Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
 LA  VIOLACION<br />Escuela de Ingeniería de Sistemas<br />PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL: “LA VIOLACION”<br />FINALIDAD:...
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
PNES-2009-2-La Violacion
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

0

Share

Download to read offline

PNES-2009-2-La Violacion

Download to read offline

violacion

  • Be the first to like this

PNES-2009-2-La Violacion

  1. 1. LA VIOLACION<br />Escuela de Ingeniería de Sistemas<br />PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL: “LA VIOLACION”<br />FINALIDAD: Aplicar la Metodología de Sistemas Suaves para plantear soluciones viables sistemáticamente al problema no estructurado social: “La Violación”<br /> Alumno:Jeans Lenon Peña Rodriguez.<br />left43180<br />Docente: Dr. Carlos Chávez Monzón <br />Piura 27/10/09<br /> <br />DEDICATORIAEl presente trabajo se lo dedico a mis padres que con su gran esfuerzo estoy saliendo adelante y a mi profesor que día a día nos brinda lo mejor de su conocimiento. <br />Introducción<br />Los abusos sexuales a menores son actitudes y comportamientos que realiza un adulto (generalmente varón) para su propia satisfacción sexual, con una niña, niño o adolescente.Para conseguir su objetivo emplea la manipulación emocional como chantajes, engaños, amenazas, etc. y, sólo en algunos casos, la violencia física. Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90 por ciento de las veces el abusador es un hombre y en más de un 80 por ciento de los casos será un conocido. Ante un círculo de silencio de padres, vecinos y niños que no quieren hablar, buenos son todos los esfuerzos posibles a través de los medios de comunicación para llegar a la detección precoz.En Chile sabemos que existe un número indeterminado de niños abusados, pero no es posible distinguir a las víctimas de pedofilia, porque son silenciosos. Sólo en la medida en que se empiece a conversar, comenzará a prevenirse.Pensamos que es el momento de decirles a los papás que la pedofilia puede pasar en sus casas, que entiendan que el abuso sexual de menores, generalmente, viene de parte de personas cercanas, no se trata de crear pánico ni desconfianza irracional, solo hablar del tema, solo prevenir. Hay que educar a los niños, y eso pasa por el hogar en su primera instancia, luego por los profesores, por los médicos en sus controles periódicos con los niños y sus padres, por los periodistas, por que se hable del problema finalmente.No es alarmar, sino hacer que la gente abra los ojos y sepa que el tema existe. En 1995 se modifico la ley y esta dejó muy claro y sancionado todo lo que dice relación con el abuso sexual de menores, pero no se tocaron aspectos vinculados:<br />1.-A prostitución infantil.<br />2.-Pedofilia,3.-Persona que paga por tener acceso a un niño, pornografía de menores y su difusión. <br />De ahí que hay instancia que promueven interesantes e importante ajustes a la legislación:1.-Abordar el tema de la prostitución infantil y sancionar fuertemente al que mantiene el negocio;2.-Sancionar al que paga por tener acceso a un niño, compra videos y en definitiva al que fomenta el comercio;3.-Y el delito de rufianería, que en doctrina se conoce como el delito de la persona que se mantiene económicamente mandando a un niño a prostituirse. No es el que tiene el negocio, sino la persona que puede ser el padre o la madre, que ejerce cierta autoridad sobre el menor.4.- Por último, falta legislar sobre la divulgación y el empleo de niños en videos de pornografía. <br />Hoy está sancionado usar a menores de 12 años en videos, ¿pero qué pasa con los niños de entre 12 y 18 años? Ese grupo queda muy expuesto, porque nadie le puede decir nada al que lo está utilizando. <br />INDICE<br />DEDICATORIA<br />INTRODUCCION<br />CAPITULO I: REALIDAD PROBLEMÁTICA DEL PROBLEMA <br />NO ESTRUCTUTRADO SOCIAL “LA VIOLACION”………………..