Curso Nombramiento Docente 2009

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Talleres , Preparacion para el examen de nombramiento docente 2009 . QATARI PERU

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  • anulacion del concurso de nombramiento
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Curso Nombramiento Docente 2009

  1. 1. PREPARACIÓN PARA EL NOMBRAMIENTO DOCENTE 2009 ALIANZA ESTRATEGICA C.E.A.P. & FUNDACIÓN INTERNACIONAL QATARI PERÚ
  2. 2. LA ULTIMA NOTICIA QUE SE DISPONE ES: <ul><li>Lima, (ANDINA).- El viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, </li></ul><ul><li>informó hoy que el Ministerio de Educación espera realizar en enero del 2009 la </li></ul><ul><li>prueba eliminatoria del concurso público de nombramiento docente correspondiente </li></ul><ul><li>a ese año, que permitirá a más docentes ingresar al primer escalafón de la Carrera </li></ul><ul><li>Pública Magisterial. El funcionario señaló que, sin embargo, para ello se requiere </li></ul><ul><li>que el Congreso de la República autorice, a través de una norma, la realización de </li></ul><ul><li>este proceso. “El ministro Chang ha solicitado al Congreso autorización, a través de </li></ul><ul><li>una ley, llevar a efecto una evaluación en el mes de enero. Con ello se busca </li></ul><ul><li>incrementar el ingreso de docentes al primer nivel de la carrera pública”, dijo en </li></ul><ul><li>declaraciones a la agencia de noticias Andina. El viceministro resaltó que este año </li></ul><ul><li>han quedado muchas vacantes sin cubrir, y por ello consideró importante que el </li></ul><ul><li>Parlamento apruebe este pedido.  “Esperemos que sea así”, añadió. Indicó que la </li></ul><ul><li>calificación de 2009 tendrá los mismos criterios que la de este año, es decir, para </li></ul><ul><li>pasar a la siguiente fase el maestro deberá aprobar con una nota mínima de 14 . El </li></ul><ul><li>viceministro dijo que de momento no se ha analizado si se tomará un examen </li></ul><ul><li>complementario a los profesores que obtengan una calificación que fluctúe entre 11 </li></ul><ul><li>y 13.9 como sucedió este año. “Lo importante es que se preparen, eso es lo que </li></ul><ul><li>vale. Que vayan seguros, capacitados y demuestren lo que saben”, acotó. </li></ul><ul><li>Asimismo, Díaz Chávez recordó que este año ya no habrá más exámenes para </li></ul><ul><li>acceder a una plaza como nombrado y con ello al primer nivel de la Carrera Pública </li></ul><ul><li>Magisterial. Recordó que aquellos maestros que aprobaron la primera etapa </li></ul><ul><li>mediante la prueba eliminatoria y aprueben –también con nota 14 como mínimo- la </li></ul><ul><li>segunda fase del concurso correspondiente a la evaluación a nivel de instituciones </li></ul><ul><li>educativas, obtendrán su nombramiento oficial a partir del primero de agosto </li></ul><ul><li>cuando se les entregue la resolución respectiva. </li></ul>
  3. 3. CURRICULUM QATARI PERU <ul><li>-Consultores del Colegio Regional de </li></ul><ul><li>Profesores de Lima Metropolitana. </li></ul><ul><li>-Expositores en el II congreso internacional de </li></ul><ul><li>educación Lima Perú. </li></ul><ul><li>-Autores del análisis estadístico del examen de </li></ul><ul><li>nombramiento docente 2008. </li></ul><ul><li>-Autores de la pagina web posicionada en el </li></ul><ul><li>primer lugar en el mundo según GOOGLE en </li></ul><ul><li>los temas razonamiento matemático y verbal. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>MATRÍCULA ABIERTA DE 3PM A 7PM </li></ul><ul><li>Teléfonos 472 – 9260 y 333 - 2066 </li></ul><ul><li>Avenida Nicolás Arriola Nº 123 (frente a la clínica Ricardo Palma de Av. Javier Prado) </li></ul><ul><li>JIRON HORACIO URTEAGA 948 OFICINA C JESUS MARIA A LA ALTURA DE LA CUADRA 9 DE LA AVENIDA BRASIL </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://qatari-peru.tripod.com </li></ul><ul><li>http://nicolasordonez0.tripod.com </li></ul>
  5. 5. Especialistas con más de 20 años de experiencia en Aptitud Académica, Razonamiento Lógico, Psicotécnico, Razonamiento matemático, Comprensión Lectora y Razonamiento Verbal . <ul><li>FUNDACION INTERNACIONAL QATARI PERU Jirón Horacio Urteaga 948 oficina C Jesús María Lima Perú http://qatari-peru.tripod.com director@qatariperu.com </li></ul>
