PLAN

INTEGRAL

   DE

SEGURIDAD

ESCOLAR

AÑO 2009
ESCUELA        : RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL


   R.B.D.          : 7869-7


   NIVELES         : BASICO DE 1º A 6º AÑ...
IINDICE

   Portada                       pag.01
   Identificación                pag.02
   Índice                        ...
INTRODUCCION
         El presente PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR DE LA
   ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL, pre...
OBJETIVOS
   Los Objetivos que son el soporte del Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Rural
   Cumbre del Barro de Peñ...
2009                     5 ALUMNOS

                     2010                     4 ALUMNOS

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PROGRAMAS:
   Programa de capacitación

   Nombre del Programa      Capacitación de los actores
   Objetivos del programa ...
presencia de nuevos riesgos
                               • Se establecerá una relación entre cada riesgo y
             ...
A obtener                  comprendan que los riesgos existen y que es posible
                              detectarlos y...
proceder según los acuerdos tomados.

   Recursos materiales      Los del establecimiento
   Asignados
   Fechas de inicio...
manipulador de alimentos, ya que siempre son los que
                            van a estar a mano en este tipo de alarma...
Desastre : Alteraciones intensas en las personas ,lo benes ,los servicios y el
   medio ambiente, causadas por un suceso n...
ESTE DOCUMENTO SE ELABORO EN 8 COPIAS PARA SER DISTRIBUIDO DE LA
   SIGUIENTE MANERA:


   5 COPIAS PARA APODERADAS
   1 C...
Plan de Seguridad Escolar Deyse.

   Establecimiento: CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
   Dirección      : CUMBRE EL BARRO DE PEÑ...
Riesgo       Fecha           Recursos
   1. Incendios      07 /05/2009     Extintor, agua.
   2. Temblores      18/006/200...
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Plan De Seguridad Escolar 2009