<br />CAPITULO II: MARCO TEORICO CONCEPTUAL Y REFERENCIAL<br />2.1.-MARCO TEORICO CONCEPTUAL SOBRE EL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL “LA VIOLACION”<br />CONCEPTO<br />ANTECEDENTES<br />PREVENCIÓN<br />SINTOMAS<br />CONSECUENCIAS<br />2.2.-MARCO TEORICO REFERENCIAL DE LA METODOLOGIA DE LOS SISTEMAS SUAVES<br />ORIGENES DE LA METODOLOGIA DE LOS SITEMAS SUAVES<br />FORTALEZAS DE LA METODOLOGIA DE LOS SITEMAS SUAVES<br />CAPITULO III: METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMICAMENTE AL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL “LA VIOLACION”<br />3.1.-ESTADIO 1: PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL: “LA VIOLACION”<br />3.2.-ESTADIO 2: SITUACION PROBLEMA EXPRESADO<br />3.3.-ESTADIO 3: DEFINICION RAIZ DEL SITEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DEL PROPOSITO DEFINIDO<br />3.4.-ESTADIO 4: MODELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO NO DEFINIDO DEL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL “LA VIOLACION”<br />3.5.-ESTADIO 5: COMPARACION DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4<br />3.6.-ESTADIO 6: CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES<br />3.7.-ESTADIO 7: ACCIONES A SEGUIR PARA MEJORAR EL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA<br />CONCLUSIONES <br />RECOMENDACIONES <br />BIBLIOGRAFIA <br />ANEXOS<br /> <br /> <br />CAPITULO I<br />REALIDAD PROBLEMÁTICA DEL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL<br /> “LA VIOLACION”<br />“LA VIOLACION EN NUESTRA SOCIEDAD”<br />John Lofton es un periodista, columnista y comentarista de televisión sobre asuntos políticos, culturales y religiosos. No es común que reproduzcamos un artículo que ya ha aparecido en otra publicación, pero este artículo es excepcional. El libro argumenta que la violación sexual es algo que debe esperarse. Los autores afirman lo anterior basados en nuestra alegada herencia evolucionista. Otros evolucionistas han atacado la tesis de este libro; y esta entrevista saca a relucir brillantemente las inconsistencias entre la evolución y la idea de los valores morales en una sociedad. <br />En las últimas semanas hemos tenido conocimiento a través de los medios de comunicación de varios casos de agresiones sexuales realizados por menores. Aparte de condenar el acto brutal y de hablar sobre la necesidad de que estos actos no queden impunes, no he visto ningún análisis que trate de encontrar las causas con objeto de erradicarlas en la medida de lo posible. Hace años nos quedábamos helados con noticias de crímenes perpetrados por menores con gran sangre fría en el extranjero. No hemos escarmentado en cabeza ajena y hemos copiado el libertinaje sexual que es la causa principal de estos hechos. Se enseña a los menores a no ser responsables con su sexualidad y se les machaca insistentemente con una obsesión acerca del sexo. El resultado aparte de embarazos inesperados es que la violencia sexual se extiende.<br />Para mi tres son los grandes responsables:<br />a) El Gobierno que trata de imponer un comportamiento hipersexualizante a través de sus campañas y que ha deteriorado una y otra vez la autoridad familiar como puede verse en la pretendida reforma de la ley del aborto. Sabemos que Zapatero tiene un proyecto de trasformación de España que pasa necesariamente por arrancar a las personas de sus raíces. La familia es uno de los pilares que trasmite valores contrarios a esa ideología. Por ello se la trata de atacar. <br />b) Los medios de comunicación, que a través especialmente de series y de películas, proponen un modelo de actuación a los jóvenes que lejos de ser solidario y responsable, tiene una única temática obsesiva, la sexual. Tengo que reconocer que no veo este tipo de series pero algunas como Física y Química o similares ayudan a crear en los jóvenes una actitud hacia la sexualidad irresponsable, originando el efecto no deseado de este tipo de comportamientos.