  6. 6. <ul><li>COSTO : S/.150.00 </li></ul><ul><li>incluidos los materiales. </li></ul><ul><li>OBJETIVO ESPECÍFICO: </li></ul><ul><li>Capacitar a los participantes para que </li></ul><ul><li>accedan con mayores oportunidades al </li></ul><ul><li>concurso de plazas para nombramiento y </li></ul><ul><li>contratos. </li></ul>
  7. 7. HORARIO <ul><li>SABADOS DE 8 AM A 2PM </li></ul><ul><li>O </li></ul><ul><li>DOMINGOS DE 8AM A 2PM </li></ul><ul><li>Incluye: </li></ul><ul><li>Materiales por cada sesión. </li></ul>
  8. 8. METODOLOGÍA <ul><li>Exposición: </li></ul><ul><li>Clases Magistrales con talleres monitoreados por </li></ul><ul><li>el mismo conferencista con entrega de materiales </li></ul><ul><li>NUESTROS AMAUTAS SON CONSIDERADOS LOS </li></ul><ul><li>VERDADEROS CREADORES DEL MÉTODO </li></ul><ul><li>PREUNIVERSITARIO PERUANO POR PRIMERA VEZ JUNTOS EN UNA SOLA INSTITUCIÓN: </li></ul><ul><li>QATARI PERU </li></ul>
  9. 9. El examen de nombramiento exige los criterios de PISA: COMPRENSIÓN LECTORA <ul><li>Comprender globalmente: Consideración del texto como un todo. </li></ul><ul><li>Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto. </li></ul><ul><li>Obtener información: Atención a las partes de un texto, a fragmentos </li></ul><ul><li>Independientes de información. Capacidad para localizar y extraer una </li></ul><ul><li>Información en un texto. </li></ul><ul><li>Elaborar una interpretación: Atención a las partes de un texto, a la </li></ul><ul><li>Comprensión de las relaciones. Capacidad para extraer el significado y </li></ul><ul><li>realizar inferencias a Partir de la información escrita. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre el contenido de un texto: Utilización del conocimiento </li></ul><ul><li>exterior. Capacidad para relacionar el contenido de un texto con el </li></ul><ul><li>conocimiento y Las Experiencias previas. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilización del conocimiento </li></ul><ul><li>exterior. Capacidad de relacionar la forma de un texto con su utilidad y </li></ul><ul><li>con la actitud e intención del autor. </li></ul>
  10. 10. QATARI PERU ha diseñado este programa para COMPRENSIÓN LECTORA <ul><ul><li>Lectura comprensiva: </li></ul></ul><ul><li>Dónde está el tema. </li></ul><ul><li>Hablemos de La idea principal. </li></ul><ul><li>¿Y las Ideas secundarias? </li></ul><ul><li>Fijemos el titulo </li></ul><ul><li>Inferencias </li></ul><ul><li>En torno a las Inferencias. </li></ul><ul><li>Preguntas por afirmaciones  del texto. </li></ul><ul><li>Lo correcto e incorrecto. </li></ul><ul><li>Preguntemos por la idea principal </li></ul><ul><li>En búsqueda de las ideas secundarias. </li></ul><ul><li>Lectura Crítica </li></ul><ul><li>Y   la tesis que sustenta el autor. </li></ul><ul><li>Una premisa de ser cierta . </li></ul><ul><li>Otra premisa que reforzaría la tesis del autor. </li></ul><ul><li>¿Que expresión resume el texto.? </li></ul><ul><li>Aprendiendo significado de términos en el texto. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>¿Qué pretende como idea central el autor? </li></ul><ul><li>Con relación al  tono del texto. </li></ul><ul><li>Deduciendo del texto. </li></ul><ul><li>Lectura crítica dialogada </li></ul><ul><li>Defensa de la tesis de cada interlocutor y sus discrepancias. </li></ul><ul><li>Lo que presupone y las pretensiones el autor. </li></ul><ul><li>Y el tono de lo expresión de cada interlocutor. </li></ul>
  12. 12. El examen de nombramiento exige los criterios PISA: LAS MATEMÁTICAS <ul><li>El dominio sobre las matemáticas se denomina también </li></ul><ul><li>competencia matemática y se refiere a las capacidades </li></ul><ul><li>para analizar, razonar y comunicar eficazmente cuando se </li></ul><ul><li>resuelven o enuncian problemas matemáticos en una </li></ul><ul><li>variedad de situaciones y dominios, comprender el papel </li></ul><ul><li>que desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir </li></ul><ul><li>juicios bien fundados, utilizar las matemáticas y comprometerse </li></ul><ul><li>Con ellas, y satisfacer las necesidades de la vida personal como </li></ul><ul><li>Ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo. </li></ul><ul><li>PISA considera que las matemáticas deben priorizar las </li></ul><ul><li>tareas de encontrar ( problemata ), sobre las tareas de </li></ul><ul><li>probar ( teoremata ). </li></ul>
  13. 13. PISA: LAS MATEMÁTICAS Atreverse a pensar con ideas matemáticas es la descripción de un ciudadano matemáticamente competente.
