Psicología - Kinesiología -dos ejes guiarán y enmarcarán el desarrollo de este curso. -  Psicologia :  campo de conocimien...
¿Qué entendemos por Psicología? <ul><li>No es una disciplina única. </li></ul><ul><li>Es una colección de subcampos. </li>...
¿qué entendemos por psicología? <ul><li>Necesario remitirse a los orígenes de la ps. </li></ul><ul><li>Cómo y de qué maner...
<ul><li>Cada definición de Ps. corresponde a un momento histórico determinado. </li></ul><ul><li>Determinantes históricos,...
Recorrido histórico y surgimiento de las diversas Perspectivas Teóricas: Filosofía y psicología: juntas. Preguntas por el ...
La ciencia : separación de la filosofía. Necesidad al interior de las ciencias fácticas. Necesidad de investigaciones. <ul...
Perspectiva Conductista.  <ul><li>John Watson   y el progreso de la ciencia </li></ul><ul><li>la conciencia no se puede es...
Psicología de la Gestalt. <ul><li>Escuela Alemana </li></ul><ul><li>Forma - organización - configuración. </li></ul><ul><l...
<ul><li>¿Qué ves en la imágen? </li></ul><ul><li>¿Cuál es la figura y qué es el fondo? </li></ul><ul><li>¿Es posible obser...
ILUSIONES DE LA PERCEPCIÓN <ul><li>¿Qué muestra cada imagen? </li></ul>
ILUSIONES DE LA PERCEPCIÓN ¿cuántas columnas?
¿qué ves en la imagen?
¿qué ves en la imagen?
<ul><li>Esta escuela propone la noción de &quot; Figura-Fondo &quot;, la cual refiere a la distinción de un objeto, de aqu...
¿Una anciana o una joven mujer?
La gestalt en la psicología <ul><li>Gran parte de la inves-tigación realizada por esta escuela fue en el área de la percep...
Perspectiva Psicoanalítica <ul><li>Sigmund Freud </li></ul><ul><li>Descubrimiento y estudio del  inconsciente . </li></ul>...
Las 3 heridas de la humanidad: <ul><li>1.  Copérnico: la tierra no es el centro del U. </li></ul><ul><li>2.  Darwin:  cont...
<ul><li>Lo icc no es el reverso o lo contrario de la conciencia. </li></ul><ul><li>Lo icc cuenta con leyes y característic...
Perspectiva humanista. <ul><li>Las personas ven el mundo desde su propia perspectiva. </li></ul><ul><li>Qué significa exis...
El objeto de estudio de la Psicología <ul><li>Qué estudia la Psicolgía? </li></ul><ul><li>Determina qué se estudia y cómo....
La conciencia: <ul><li>Tratado o discurso sobre el alma (psique) </li></ul><ul><li>recipiente - contenedor. </li></ul><ul>...
<ul><li>Cambio en relación a la conciencia. </li></ul><ul><li>Medir un estímulo y luego la respuesta que el organismo prod...
La noción de inconsciente: <ul><li>La conciencia es sólo una porción de lo psíquico. </li></ul><ul><li>Lo icc no es el rev...
Las diversas Areas de especialización de la Psicología: <ul><li>1.  Psicología Experimental </li></ul><ul><li>2.  Ps. Labo...
<ul><li>Objetos de estudio de la Psicología. </li></ul><ul><li>Perspectivas teóricas </li></ul><ul><li>Areas de Especializ...
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Clase 1 2008

