Uso didáctico de la Web2 0

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Esta presentación muestra una introducción a la web 2.0 y su uso didáctico de la misma.

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Uso didáctico de la Web2 0

  1. 1. Uso didáctico de la Web 2.0<br />Msc. Sandra ValdiviezoCarhuachinchay<br />
  2. 2. Web 2.0<br />Llamada Red Social<br />Mayor interacción<br />Contenidos atractivos<br />Redes Sociales<br />Converge: Usuarios, servicios, medios y herramientas<br />
  3. 3. Características de la Web 2.0<br />Los datos se insertan y extraen fácilmente.<br />Recursos gratuitos (generalmente)<br />Los usuarios son los principales generadores de contenido<br />Todo (usuarios y contenidos) se pueden interconectar entre sí: red<br />“Arquitectura de participación” Tim O´Reilly<br />Basada exclusivamente en la Web<br />Diseño sencillo y práctico.<br />
  4. 4. La Web 2.0 en Educación<br />
  5. 5. La filosofía de la web 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio.<br />
  6. 6. Si la docencia y el proceso de enseñanza – aprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colaborativa del conocimiento.<br />
  7. 7. Por otra parte los docentes nos encontramos hoy frente a una generación de nativos digitales, que han nacido y crecido en la era de internet, que necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la sociedad de la información<br />
  8. 8. Servicios y Aplicaciones Web 2.0<br />RSS Really Simple Syndication - Sindicación realmente simple) <br />
  9. 9. Weblogs: Los blogs se conciben, en general, como diarios personales, pero en muchas ocasiones suelen ser temáticos<br />
  10. 10. Podcast: es un archivo de audio subido en formato MP3 <br />
  11. 11. Wikis: Las Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos<br />
  12. 12. Redes Sociales: son sitios o espacios en la red Internet que cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un intercambio dinámico por diferentes motivos<br />
  13. 13. Uso didáctico de la Web 2.0<br />Implica nuevos roles para profesores y estudiantes orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... <br /><ul><li>Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes</li></li></ul><li>Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. <br /><ul><li>Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. </li></li></ul><li>Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. <br /><ul><li>Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. </li></li></ul><li>Potencial de la Cuenta Google<br />
  14. 14. Cuenta de Google es el mecanismo más sencillo para acceder a prácticamente todos los servicios de Google que requieren un nombre de usuario y una contraseña. Sin embargo, en estos momentos, crear una cuenta de Google no permite acceder automáticamente a Gmail. <br />

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