<br />c) La desestructuración de las familias y de la sociedad. Como hemos comentado la familia ha recibido múltiples ataques, como consecuencia, algunas de ellas están desestructuradas. Las roturas familiares son un caldo apropiado para generar niños con problemas. Además muchos padres no sacan tiempo para ser los primeros responsables de la educación de sus hijos y esto, cuando el Gobierno ha implantado unos antivalores en la educación que enseñan a nuestros hijos auténticas barbaridades a través de Educación para la Ciudadanía y otras asignaturas, es un gravísimo problema. El movimiento objetor a esta adoctrinante asignatura ha sido lo mejor que ha visto la sociedad española en los últimos tiempos. Es necesario que su lucha continúe.<br />CAPITULO II<br />MARCO TEORICO<br /> CONCEPTUAL<br /> Y<br /> REFERENCIAL<br />2.1.-MARCO TEORICO CONCEPTUAL SOBRE EL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL “LA VIOLACION”<br /> CONCEPTO<br />Por violación se entiende el delito de tener relaciones sexuales con otra persona sin su consentimiento empleando violencia en la acción, o amenaza de usarla. Muchos juristas consideran la violación como uno de los delitos más graves, sólo por detrás del " Asesinato" o la " Mutilación" , porque el asesinato, en todos los casos, y la mutilación, en muchos, son irrecuperables, y la violación es muy difícil de recuperar psicológicamente, pero no se considera forzosamente imposible en todos los casos. Cuando se considera que la recuperación psicológica es muy difícil o prácticamente imposible, como cuando sucede en la infancia de la víctima, se juzga que el delito es más grave.Por ser considerado como uno de los peores delitos, no es raro que la pena sea la misma o muy semejante a la del homicidio.<br /> ANTECEDENTES<br />La amplia mayoría de las sociedades prohíben el acto de violar, en cualquiera de sus variantes. Sin embargo, en aquellas sociedades donde la mujer tiene por ley menos derechos que el hombre, existe cierta clase de tolerancia solapada.En las zonas tribales de o " Pakistán" , se ha sabido de casos donde tribunales regionales han condenado a mujeres a ser violadas (incluso cuando éstas no han cometido crímenes, o tales crímenes fueron cometidos por otros miembros de sus familias, usualmente hombres). En este mismo país tribunales islámicos, que pese a no tener legitimación oficial operan de facto, han llegado a condenar a muerte a una mujer por el hecho de ser violada, por lo que el agresor no solo queda impune, sino que es premiado con un nuevo castigo de su víctima. Sin embargo, a nivel oficial, los estados aparentan combatir la violación en todas sus formas.Además, la violación es común en zonas de " Guerra" . Por ejemplo, " África" , donde en la actualidad existe diversidad de conflictos armados, se ha sabido de que prácticamente todas las mujeres de ciertos poblados han sido violadas por miembros del bando contrario, sin que en muchas ocasiones se pueda llevar a " Juicio" a los responsables, ni ha sido posible que las víctimas sean resarcidas.La violación puede ser también un método de tortura.<br />PREVENCIÓN <br />La forma de prevención más útil que está disponible en la actualidad es ser más conscientes de la realidad de la violación. <br />Las fuerzas del orden dicen que la prevención es la mejor forma de protección. Los siguientes consejos de seguridad pueden ayudar a las personas a minimizar la posibilidad de ser violadas:Llevar consigo objetos que pueden llamar la atención hacia sí mismo si es necesario (silbatos, alarmas personales, etc.).