<ul><li>MAESTRÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS (SIE) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Maestrante </li></ul><ul>...
Preparando el escenario Hay profesores buenos, malos y los que necesitan infocus
El conocimiento Supuestos básicos Lo real existente Lo real que no es existente Lo  existente que no es real
Características del conocimiento Acción Trabajo Deseo Lenguaje Sentido Tabajo teórico específico Proceso apropiación de lo...
Formas del conocimiento Ciencia Arte Revelación CONTEXTO
Antecedentes del tema <ul><li>En 1998  la UNESCO  argumenta que de 293 universidades de América Latina y el Caribe solo 29...
Planteamiento y formulación del problema ¿De qué manera el empleo de soportes tecnológicos permitirá una profundización y ...
Sistematización del problema Diagnóstico Inversion Estrategias pedagógicas Aplicación  Tics Apoyo
Sistematización del problema Pronóstico Individualismo Limitación Disminuye  Diferencias
Sistematización del problema Control pronóstico Investigar Motivar Experiencias Definir
Objetivo general Crear un sitio web con un enlace a una plataforma educativa para desarrollar un  curso e-learning de Teor...
Objetivos específicos <ul><li>Indagar la factibilidad de incorporar soportes tecnológicos en el proceso enseñanza aprendiz...
Justificación 1 Personal 2 Metodológicamente 3 Academia alternativa
Alcance y limitaciones 1 2 Desarrollo Transformación Interacción Actualización Verificación largo plazo Actitud mezquina S...
Estudios de factibilidad Bajo costo estudiantes Apoyo Innovación
Marco de referencia Cultura y sociedad Ciencia Pedagogía y recursos didácticos Educación a distancia y virtual
Metodología Aplicada Momento de síntesis Momento técnico Momento metodológico Momento proyectivo
Método 1 Analítico sintético. 2 Observación de campo Encuesta 3 Cuestionario Registro
Presentación de la propuesta Unidad de análisis Facso Puce
Sistematización de la información Pregunta 17: Selecciona de estos recursos cuál es el mecanismo más idóneo para que perfe...
Soportes finales www.teoriasocial.ec
Conclusiones y recomendaciones <ul><li>Que en la Sociedad Red la tecnología constituye un refuerzo académico de primera ma...
Muy amables por su atención
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentación Predefensa

2,181 views

Published on

Presentación de investigación sobre aplicación de rescursos tecnológicos en la educación

Published in: Business, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,181
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentación Predefensa

  1. 1. <ul><li>MAESTRÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS (SIE) </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Maestrante </li></ul><ul><li>Mauro Alonso Ruiz Vinueza </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Tutor </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Msc. Ing. Luis Andrés Chávez </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Quito - Ecuador </li></ul><ul><li>Mayo 2009 </li></ul>
  2. 2. Preparando el escenario Hay profesores buenos, malos y los que necesitan infocus
  3. 3. El conocimiento Supuestos básicos Lo real existente Lo real que no es existente Lo existente que no es real
  4. 4. Características del conocimiento Acción Trabajo Deseo Lenguaje Sentido Tabajo teórico específico Proceso apropiación de lo real en el pensamiento
  5. 5. Formas del conocimiento Ciencia Arte Revelación CONTEXTO
  6. 6. Antecedentes del tema <ul><li>En 1998 la UNESCO argumenta que de 293 universidades de América Latina y el Caribe solo 29 de ellas son virtuales. </li></ul><ul><li>El dominio de la clase “magistral”, donde el único protagonista es el profesor. </li></ul><ul><li>Débil uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje. </li></ul>
  7. 7. Planteamiento y formulación del problema ¿De qué manera el empleo de soportes tecnológicos permitirá una profundización y construcción participativa de los principales conceptos y categorías sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje universitario?
  8. 8. Sistematización del problema Diagnóstico Inversion Estrategias pedagógicas Aplicación Tics Apoyo
  9. 9. Sistematización del problema Pronóstico Individualismo Limitación Disminuye Diferencias
  10. 10. Sistematización del problema Control pronóstico Investigar Motivar Experiencias Definir
  11. 11. Objetivo general Crear un sitio web con un enlace a una plataforma educativa para desarrollar un curso e-learning de Teoría Social para estudiantes universitarios
  12. 12. Objetivos específicos <ul><li>Indagar la factibilidad de incorporar soportes tecnológicos en el proceso enseñanza aprendizaje de la Teoría Social. </li></ul><ul><li>Presentar un breve estudio comparativo de plataformas educativas. </li></ul><ul><li>Fomentar el empleo de herramientas sincrónicas y asincrónicas en la construcción del conocimiento. </li></ul>
  13. 13. Justificación 1 Personal 2 Metodológicamente 3 Academia alternativa
  14. 14. Alcance y limitaciones 1 2 Desarrollo Transformación Interacción Actualización Verificación largo plazo Actitud mezquina Soportes débiles
  15. 15. Estudios de factibilidad Bajo costo estudiantes Apoyo Innovación
  16. 16. Marco de referencia Cultura y sociedad Ciencia Pedagogía y recursos didácticos Educación a distancia y virtual
  17. 17. Metodología Aplicada Momento de síntesis Momento técnico Momento metodológico Momento proyectivo
  18. 18. Método 1 Analítico sintético. 2 Observación de campo Encuesta 3 Cuestionario Registro
  19. 19. Presentación de la propuesta Unidad de análisis Facso Puce
  20. 20. Sistematización de la información Pregunta 17: Selecciona de estos recursos cuál es el mecanismo más idóneo para que perfecciones el conocimiento
  21. 21. Soportes finales www.teoriasocial.ec
  22. 22. Conclusiones y recomendaciones <ul><li>Que en la Sociedad Red la tecnología constituye un refuerzo académico de primera magnitud y que su adecuada implementación abre una puerta al cosmos. </li></ul><ul><li>Que teoría y creatividad pueden compilarse en busca de nuevos derroteros sociales. </li></ul><ul><li>Que la aplicación de las TICs como recurso pedagógico implica un cambio radical en el pensamiento y actitudes de los actores sociales inmiscuidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul><ul><li>Las instituciones académicas y sus gerentes deben establecer políticas académicas para modernizar sus procesos de enseñanza recurriendo al adecuado uso de la tecnología. </li></ul><ul><li>Los profesores deben actualizar sus modalidades de impartir clase, para enseñar a pensar interactuando con la realidad mediática. </li></ul>
  23. 23. Muy amables por su atención

×