  1. 1. PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009
  2. 2. ESCUELA : RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL R.B.D. : 7869-7 NIVELES : BASICO DE 1º A 6º AÑO TIPO ESCUELA : ESTABLECIMIENTO UNIDOCENTE MATRICULA : 5 ALUMNOS E-MAIL :escuelaruralcumbredelbarro @hotmail.com : microcentrosurcandoesperanzas @hotmail.com :oyarzun_manuel@hotmail.com REGION : DE LOS LAGOS PROVINCIA : LLANQUIHUE COMUNA : MAULLIN AÑO ESCOLAR : 2009 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  3. 3. IINDICE Portada pag.01 Identificación pag.02 Índice pag.03 Intrudución pag.04 Objetivos pag.05 Antecedentes generales pag.05 Comité de seguridad escolar pag.06 Riesgos detectados pag.06 Croquis del establecimiento pag.07 Programas pag.08 Glosario pag.12 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  4. 4. INTRODUCCION El presente PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR DE LA ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL, pretende crear en la comunidad educativa (alumnos(as) ,padres madres y apoderados(as) y docente , contar con el máximo de información sobre los riesgos o peligros al interior del establecimiento y en el entorno o área en que está situado , como igualmente sobre los recursos con que cuenta para enfrentarlos y controlarlos. Dentro de este plan se pretende establecer procedimientos específicos para los distintos tipos de accidentes o emergencias. Para la captura de la información sobre riesgos y recursos y la elaboración del plan específico de seguridad escolar se tendrá como norte la metodología AIDEP de Microzonificación de riesgos y recursos: Análisis Histórico Investigación en Terreno Discusión y análisis de los riesgos y recursos detectados Elaboración del mapa Plan Específico de Seguridad de la Unidad Educativa Para la elaboración de planes de respuesta que determinarán que hacer ante una situación de accidente o emergencia y como superarla se utilizará la Metodología ACCEDER Alerta – Alarma Comunicación y captura información Coordinación (roles) Evaluación(preliminar) Decisiones Evaluación Readecuación PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  5. 5. OBJETIVOS Los Objetivos que son el soporte del Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol ,para cada agente de la comunidad Educativa son:  Promover y dirigir el proceso de diseño y actualización permanente del Plan De Seguridad Escolar Del Establecimiento(Directivo Superior)  Enseñar a los alumnos(as) a reconocer los riesgos y recursos de la unidad educativa y su entorno familiar como una actitud permanente para mejorar sus condiciones de seguridad (docente)  Colaborar activamente en todo proceso de detección de riesgos y recursos en la unidad educativa ,proyectando la gestión al entorno familiar (apoderados)  Asumir el riesgo como realidad modificable , para lo cual todo esfuerzo personal para un mejor seguridad colectiva ,es válido desde la más temprana edad (Alumnos) ANTECEDENTES GENERALES La Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol se encuentra inserta en el sector rural de Peñol, comuna de Maullín. Con una población en su mayoría de escasos recursos, la actividad económica preponderante es la venta de leña en combinación con la agricultura. La vía de comunicación hacia este sector es terrestre, desde la carretera de puerto Montt a Pargua se debe ingresar por un camino de piedra sin asfalto por un trayecto de 4 kilómetros. La escuela es unidocente desde su fecha de creación en el año 1983, el establecimiento cuenta con 1 sala de clases y un patio adecuado para atender los niños. No existe posta de primeros auxilio cercana lo que se subsana con la venida cada dos meses de una ronda médica del Departamento de Salud Municipal que funciona dentro del mismo establecimiento. El retén de Carabineros se encuentra a 25 Km. del establecimiento y su relación con el establecimiento es una visita mensual, durante todo el 2008 no se tuvo visitas ,La compañía de bomberos más próxima se encuentra a 40 kilómetros del establecimiento. No existen instituciones como iglesias, clubes deportivos, junta de vecinos (en receso), ni talleres laborales, aparte del Centro de Padres como organización viva sólo existe un APA(agrupación de pequeños agricultores Este establecimiento cuenta para el año 2009 con una matrícula de 5 alumnos y se observa que irremediablemente se está quedando sin matrícula , si se hace una proyección se observa lo siguiente : AÑO ESCOLAR MATRÍCULA PROYECTADA PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  6. 6. 2009 5 ALUMNOS 2010 4 ALUMNOS 2011 4 ALUMNOS 2012 3 ALUMNOS De los recursos humanos: el establecimiento cuenta en su conjunto con 5 alumnos(as) , un docente y una manipuladora de alimentos, además de 5 apoderadas que están a una distancia promedio del establecimiento de 1.800 metros COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO Se establece el COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR DE LA ESCUELA RURAL CUMBREDEL BARRO DE PEÑOL ,con los siguientes actores: 1. DIRECTOR ESTABLECIMIENTO 2. PRESIDENTA CENTRO DE PADRES 3. UNA ALUMNA DE SEXTO AÑO 4. UN ALUMNO DE QUINTO AÑO 5. 2 ALUMNOS DE CUARTO AÑO 6. SE DESCONOCE LA EXISTENCIA DEREPRESENTANTES DE CARABINEROS , BOMBEROS Y DE SALUD ENCARGADOS DE ESTE ETABLECIMIENTO. RIESGOS DETECTADOS EN EL ESTABLECIMIENTO 1. Pasillo de Cemento 2. Desagüe servicios higiénicos 3. Electricidad 4. Pozo no sellado con cemento 5. Patio de establecimiento no parejo 6. incendios ENTORNO INMEDIATO 1. Vehículos 2. Puentes rústicos sobre riachuelos 3. Ríos que se llenan con lluvias PROPIOS DE LA NATURALEZA 1. Terremotos 2. Incendios Forestales PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  7. 7. E S DEPARTAMENTO N DOCENTE O OFICINA SALA CEMENTO SALA =RIESGOS DETECTADOS PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  8. 