<br />Pensar en tomar un curso de defensa personal, lo cual le puede dar a uno auto confianza y le brinda las destrezas y estrategias útiles para las diferentes situaciones.No hacer autostop. Si el vehículo se descompone y alguien se ofrece a llevarlo a uno, se debe pedir al conductor que busque ayuda y mientras tanto permanecer encerrado en el vehículo.Si alguien intenta un ataque, gritar con fuerza y/o hacer sonar un silbato.Al salir a caminar o trotar, mantenerse lejos de áreas encerradas y aisladas, y hacer arreglos para salir con al menos un(a) amigo(a) en lugar de hacerlo solo. Asimismo, es mejor tratar de realizar estas actividades durante las horas diurnas.Al conducir, mantener las puertas del vehículo con seguro, verificar que no haya extraños en la parte trasera del vehículo antes de entrar en él y estacionar en áreas abiertas y bien iluminadas.Mantener las puertas/ventanas cerradas y aseguradas.Al utilizar el transporte público, sentarse cerca del conductor y al frente del vehículo, de ser posible; evitar sentarse cerca de grupos de hombres jóvenes que anden juntos.Tratar de aparentar fortaleza, confianza, atención y seguridad en el entorno.De acuerdo con muchos estudios, es mejor responder de manera rápida y activa a un ataque. Las personas, en especial las mujeres, que se resisten ante el atacante de esta manera tienen más probabilidades de no ser violadas, en comparación con aquellas que actúan de manera pasiva o que no oponen resistencia.<br />SÍNTOMAS <br />La violación es un evento muy traumático. Las personas que sufren una violación pueden ser o no capaces de decir que fueron ultrajadas o pueden buscar atención médica quejándose de algo distinto. Las reacciones emocionales son muy diferentes y pueden abarcar:Confusión, Llanto, Temor, Hostilidad, Nerviosismo o risa inapropiada, Insensibilidad, Aislamiento social, etc.A menudo, también se pueden presentar otros problemas físicos. El personal que trabaja en los servicios de urgencias está entrenado especialmente para hacer frente a todas estas situaciones.<br />CONSECUENCIAS<br />Los abusos sexuales tienen efectos perjudiciales para el desarrollo psicológico, sexual y social del niño o niña, ya que ponen en peligro la imagen que el niño tiene de si mismo. Un niño que es abusado siente que su cuerpo ha sufrido daños que no tienen arreglo ya que sienten que nunca más volverán a ser personas normales.<br />Sienten además un enorme miedo a volver a ser agredidas o a volver a vivir lo mismo otra vez y viven aterrorizados frente a las amenazas de daño de parte del abusador. Tienen insomnio o pesadillas, viven angustiados y aterrorizados con todo lo que les recuerde el abuso. <br />En este sentido todo puede resultar un recordatorio de su problema: una película, el que algún niño de su edad les declare su amor, o tienen miedo a quedarse solos, etc.<br />Por otra parte estos niños presentan síntomas de angustia y están constantemente tristes, preocupados o pensando en sus problemas. Se deprimen y esto se manifiesta en falta de ánimo o enfermedades, la angustia y desesperación puede llevarlos al suicidio o a intentar suicidarse. Estos intentos de suicidio deben ser interpretados como una forma de pedir ayuda sin tener que contar que ha vivido abuso sexual. Además el intento de suicidio es grave y hace que las personas se preocupen más a fondo de lo que les está pasando. Así visto un intento de suicidio fallido es una puerta abierta a enfrentar el abuso. Se diferencian los intentos de los verdaderos suicidios ya que en los intentos los jóvenes o niños se encargan de que alguien los descubra en su “acto de suicidarse”, y tienen perfectamente calculado que alguien los va a lograr detener antes de hacerlo. <br />A nivel de la imagen de si mismos los niños y jóvenes que han debido adaptarse y aceptar un abuso sostenido en el tiempo experimentan varios efectos importantes para su vida futura. En primer lugar sienten culpa y vergüenza ya que de alguna manera sienten que han provocado el abuso en el adulto y así se lo hacen saber las demás personas. Cuando el abuso no ha implicado violencia y proviene de un padre cariñoso y cercano los sentimientos son más confusos todavía, y causan más conflicto al niño o niña.