Plan de redacción psu

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Plan de redacción psu

  1. 1. Plan de redacción El texto virtual ¿Qué es y para qué sirve un plan de redacción?
  2. 2. Actividad <ul><li>Observa estas dos figuras: ¿Cuántos elementos contiene cada una? </li></ul>
  3. 3. El párrafo como unidad del texto y el enunciado como párrafo posible. <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Tema del texto : “La Astronomía a través del tiempo” </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 1 : a) presentación del tema </li></ul><ul><li> b) orígenes </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 2 : Astronomía de la Antigüedad </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 3 : Astronomía Moderna </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 4 : Astronomía Contemporánea </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 5 : Conclusiones y/o síntesis </li></ul><ul><li>Párrafo Nº 2: Idea central : Astronomía de la Antigüedad </li></ul><ul><li>Idea secundaria nº 1 : Astronomía Griega </li></ul><ul><li>Idea secundaria nº 2 : Ptolomeo e Hiparco </li></ul><ul><li>Idea secundaria nº 3 : Teoría geocéntrica </li></ul>
  4. 4. ¿Cómo saber cuál es la oración o frase principal de un párrafo? <ul><li>Para saber cuál es la oración o frase central o principal de un párrafo puedes fijarte en qué palabras se repiten, pues lo más probable es que ellas estén incluidas en la frase principal. </li></ul><ul><li>¿Cómo comprobarlo? En primer lugar podrás ver que si suprimes la frase principal el párrafo queda truncado o incompleto. No así si retiras cualquiera de las frases secundarias. </li></ul>
  5. 5. Subordinación y deducción <ul><li>¿Qué es la deducción y qué importancia tiene? </li></ul><ul><li>Es un tipo de razonamiento lógico que organiza las ideas desde lo más general a lo más específico y particular. Por ejemplo: </li></ul><ul><li>“ La vida se puede dar en vegetales y animales, entre los animales existen variadas formas de reproducción y crianza, entre éstas el alumbramiento por parto y posterior amamantamiento, es decir, los mamíferos y entre los mamíferos los hominidos y entre los hominidos, los hombres …”. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>“ Carlos Pezoa Véliz” </li></ul><ul><li>Pobre, hubo de trabajar en los más modestos oficios. </li></ul><ul><li>Carlos Pezoa Véliz, chileno, vivió entre 1879 y 1908. </li></ul><ul><li>En Viña del Mar logra una mejor posición, pero el terremoto de 1906 lo deja enfermo. </li></ul><ul><li>Muere en un hospital de Santiago </li></ul><ul><li>Su obra es recogida en libros después de su muerte; se inspira a menudo en los humildes campesinos, en los sufridos soldados o en los enfermos angustiados. </li></ul><ul><li>A) 2-3-4-1-5 </li></ul><ul><li>B) 2-1-3-5-4 </li></ul><ul><li>C) 1-2-3-4-5 </li></ul><ul><li>D) 3-2-1-4-5 </li></ul><ul><li>E) 2-1-3-4-5 </li></ul>Las Biografías Orientación deductiva versus orientación cronológica VIDA + OBRA <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>“ Carlos Pezoa Véliz” </li></ul><ul><li>Pobre, hubo de trabajar en los más modestos oficios. </li></ul><ul><li>Carlos Pezoa Véliz, chileno, vivió entre 1879 y 1908. </li></ul><ul><li>En