  14. 14. PISA: META EN MATEMÁTICAS <ul><li>Formar conceptos, generalizar y utilizar información basada en </li></ul><ul><li>investigaciones y modelos de situaciones de problemas complejos. </li></ul><ul><li>Relacionar diferentes fuentes de información y representaciones y </li></ul><ul><li>traducirlas entre ellas de una manera flexible. </li></ul><ul><li>Poseer un pensamiento y razonamiento matemático avanzado. </li></ul><ul><li>Aplicar su entendimiento y comprensión, así como su dominio de las </li></ul><ul><li>operaciones y relaciones matemáticas simbólicas y formales </li></ul><ul><li>y desarrollar nuevos enfoques y estrategias para abordar situaciones </li></ul><ul><li>nuevas. </li></ul><ul><li>Formular y comunicar con exactitud sus acciones y reflexiones </li></ul><ul><li>relativas a sus descubrimientos, argumentos y su adecuación a las </li></ul><ul><li>situaciones originales. </li></ul>
  15. 15. QATARI PERU ha diseñado este programa para : RAZONAMIENTO LÓGICO <ul><li>Razonamiento abstracto y pictogramas </li></ul><ul><li>Secuencias, distribuciones y analogías gráficas </li></ul><ul><li>Figura semejante y diferente </li></ul><ul><li>Interpretación de códigos y símbolos </li></ul><ul><li>Ordenamiento lógico y evaluación de argumentos </li></ul><ul><li>Ordenamiento lineal, circular y cuadrangular </li></ul><ul><li>Ordenamiento con tablas </li></ul><ul><li>Ordenamiento cronológico </li></ul><ul><li>Parentescos </li></ul><ul><li>Interpretación de historietas lógicas </li></ul><ul><li>Razonamiento inductivo y deductivo </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Razonamiento numérico y aritmético </li></ul><ul><li>Secuencia numérica </li></ul><ul><li>Analogía numérica en filas de 2 y 3 </li></ul><ul><li>Analogía grafo numéricas </li></ul><ul><li>Criptoaritmética cuadrados mágicos </li></ul><ul><li>Operador matemático </li></ul><ul><li>Trucos de cálculo rápido </li></ul><ul><li>Razonamiento geométrico y topológico </li></ul><ul><li>Conteo de figuras planas </li></ul><ul><li>Conteo de figuras espaciales </li></ul><ul><li>Figuras de un solo trazo </li></ul><ul><li>Pintado de mapas </li></ul><ul><li>Problemas de ingenio geométrico </li></ul>QATARI PERU ha desarrollado el siguiente programa para: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
  17. 17. <ul><li>Análisis con fracciones. </li></ul><ul><li>Lenguaje algebraico. </li></ul><ul><li>Planteo de ecuaciones. </li></ul><ul><li>Edades, Móviles y Tiempos. </li></ul><ul><li>Lógica proposicional. </li></ul><ul><li>Operadores. </li></ul><ul><li>Cuatro Operaciones Fundamentales. </li></ul><ul><li>Falsa suposición. Regla de conjunta. Método de las operaciones. </li></ul><ul><li>inversas. Diferencia unitaria. diferencia total. </li></ul><ul><li>Porcentajes. </li></ul><ul><li>Series y Progresiones. </li></ul><ul><li>Análisis combinatorio. </li></ul><ul><li>Análisis Probabilístico. </li></ul><ul><li>Áreas sombreadas. </li></ul>
  18. 18. ¿Se dictarán temas  pedagógicos?  <ul><li>No, los docentes generalmente tienen poca dificultad en éstos </li></ul><ul><li>temas, pero si lo desean podrán acceder a un servicio adicional </li></ul><ul><li>de preparación en temas pedagógicos. </li></ul><ul><li>Los participantes podrán adquirir si lo desean un CD a un </li></ul><ul><li>costo mínimo con temas de pedagogía. </li></ul><ul><li>PARA LOS DOCENTES QUE LO DESEEN PUEDEN ADQUIRIR EN NUESTRAS OFICINAS EL CD DE LA </li></ul><ul><li>BIBLIOTECA DIGITAL DEL DOCENTE </li></ul>
  19. 19. ¿Se dictarán contenidos de las especialidades? <ul><li>Nuestro Staff esta en capacidad de dar este </li></ul><ul><li>servicio adicional pero es necesario un numero </li></ul><ul><li>mínimo de participantes para que se cubra el </li></ul><ul><li>costo. </li></ul>
  20. 20. QATARI PERU tiene un staff de especialistas capaces de lograr que puedan aprobar el examen de nombramiento docente en un periodo corto de preparación. <ul><li>Nuestros especialistas desde hace mas de 20 años </li></ul><ul><li>Preparan   alumnos en periodos cortos y con éxito </li></ul><ul><li>Para exámenes similares. </li></ul>

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