<br />Otro de los efectos a largo plazo del abuso es la falta de confianza en sí mismos, ya que llegan a pensar que ellos hacen algo mal que provoca en los demás este tipo de reacciones de abuso. Tienden a sentirse sucia(o)s, fea(o)s y poco atractivas(vos). Además tienden a tener un desarrollo de la sexualidad más temprano que los otros niños, dando la impresión de “pervertidos” o muy “sueltos”, pero no es más que el resultado de madurar a golpes y sentir rabia con la vida.<br />Un último aspecto importante es que las niñas abusadas tienden a hacerse cargo de los hermanos menores y son verdaderas madres de estos, lo que las hace casi no tener una vida social, ni cumplir etapas normales de pololeo como las demás niñas. Ellas ejercen el rol que las madres no son capaces de cumplir.<br />2.2.-MARCO TEORICO REFERENCIAL DE LA METODOLOGIA DE LOS SISTEMAS SUAVES<br />ORIGENES DE LA METODOLOGIA DE LOS SITEMAS SUAVES<br />El SSM se originó de la comprensión que los sistemas “duros” estructurados, por ejemplo, la Investigación de operaciones técnicas, son inadecuados para investigar temas de grandes y complejas organizaciones. La Metodología de sistemas blandos fue desarrollada por Peter Checkland con el propósito expreso de ocuparse de problemas de este tipo. <br />Él había estado trabajando en la industria por un número de años y había trabajado con un cierto número de metodologías para sistemas "duros". Él vio cómo éstos eran inadecuados para ocuparse de los problemas extremadamente complejos que tenían un componente social grande. Por lo tanto, en los años 60 va a la universidad de Lancaster en un intento por investigar esta área, y lidear con estos problemas "suaves". <br />Él concibe su “Soft Systems Methodology (Metodología de sistemas blandos)” a través del desarrollo de un número de proyectos de investigación en la industria y logró su aplicación y refinamiento luego de un número de años. La metodología, que más o menos la que conocemos hoy, fue publicada en 1981. A este punto Checkland estaba firmemente atrincherado en la vida universitaria y había dejado la industria para perseguir una carrera como profesor e investigador en la ingeniería de software. <br />FORTALEZAS DE LA METODOLOGIA DE LOS SITEMAS SUAVES<br />El SSM da la estructura a las situaciones problemáticas de temas organizacionales y políticos complejos, y puede permitir que ellos tratados de una manera organizada.  <br /> Fuerza al usuario a buscar una solución que no sea sólo técnica. <br />Herramienta rigurosa a utilizar en problemas “sucios”. <br />Técnicas específicas. <br />CAPITULO III <br />METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMICAMENTE AL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL <br />“LA VIOLACION”<br />3.1.-ESTADIO 1: PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL: “LA VIOLACION”<br />La ViolaciónPor violación se entiende el acto de forzar a tener relaciones sexuales con otra persona sin su consentimiento empleando violencia en la acción, o amenaza de usarla.<br />3.2.-ESTADIO 2: SITUACION PROBLEMA EXPRESADO<br />3.2.1.-Convivencia con personas sin vínculos consanguíneos. 3.2.2.-Ausencia de los padres. 3.2.3.-Patologia sexual del agresor. 3.2.4.-Uso de sustancias psicotrópicas y psicoactivas. 3.2.5.-Falta de información en salud sexual y reproductiva. <br />3.2.6.-Mensajes distorsionados en los medios de comunicación. 3.2.7.-Las malas juntas. 3.2.8.-El alcoholismo. 3.2.9.-La pobreza. 3.2.10.-Inclinaciones homosexuales. <br />CONSECUENCIAS<br />Depresión<br />Ansiedad<br />Disminución del apetito<br />3244215270510Somatizaciones en la salud física aparecen los efectos de una patología que en su origen es psíquica-<br />Trastornos obsesivo-compulsivos <br />Ideas paranoicas<br />Temor a la muerte<br />Rabia<br />Hostilidad<br />Dificultad para disfrutar de las actividades diarias<br />3434715-3175Culpa<br />Ideas de suicidio <br />Vergüenza<br />Temor ante las experiencias sexuales<br />Rechazo a la propia sexualidad<br />Frigidez<br />Vaginismo -Contracción involuntaria y condicionada (espasmo) de los músculos de la parte inferior de la vagina como resultado de un deseo inconsciente de la mujer de evitar la penetración<br />Dolores pélvicos y molestias ginecológicas<br />18415444531553154445<br />3.3.