Viña del Mar logra una mejor posición, pero el terremoto de 1906 lo deja enfermo. </li></ul><ul><li>Muere en un hospital de Santiago </li></ul><ul><li>Su obra es recogida en libros después de su muerte; se inspira a menudo en los humildes campesinos, en los sufridos soldados o en los enfermos angustiados. </li></ul><ul><li>A) 2-3-4-1-5 </li></ul><ul><li>B) 2-1-3-5-4 </li></ul><ul><li>C) 1-2-3-4-5 </li></ul><ul><li>D) 3-2-1-4-5 </li></ul><ul><li>E) 2-1-3-4-5 </li></ul>VIDA + OBRA
  7. 7. <ul><li>Biografía deductiva </li></ul><ul><li>a).- Caracterización general de la obra </li></ul><ul><li>b).- Obras específicas </li></ul><ul><li>c).- Fecha de edición y detalle de alguna o algunas de esas obras </li></ul><ul><li>d).- Obra póstuma </li></ul>Rasgos de su obra Publicada en 1970, Madrid Su novela OBRA Características de su vida 1950-1998, Chiloé Juan Pérez, escritor VIDA CÓMO CUÁNDO / DÓNDE QUÉ O QUIÉN
  8. 8. Esquema general de una biografía deductiva V I D A + O B R A DEFINICIÓN ORIGEN PRODUCCIÓN CARACTERÍSTICAS OBRAS ¿Quién es? ¿Qué es? ¿Cuándo nació? ¿Cuándo murió? ¿dónde? ¿Qué rasgos tiene él o ella y su movimiento? Características generales de su obra Obras específicas
  9. 9. <ul><li>Biografía Deductiva </li></ul><ul><li>Ejemplo : </li></ul><ul><li>“ Dante Aligheri o el Dante” </li></ul><ul><li>1. Su vida es agitada por un amor imposible: la bella Beatriz Portinari. </li></ul><ul><li>2. Poeta Italiano nacido en 1265. </li></ul><ul><li>3. La inmortaliza en su obra más famosa: “La Divina Comedia”. </li></ul><ul><li>4. Fallece en el destierro en Ravena, en 1221. </li></ul><ul><li>5. Admirable poema, en el cual el genio alcanza su más alta cima. </li></ul><ul><li>A) 2-4-1-3-5 </li></ul><ul><li>B) 5-2-1-3-4 </li></ul><ul><li>C) 2-1-3-5-4 </li></ul><ul><li>D) 1-2-3-4-5 </li></ul><ul><li>E) 2-1-4-3-5 </li></ul>INICIO – MEDIO - FIN
  10. 10. Biografía Cronológica póstumo muere vive nace FUTURO Muerte obra vida DESPUÉS DURANTE ANTES CUÁNDO BIOGRAFÍA CRONOLÓGICA
  11. 11. Secuencia Temática <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>“ La traición y el Perdón” </li></ul><ul><li>Pero también a quien provoca la traición, pues ya no será el mismo. </li></ul><ul><li>Siempre daña; en lo moral corroe y en lo emocional destruye al que sufre. </li></ul><ul><li>La traición es algo que sólo los que mal quieren la usa, no importando el fin. </li></ul><ul><li>Sin embargo, existe el Perdón, el difícil Perdón que alivia, que cicatriza. </li></ul><ul><li>Ahí es donde encontramos a Dios con toda su misericordia hacia nosotros para que la desperdiguemos por el mundo, a través del Perdón. </li></ul><ul><li>A) 3-1-4-2-5 </li></ul><ul><li>B) 1-2-3-4-5 </li></ul><ul><li>C) 3-1-5-4-2 </li></ul><ul><li>D) 3-1-2-5-4 </li></ul><ul><li>E) 3-2-1-4-5 </li></ul>4-5 3-2-1 EL PERDÓN LA TRAICIÓN
  12. 12. CUADRO GENERAL DE LOS PLANES DE REDACCIÓN <ul><li>“ ¿Cuál es el esquema general </li></ul><ul><li>de los planes de redacción?” </li></ul>PLAN ESTRUCTURAL D E S A R R O L L O CONCLUSIÓN PUEDE SER Síntesis o solución PLAN deductivo PLAN secuencial Tema o problema INTRODUCCIÓN