8. PROGRAMAS: Programa de capacitación Nombre del Programa Capacitación de los actores Objetivos del programa Capacitar a los alumnos y apoderados en : Nombre de los Profesor Encargado Responsables Descripción Conocimiento de vocabulario básico De actividades Designación de funciones Utilización de extintores, corte de luz Reconocimiento de señalética Producto o resultado Se pretende que los alumnos sepan reconocer los A obtener riesgos, evitándolos y conozcan algunos procedimientos que se deben efectuar ante un a amenaza Recursos materiales Humanos Asignados Disponibles en establecimiento Fechas de inicio Marzo a diciembre Y término Cronograma En cuadro aparte Observaciones Los apoderados serán capacitados en las reuniones del Centro General de Padres Programa desarrollo proceso AIDEP Nombre del Programa Desarrollo metodología AIDEP Objetivos del programa Desarrollar con niños y niñas Nombre de los Profesor Encargado Responsables Alumnos cursos superiores(4) Manipuladora Descripción • Los alumnos y docente deberán recopilar De actividades información detallada del establecimiento n su entorno utilizando la metodología AIDEP • Se hará un análisis histórico sobe aquello que en el pasado ha representado un riesgo. Se recorrerá el terreno del establecimiento y del entorno para verificar si aún subsisten estos riesgos y la PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  9. 9. presencia de nuevos riesgos • Se establecerá una relación entre cada riesgo y los recursos que se disponen para enfrentarlo. • Se elaborará un mapa con simbología sencilla que contendrá impreso los riesgos y recursos y que será puesto en un lugar visible Producto o resultado • Mapa con microzonificación A obtener • Señalética construida por alumnos • Listado de riesgos y recursos Recursos materiales Los presentes en el establecimiento, no se cuenta con Asignados presupuesto extra para estas actividades. Fechas de inicio Marzo a diciembre Y término Cronograma En cuadro aparte Observaciones Es dificultoso el hacer llegar a los apoderados para la realización de estas actividades, no les interesa ,por lo que estas actividades se abordaran con los niños y a los apoderados se les instruirá en reunions de apoderado Programa de difusión y sensibilización Nombre del Programa Todos Estamos en Riesgo Objetivos del programa Sensibilizar a la comunidad escolar acerca de los riesgos latentes existentes Nombre de los docente Responsables Descripción • Lectura de diarios y documentos que narran De actividades accidentes • Asignación de una zona específica del establecimiento para detectar la presencia de riesgos. • Construcción de señalética y de trabajos en PC con el tema “evite los riesgos” Producto o resultado El resultado no es otro que el que niños y niñas PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  10. 10. A obtener comprendan que los riesgos existen y que es posible detectarlos y neutralizarlos. Es con ellos con quienes la escuela puede realizar una acción que permita crear habitantes con una conciencia preventiva mejor desarrollada. Recursos materiales Los existentes en el establecimiento Asignados Fechas de inicio Marzo a diciembre Y término Observaciones En este programa en marzo se mostró un desinterés marcado de los apoderados por la detección y prevención de riesgos .Por lo que este docente se dedicó a trabajar con los niños y niñas a los cuales es su deber en ayudar a desarrollar una conciencia preventiva para enfrentar el futuro. Programa operativo de respuestas ante accidentes Nombre del Programa Alerta de Accidente Objetivos del programa Determinar que hacer frente a un accidentes ,como proceder, y distribuir roles entre los integrantes de comité de seguridad del establecimiento Nombre de los Docente Responsables Manipuladora Tamara Comicheo (alumna 6º año) Víctor Velásquez (alumno 5º año) Cristian Cárcamo (alumno 4º año) Jorge Gómez (alumno 4º año) Descripción • Destinar una alarma específica para este De actividades riesgo • Definir modo de comunicación a carabineros y departamento de salud • Aplicación de actividades de primeros auxilios básicas • Informar al DAEM y DEPROVEDUC Producto o resultado Se desea que lo integrantes del comité de seguridad, A obtener sepan claramente distinguir la alarma y de acuerdo a ella PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  11. 11. proceder según los acuerdos tomados. Recursos materiales Los del establecimiento Asignados Fechas de inicio Marzo a diciembre Y término Observaciones En este caso ,este docente, ha decidió afrontar estos programas sólo con sus alumnos y el personal manipulador de alimentos, ya que siempre son los que van a estar a mano en este tipo de alarmas Programa de operativo de respuesta ante emergencias Nombre del Programa Alertas de emergencias Objetivos del programa Lograr un respuesta definida frente a diverso tipo de emergencias Nombre de los Docente Responsables Manipuladora Tamara Comicheo (alumna 6º año) Víctor Velásquez (alumno 5º año) Cristian Cárcamo (alumno 4º año) Jorge Gómez (alumno 4º año) Descripción • Destinar una alarma específica para cada De actividades tipo de emergencia • Definir modo de comunicación a carabineros y departamento de salud • Destinación de roles específicos ante emergencias específicas • Informar al DAEM y DEPROVEDUC Producto o resultado El producto a lograr es inculcar a niños y niñas algunas A obtener nociones básicas de lo que se debe y lo que no se debe hacer ante determinadas emergencias Recursos materiales Los del establecimiento Asignados Fechas de inicio De marzo a diciembre Y término Observaciones En este caso ,este docente, ha decidió afrontar estos programas sólo con sus alumnos y el personal PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  12. 