-ESTADIO 3: DEFINICION RAIZ DEL SITEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DEL PROPOSITO DEFINIDO<br />CONSUMIDORES(C): PERSONA QUE HA SUFRIDO UNA VIOLACION. LA SOCIEDAD. LA FAMILIA<br />ACTOR(A): VIOLADORTRANSFORMACION(T): ownerCausas violación soluciones Ayuda psicológicaConvertirse a DiosAyuda psiquiátricaRecibir ayuda por parte de la familia.Mala influencia familiar - FamiliaMalas juntas - AmistadesConflictos personales - SociedadBaja autoestimaPornografíaLibertinajeUso de drogas<br />Retroalimentación<br />Retroalimentación <br />Weltanschauung (w):<br /> Problema no estructurado sistémico “La violación”<br /> <br /> <br />Victima: Tengo que recibir ayuda para poder seguir con mi vida<br /> C:Familiares: Tenemos que ayudarlo para que salga de su depresión<br />Sociedad: Promover centros de rehabilitación.<br /> A : Violador: Ser una mejor persona<br />W<br /> <br />Familia: Debemos ayudarlo y darle nuestro apoyo para así pueda continuar con su vida <br />O:Sociedad: Promover campañas para la seguridad de las personas.<br /> <br />Propietario (0)<br />330835053975 <br /> La familia: Ayudando a la persona para que ella pueda recuperarse<br />120650118110 <br />Sociedad: Ayudar en la formación de centros de rehabilitación<br />ENTORNO (E) :<br />3092450333375 <br /> Sociedad <br />234950147320<br /> <br />La familia <br />3.4.-ESTADIO 4: MODELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO NO DEFINIDO DEL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL “LA VIOLACION”<br />4.5.-Tener mucho cuidado con los medios de comunicación. 4.2-Evitar la malas juntas.<br />4.3.-Estar siempre informado acerca del tema.<br />4.9.-Buscar personas de mucha confianza para que ayuden.<br />4.10.-Conocer patología sexual del agresor.4.7.-Combatir la pobreza.<br />4.8.-Tratar de vivir con gente que siquiera tengan halgo de vinculo consanguíneo.<br />CONTROLMONITOREO<br />INDICADORES<br />MEDICION DEL DESEMPEÑO ANTESDESPUES<br />POR SEMANA QUE:<br />Se reúnen con las 6 3<br />malas juntas.<br />El alcoholismo. 7 2<br />La falta de conocimiento 8 3 <br /> sobre el tema.<br />3.5.-ESTADIO 5: COMPARACION DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4<br /> Estadio 2 Estadio 4<br /> 3.2.1.-Convivencia con personas sin vínculos consanguíneos. 3.2.2.-Ausencia de los padres. 3.2.3.-Patologia sexual del agresor. 3.2.4.-Uso de sustancias psicotrópicas y psicoactivas. <br /> Estadio 2 Estadio 4<br />3.2.5.-Falta de información en salud sexual y reproductiva.3.2.6.-Mensajes distorsionados en los medios de comunicación. 3.2.7.-Las malas juntas. 3.2.8.-El alcoholismo. <br /> Estadio 2Estadio 4<br />3.2.9.-La pobreza. 3.2.10.-Inclinaciones homosexuales. <br />6.1.- Evitar el uso de sustancias psicoactivas (4.1). 6.1.1.- Evitar las demasiadas propinas ya que a veces le sirven para ello. 6.1.2.- Mas comunicación padres-hijos, hijos-padres. 6.1.3.- Saber con qué clase de amigos andan los hijos. 6.2.- Evitar la malas juntas (4.2). 6.2.1.- Asignarle una o varias ocupaciones. 6.2.2.- Brindar amor a los hijos para evitar malas compañías. 6.2.3.- Mantener distancia de las malas compañías. 3.6.-ESTADIO 6: CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES<br />3.7.-ESTADIO 7: ACCIONES A SEGUIR PARA MEJORAR EL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA<br />6.3.- Estar siempre informado acerca del tema (4.3). 6.3.1.- Estar siempre atentos en el momento que hablan sobre el tema. 6.3.2.- No ignorar lo que nuestros padres nos puedan hacer conocer. 6.3.3.- Asignar horas de lectura.6.4.- Evitar el consumo de alcohol (4.4). 6.4.1.- Saber en qué lugares los hijos se reúnen con sus amigos. 6.4.2.- Evitar las propinas diarias, ya que es uno de los factores. 