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Clase 1 2008

  1. 1. Psicología - Kinesiología -dos ejes guiarán y enmarcarán el desarrollo de este curso. - Psicologia : campo de conocimientos que, desde diversos ángulos, ha abordado la problemática de lo psíquico y lo mental en el ser humano. - kinesiología : campo de....
  2. 2. ¿Qué entendemos por Psicología? <ul><li>No es una disciplina única. </li></ul><ul><li>Es una colección de subcampos. </li></ul><ul><li>Gran DIVERSIDAD en torno a: </li></ul><ul><ul><li>Perspectivas teóricas </li></ul></ul><ul><ul><li>Objeto de estudios </li></ul></ul><ul><ul><li>Areas de especialización </li></ul></ul>
  3. 3. ¿qué entendemos por psicología? <ul><li>Necesario remitirse a los orígenes de la ps. </li></ul><ul><li>Cómo y de qué manera surge la ps. </li></ul><ul><li>Cómo va cambiando durante el tiempo. </li></ul><ul><li>E/d necesario remitirse a la </li></ul>HISTORIA
  4. 4. <ul><li>Cada definición de Ps. corresponde a un momento histórico determinado. </li></ul><ul><li>Determinantes históricos, socio-culturales, económicos, políticos, van DEFINIENDO : </li></ul><ul><li>Objetos de estudio de la Psicología. </li></ul><ul><li>Perspectivas teóricas </li></ul><ul><li>Areas de Especialización de la psicología. </li></ul>
  5. 5. Recorrido histórico y surgimiento de las diversas Perspectivas Teóricas: Filosofía y psicología: juntas. Preguntas por el ser humano.... ¿quiénes sómos?
  6. 6. La ciencia : separación de la filosofía. Necesidad al interior de las ciencias fácticas. Necesidad de investigaciones. <ul><li>Gustav Fechner (1850) estimulo -- sensación. </li></ul><ul><li>Wilhem Wundt : fundó Laboratorio Psicología Experimental (1879) </li></ul><ul><ul><li>estudio e investigación de la CONCIENCIA . </li></ul></ul><ul><li>William James : fisiología - Psicología. </li></ul>
  7. 7. Perspectiva Conductista. <ul><li>John Watson y el progreso de la ciencia </li></ul><ul><li>la conciencia no se puede estudiar. </li></ul><ul><li>Lo que hay que estudiar es la CONDUCTA . </li></ul><ul><li>Métodos objetivos - estudiar la conducta observable. </li></ul><ul><li>Desplaza el objeto de estudio. </li></ul><ul><li>Premisas del conductismo. </li></ul>
  8. 8. Psicología de la Gestalt. <ul><li>Escuela Alemana </li></ul><ul><li>Forma - organización - configuración. </li></ul><ul><li>Estudios de la percepción. </li></ul><ul><li>“ El todo es más que la suma de las partes.” </li></ul><ul><li>Por lo tanto: No se puede estudiar fragmentos. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>¿Qué ves en la imágen? </li></ul><ul><li>¿Cuál es la figura y qué es el fondo? </li></ul><ul><li>¿Es posible observar la figura y el fondo al mismo tiempo? </li></ul>Psicología de la Gestalt.
  10. 10. ILUSIONES DE LA PERCEPCIÓN <ul><li>¿Qué muestra cada imagen? </li></ul>
  11. 11. ILUSIONES DE LA PERCEPCIÓN ¿cuántas columnas?
  12. 12. ¿qué ves en la imagen?
  13. 13. ¿qué ves en la imagen?
  14. 14. <ul><li>Esta escuela propone la noción de &quot; Figura-Fondo &quot;, la cual refiere a la distinción de un objeto, de aquello que es su fondo o contexto . </li></ul><ul><li>¿De qué manera podría utilizarse la propuesta de la &quot;Figura-Fondo&quot; en el análisis de una situación problemática de la vida cotidiana? </li></ul>Figura y Fondo
  15. 15. ¿Una anciana o una joven mujer?
  16. 16. La gestalt en la psicología <ul><li>Gran parte de la inves-tigación realizada por esta escuela fue en el área de la percepción, pero también han estudiado materias relativas al aprendizaje, la conducta social y el pensamiento . </li></ul>
  17. 17. Perspectiva Psicoanalítica <ul><li>Sigmund Freud </li></ul><ul><li>Descubrimiento y estudio del inconsciente . </li></ul><ul><li>1. Método psicoterapéutico </li></ul><ul><li>2. Método de investigación </li></ul><ul><li>3. Conj. teorías psicológicas y psicopatológicas. </li></ul><ul><li>La conciencia no es el centro del psiquismo. </li></ul><ul><li>La conciencia no determina el pensamiento. </li></ul>
  18. 18. Las 3 heridas de la humanidad: <ul><li>1. Copérnico: la tierra no es el centro del U. </li></ul><ul><li>2. Darwin: continuidad mono - hombre. </li></ul><ul><li>3. Freud : La conciencia no es el centro de la vida psíquica, hay procesos que escapan al control desde de la conciencia, éstos están determinados desde otra escena: desde lo inconsciente. </li></ul><ul><li>(sueños, lapsus, actos fallidos) </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Lo icc no es el reverso o lo contrario de la conciencia. </li></ul><ul><li>Lo icc cuenta con leyes y características propias. </li></ul><ul><li>Lo icc es el eje de la vida psíquica. </li></ul>
  20. 20. Perspectiva humanista. <ul><li>Las personas ven el mundo desde su propia perspectiva. </li></ul><ul><li>Qué significa existir como ser humano. </li></ul><ul><li>Estudiar al ser humano como una totalidad. </li></ul><ul><li>Problemas humanos relevantes: la soledad, la muerte, la realización personal, etc.. </li></ul><ul><li>Métodos son secundarios y muy variados. </li></ul>
  21. 21. El objeto de estudio de la Psicología <ul><li>Qué estudia la Psicolgía? </li></ul><ul><li>Determina qué se estudia y cómo. </li></ul><ul><li>La ps. no tiene infinitos objetos de estudio. </li></ul><ul><li>A lo largo del tiempo han sido 3: </li></ul><ul><ul><li>1. La conciencia </li></ul></ul><ul><ul><li>2. La conducta. </li></ul></ul><ul><ul><li>3. Lo inconsciente . </li></ul></ul>
  22. 22. La conciencia: <ul><li>Tratado o discurso sobre el alma (psique) </li></ul><ul><li>recipiente - contenedor. </li></ul><ul><li>Contenidos = funciones: lenguaje, pensa-miento, atención, memoria, juicio, emoción, sentimiento, voluntad, sensación, percepción, etc. </li></ul><ul><li>Estudio de los contenidos de la cc. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Cambio en relación a la conciencia. </li></ul><ul><li>Medir un estímulo y luego la respuesta que el organismo produce. </li></ul><ul><li>E stímulo caja negra R espuesta </li></ul><ul><li>Respuesta de un organismo a los cambios del medio. </li></ul><ul><li>Se trata de generar conductas adaptativas al medio. </li></ul>La noción de conducta
  24. 24. La noción de inconsciente: <ul><li>La conciencia es sólo una porción de lo psíquico. </li></ul><ul><li>Lo icc no es el reverso de lo cc. </li></ul><ul><li>Tiene leyes propias </li></ul><ul><li>determina la vida psíquica. </li></ul><ul><li>Aparece cuando menos se lo espera. </li></ul>
  25. 25. Las diversas Areas de especialización de la Psicología: <ul><li>1. Psicología Experimental </li></ul><ul><li>2. Ps. Laboral u Organizacional. </li></ul><ul><li>3. Ps. Educacional. </li></ul><ul><li>4. Ps. Social. </li></ul><ul><li>5. Ps. Clínica. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Objetos de estudio de la Psicología. </li></ul><ul><li>Perspectivas teóricas </li></ul><ul><li>Areas de Especialización de la psicología. </li></ul>

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