poder despegar en la cualificación de los servicios que presta.Informatización y Virtualización.Fortalecer y desarrollar en U.A.G.R.M. el conocimiento y manejo de las TIC. Y por extensión en las bibliotecas; para optimizar y elevar el nivel del proceso de profesionalización; y el resultado de este.Fortalecimiento de la investigación y la extensión.En la U.A.G.R.M. el fortalecimiento de la Investigación, pasa ineludiblemente por el fortalecimiento de sus bibliotecas, fuente de almacenamiento y difusión de la información que resulta en conocimiento. Fortalecimiento de los programas de bienestar estudiantil.Las bibliotecas deben dar apoyo a este tipo de programas desde el área respectiva que le sea su competencia, elaborando planes destinados a esto.Infraestructura física y equipamiento de laboratorios y bibliotecas.La U.A.G.R.M. debe tener políticas de creación de infraestructura física adecuada y contemporánea para las bibliotecas; utilizando para ello todos los RR-HH. Apropiados he idóneos para la toma de decisiones en esta área del conocimiento. Todo ello debe estar destinado a lograr el más alto rendimiento en esta comunidad moreniana. Permanente actualización bibliográfica, debe ser un lema.  <br /> 5. VINCULACIÓN ENTRE EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONÁL Y EL <br /> PROYECTO.<br />OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONÁL OBJETIVOS DEL PROYECTOCrear las condiciones para lograr un alto rendimiento en la comunidad universitaria, mediante la elaboración e implementación de políticas destinadas a infraestructura física y de equipamiento y actualización bibliográfica de las unidades de información, con la utilización de RR-HH. Idóneos. Objetivo General. * Conseguir que la unidad de información de la Fac. de Cs. E.A.F. pueda tener métodos para obtener la información de la bibliografía básica utilizada por sus docentes en aula. --Objetivos específicos. * Generar condiciones para un mayor rendimiento estudiantil, facilitándole la bibliografía básica de sus materias mucho antes de iniciar el avance de temas con su docente. * conseguir que la biblioteca optimice el cumplimiento de su misión dando un verdadero apoyo al avance académico de sus docentes y estudiantes. * Proponer políticas que generen una neo relación Docente/biblioteca, haciendo que la biblioteca llegue al aula, donde se encuentre el docente.  <br /> Santa Cruz de la Sierra, octubre de 2.009 años.<br /> <br /> ANEXOS. <br />

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