6.4.3.- Tomar moderadamente, sabiendo controlar nuestro organismo. 6.5.- Tener mucho cuidado con los medios de comunicación (4.5). 6.5.1.- Aconsejar a los niños, adolescentes y jóvenes acerca de los medios de comunicación. 6.5.2.- No permitir que los niños vean programas no aptos para ellos. 6.5.3.- Preguntar sobre qué clase de amigos tiene de contactos en el messenger. 6.6.- Evitar las amistades con homosexuales (4.6). 6.6.1.- No brindar mucha confianza a personas de este tipo. 6.6.2.- Buscar amigos en iglesias, u otros lugares que sean confiables. 6.6.3.- Procurar no estar mucho tiempo a solas con ellos.6.7.- Combatir la pobreza (4.7). 6.7.1.- Brindar mucho apoyo a las personas mas necesitadas. 6.7.2.- Hablarles acerca de la “violación”, ya que a veces es un tabú para ellos. 6.7.3.- Mostrar ayuda frente a un caso de “violación” que se les presente.6.8.- Tratar de vivir con gente que siquiera tenga halgo de vínculo consanguíneo (4.8). 6.8.1.- Preferir no convivir con personas que no tengan ningún parentesco. 6.8.2.- Evitar vivir con padrastros, madrastras, etc. 6.8.3.- Buscar personas en quien confíes para vivir con mucha confianza. <br />6.9.- Buscar personas de mucha confianza para que ayuden (4.9). 6.9.1.- Ir a iglesias para pedir muchos consejos sobre el tema. 6.9.2.- Buscar ayuda en personas que son muy pegadas al tema. 6.9.3.- Encontrar muchos consejos en eventos religiosos.6.10.- Conocer la patología sexual del agresor (4.10). 6.10.1.- Reconocer al agresor en sus diversos aspectos. 6.10.2.- Tratar de conocer sus intensiones a parte del acto sexual. 6.10.3.- Tener mucho cuidado con este porque padece un trastorno de la personalidad. <br />3.7.-ESTADIO 7: ACCIONES A SEGUIR PARA MEJORAR EL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA<br />7.1.- Evitar las demasiadas propinas ya que a veces le sirven para ello (6.1.1)7.1.1.- Reducir en un buen porcentaje las propinas que se le dan.7.1.2.- Asignarle diversos trabajos para que se entretenga.7.1.3.- Aplicarle diversos castigos. 7.2.- Asignarle una o varias ocupaciones (6.2.1)7.2.1.- Mandarlo de viaje lejos de sus amigos.7.2.2.- Hacerlo que asista a la iglesia. 7.2.3.- Trabajar en actividades sociales.7.3.- Estar siempre atentos en el momento que hablan sobre el tema (6.3.1)7.3.1.- Poner en práctica todo lo escuchado y aprendido.7.3.2.- Llevar a otras personas los consejos que nos brindan. 7.3.2.- Dar a conocer la falta que tenemos acerca del tema.<br />7.4.- Saber en qué lugares los hijos se reúnen con sus amigos (6.4.1)7.4.1.- Preguntar donde van a ir cuando salen de casa.7.4.2.- Al llegar tarde de igual manera ¿Dónde estuviste?7.4.3.- En este caso mejor evitar que salga. 7.5.- Aconsejar a los niños, adolescentes y jóvenes acerca de los medios de comunicación (6.5.1)7.5.1.- Que tengan mucho cuidado con el internet. 7.5.2.- Ver programas no aptos para ellos con los padres.7.5.3.- Tener muchísimo cuidado con la clase de gente que chatea en el Messenger.7.6.- No brindar mucha confianza a personas de este tipo (6.6.1)7.6.1.- Preferiblemente nunca tener amistad con ellos. 7.6.2.- Evitar su acercamiento, no dándoles confianza.7.6.3.- Si alguno de ellos molesta, avisar a alguien para que nos ayude. 7.7.- Brindar mucho apoyo a las personas mas necesitadas (6.7.1)7.7.1.- Hacer labor social en diversos lugares. 7.7.2.- Capacitando y haciéndoles conocer mas sobre el tema.7.7.3.- Apoyar si se encuentran o están atravesando por esta situación.7.8.- Preferir no convivir con personas que no tengan ningún parentesco (6.8.1)7.8.1.- Si es posible ir a un orfanato en vez de vivir con desconocidos.7.8.2.- Vivir con gente que si te muestre confianza. 7.8.3.- No brindar confianza a cualquier persona solo porque vive contigo.7.9.- Ir a iglesias para pedir muchos consejos sobre el tema (6.9.1)7.9.1.- Buscar a las personas con experiencia y mostrar tus problemas.7.9.2.- Pedir a Dios que te ayude.7.9.3.- Pedir a otros que intercedan por ti.