12. manipulador de alimentos, ya que siempre son los que van a estar a mano en este tipo de alarmas GLOSARIO Riesgos o peligros : son aquellas situaciones o elementos que pueden llegar a provocar un daño a las personas , a sus bienes o al medio ambiente. Amenazas de origen Natural: Como los sismos , inundaciones , tsunamis o maremotos ,erupciones volcánicas ,deslizamientos ,aluviones ,etc.; Amenazas Provocadas por el propio Hombre: Ya sea intencionalmente o en forma involuntaria ,como los incendios, accidentes eléctricos , etc. Recursos :son elementos , acciones , situaciones , organismos o instancias de la Unidad Educativa y del Entorno , capaces de impedir ,evitar o reducir el daño . Recursos Humanos: individual u organizado: Centro de Padres y Apoderados, Director , Alumnos ,Bomberos, Carabineros , etc. Recursos materiales : Extintores ,áreas de seguridad ,Medios de transporte , teléfonos ,otros medios de comunicación Actividades :Describe las acciones establecidas en un Plan . Accidente: Alteración de la normalidad ,con eventual daño a las personas o a las estructuras físicas. Alarma :Aviso o señal preestablecida para seguir las instrucciones específicas ante la presencia real o inminente de un fenómeno adverso .Pueden ser campanas ,timbres ,u otras señales que se convengan. Alerta: Estado declarado ante la presencia real o inminente de un fenómeno adverso, es decir, se conoce o maneja información al respecto. Tiene por finalidad activar las medidas previstas para estar preparados ante esas situaciones. Amenaza: Elemento interno que pone en peligro a las personas, a la unidad educativa, así como a la comunidad a la que pertenece el establecimiento. Coordinación: Armonización y sincronización e esfuerzos individuales y de grupo u organizaciones para el logro de un objetivo común. Cronograma: Relación entre actividades y fechas, que permiten establecer un orden de acciones a desarrollar en el tiempo para impedir que los propósitos se diluyan en el tiempo o que aparezcan nuevas acciones que dejen inconclusas las primeras. Daño: Alteración o perdida causada por un fenómeno o situación adversa. PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  13. 13. Desastre : Alteraciones intensas en las personas ,lo benes ,los servicios y el medio ambiente, causadas por un suceso natural o generado por una actividad humana ,que excede la capacidad de respuesta establecida en el programa O Plan de respuesta de la comunidad afectada Ejercicio de Simulación: Actuación en grupo, en un espacio reducido (sala) en la que se representan varios roles para la toma de decisiones ante una situación imitada de la realidad, Tiene por objetivo probar la planificación y efectuar las correcciones pertinentes Ejercicio de Simulacro: Actuación en grupo en un espacio abierto, con movimiento físico de personas y elementos, en la que se representan varios oles para la medición de tiempo y decisiones de coordinación ante una situación imitada de la realidad, con el objetivo de probar la planificación, a fin de efectuar las correcciones pertinentes Mapa de Riesgos: Representación gráfica de la distribución espacial de los riesgos. En el mapa se muestran los tipos de riesgos y las áreas que podrían afectar de acuerdo a la infraestructura y las particularidades condiciones del territorio. Microzonificación: División de un sector, zona o área geográfica en pequeñas partes, para efectos de poder estudiarla detalladamente. Objetivo: Expresión de lo que se desea conseguir o al punto que se quiere llegar. Plan: Ordenamiento, disposición de acciones y elementos para lograr un propósito. Prevención: Conjunto de acciones cuyo propósito es impedir que fenómeno naturales o provocados por la actividad humana, causen accidentes, emergencias o desastres .La conforman todas las medidas destinadas a otorgar mejores condiciones de seguridad a la unidad educativa y a su entorno. Programa: Conjunto de actividades afines entre sí, Corresponden a objetivos que contribuyen al logro de lo que se desea conseguir con un Plan. Protección civil: Concepto internacional, que significa la protección a las personas, a sus bienes o al medio ambiente, a través de acciones de prevención, de preparación, de atención y de rehabilitación efectivas ante emergencias y desastres. El sistema central, nacional de protección civil es coordinado en Chile por la Oficina Nacional de Emergencias del Ministerio del Interior. (ONEMI) PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  14. 14. ESTE DOCUMENTO SE ELABORO EN 8 COPIAS PARA SER DISTRIBUIDO DE LA SIGUIENTE MANERA: 5 COPIAS PARA APODERADAS 1 COPIA DEPROVEDUC 1 COPIA DAEM MAULLIN 1 COPIA ESTABLECIMIENTO ATENTAMENTE MANUEL J. OYARZUN VASQUEZ PROFESOR ENCARGADO ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL COMUNA DE MAULLIN CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL, MAYO 28 DEL 2009 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  15. 15. Plan de Seguridad Escolar Deyse. Establecimiento: CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Dirección : CUMBRE EL BARRO DE PEÑOL RBD : 07869-7 Comuna : Maullin Provincia : Llanquihue. Región De Los Lagos. Profesor Encargado: MANUEL JESUS OYARZUN VASQUEZ. DEPARTAMENTO DOCENTE OFICINA SALA PASILLO SALA COCINA DESPENSA DUCHA DUCHA BAÑO DOCENTE BAÑO NIÑAS BAÑO NIÑOS FECHAS ENSAYOS OPERACIONES D.E.Y.S.E PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16
  16. 16. Riesgo Fecha Recursos 1. Incendios 07 /05/2009 Extintor, agua. 2. Temblores 18/006/2009 Mesas, puertas y patio terremotos cubierto. 3. Temporales 06/07/2009 Salas y patio cubierto Segundo Semestre 1. Incendios 06 /08/2009 Extintor, agua. 2. Temblores 24/09/2009 Mesas, puertas y patio terremotos cubierto. 3. Temporales 22/10/2009 Salas y patio cubierto PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR AÑO 2009 Página 16

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