<br />7.10.- Reconocer al agresor en sus diversos aspectos (6.10.1)7.10.1.- Darse cuenta la forma de actuar del agresor. 7.10.2.- Reconocer el aspecto psicológico.7.10.3.- Si es posible reconocer sus debilidades.<br />CONCLUSIONES<br />En el Perú estamos ante un proceso de severización de la pena aplicable a los Delitos Contra la Libertad Sexual, producto de la implantación del Derecho Penal del Enemigo; según el cual, el Estado debe reaccionar ante la criminalidad organizada a través de un Sistema Penal más duro, hostil y hasta denigrante (no se respeta los derechos humanos del delincuente, pues es el " enemigo" , al que se debe combatir sin miramientos). El Derecho Penal del Enemigo es producto de la incapacidad del Estado para hacer frente a la delincuencia. <br />Sin embargo, mediante el " Programa Penal de la Constitución" , el Legislador penal puede y debe tomar sus decisiones; asimismo, debe servir al Juez de inspiración para interpretar las leyes que le corresponde aplicar (en consecuencia, debe respetarse los derechos humanos de todas las personas, inclusive, de los delincuentes).<br />El delito de violación se perfecciona mediante acciones con las que el agente involucra a otra persona en un contexto sexual determinado. Para ello, han de valorarse básicamente las percepciones que la sociedad tiene sobre acciones o actos con contenido sexual, así como la percepción individual generalizada de lo que constituye la reserva sexual.<br />Según exige el tipo penal de violación sexual, el acceso carnal debe producirse por violencia o grave amenaza. La violencia y grave amenaza han de ser de tal entidad que sean capaces de doblegar la actitud contraria de la víctima. Mientras la violencia origina siempre un perjuicio presente, la amenaza se constituye en un anuncio de originar un mal futuro.<br />Los atentados contra la libertad sexual deben ser entendidos en sentido positivo-dinámico y negativo–pasivo. El aspecto positivo–dinámico se concreta en la capacidad de la persona de disponer libremente de su cuerpo para efectos sexuales, el cariz negativo–pasivo en la capacidad de negarse a ejecutar o tolerar actos sexuales en los que se desea intervenir.<br />Tengo que manifestar que el delito como conducta contraria a ley y cuyos requisitos para su configuración se dan por la presencia de la acción, tipicidad, antijuricidad y culpabilidad; siendo que al caso de análisis contra la indemnidad sexual. Cuando se refiere a menor de edad o una persona incapaz o contra la libertad sexual mayor de edad, tiene que hacerse una evaluación integral de los hechos, más aún si en el Perú se castiga aunque no exista coito, por (la introducción del pene a la vagina), pudiendo ser cualquier objeto; pero aunque resulta que política criminal tiene carácter represivo para el delito en mención, más no preventivo para sino bastaría tener en cuenta que en el Perú, no se ha ideado una solución para la víctima, como un tratamiento por haber sido violentada psíquica, corpórea y sexualmente.<br />RECOMENDACIONES <br />Reforzar el compromiso y la acción en el ámbito nacional. <br />Promover respuestas de prevención primaria. <br />Involucrar al sector educación. <br />Reforzar la respuesta del sector salud. <br />Apoyar a las mujeres que conviven con la violencia. <br />Sensibilizar a los integrantes de los sistemas de justicia penal.<br />Apoyar la investigación y la colaboración. <br />BIBLIOGRAFIA <br />http://www.up.edu.pe/editorial/DTPORE27.htm.<br />http://www.asip.org.ar/en/seminarios/int004/expo_juan_carlos_lam_alvarez.htm<br />http://www.claustrometal.miarroba.com. <br />http://www.who.int/gender/violence/who_multicountry_study/summary_report/chapter6/es/index.html. <br />ANEXOS<br />lefttop <br />lefttop <br />lefttop <br />

violacion

Views

Total views

1,251

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

3

Actions

Downloads

36

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×