  13. 13. DEFINICION + ORIGEN + CARACTERÍSTICAS + CLASIFICACIÓN + EJEMPLOS / USOS -según ser (qué es) -según decir (etimología) -según estar (gentilicios) cronológico geográfico oriundo raíz GENERAL ANTES CAUSA ESPECÍFICO AHORA EFECTO antigüedad causa función finalidad rasgos Aspecto Estructura modo ubicación TIPOLOGÍA Representantes / obras aplicaciones FUTURO
  14. 14. ACTIVIDAD <ul><li>“ La Araucaria” </li></ul><ul><li>1.- Es considerada un verdadero fósil viviente, con más de 200 millones de años. </li></ul><ul><li>2.- Especie arbórea ancestral, milenaria, alma de la cultura pehüenche. </li></ul><ul><li>3.- Oriunda del sur de Chile, aunque se la encuentra en cuotas moderadas en Argentina, Australia y Nueva Zelandia. </li></ul><ul><li>4.- Conífera habitante de la zona cordillerana entre la VII y X región. </li></ul><ul><li>3 – 1 – 4 – 2 </li></ul><ul><li>2 – 3 – 4 – 1 </li></ul><ul><li>3 – 2 – 1 – 4 </li></ul><ul><li>2 – 3 – 1 – 4 </li></ul><ul><li>3 – 1 – 2 – 4 </li></ul>
  15. 15. ¿Cuál es el orden de los siguientes enunciados? 1.- El primer caballo registrado tiene una data de hace más de 30.000 años. 2.- El caballo es un mamífero de la familia de los équidos. 3.- El caballo es oriundo de Europa. CONCLUSIÓN : “El origen es anterior y más general que la antigüedad”. UBICACIÓN ANTIGUEDAD ORIGEN DEFINICIÓN
  16. 16. <ul><li>“ Enfermedad cerebral” </li></ul><ul><li>1.- Está compuesto de miles de células nerviosas llamadas neuronas. </li></ul><ul><li>2.- Las neuronas emiten energía eléctrica para cumplir sus funciones. </li></ul><ul><li>3.- La epilepsia es una descarga excesiva de esta energía eléctrica. </li></ul><ul><li>4.- El cerebro es una masa blanda de tejido nervioso. </li></ul><ul><li>5.- Regula todas nuestras actividades, desde el hambre hasta la actividad sexual. </li></ul><ul><li>3 – 4 – 1 – 5 – 2 </li></ul><ul><li>2 – 3 – 4 – 5 – 1 </li></ul><ul><li>4 – 5 – 1 – 2 – 3 </li></ul><ul><li>4 – 1 – 5 – 2 – 3 </li></ul><ul><li>3 – 2 – 4 – 1 – 5 </li></ul>
  17. 17. <ul><li>¿Cuál es el orden de los siguientes enunciados? </li></ul><ul><li>1.- Para clavar un clavo, es vital. </li></ul><ul><li>2.- Martillar sin un martillo es muy incómodo. </li></ul><ul><li>3.- El martillo es una herramienta muy útil. </li></ul><ul><li>CONCLUSIÓN : “La función es anterior y más general que el uso o aplicación”. </li></ul>Detalle en relación a esta emisión Emiten energía eléctrica Compuesto de neuronas Regula actividades Consistencia del cerebro MODO ESTRUCTURA FUNCIÓN DEFINICIÓN
  18. 18. <ul><li>“ Las drogas” </li></ul><ul><li>1.- Antiguamente, se usaban algunas drogas como una forma de rendirle culto a los dioses. </li></ul><ul><li>2.- En la actualidad, no sólo se utilizan como cura, sino como un medio de evasión. </li></ul><ul><li>3.- Posteriormente, se han usado diversas drogas en la medicina. </li></ul><ul><li>4.- Se supone que la mayoría de los jóvenes ha probado algún tipo de droga, lo cual es muy nocivo para el futuro de la sociedad. </li></ul><ul><li>5.- Las drogas han tenido diversos usos a lo largo de la historia. </li></ul><ul><li>5 – 1 – 3 – 2 – 4 </li></ul><ul><li>4 – 5 – 1 – 2 – 3 </li></ul><ul><li>5 – 1 – 2 – 3 – 4 </li></ul><ul><li>4 – 1 – 5 – 3 – 2 </li></ul><ul><li>1 – 2 – 3 – 4 – 5 </li></ul>
  19. 19. <ul><li>¿Cuál es el orden de estos enunciados? </li></ul><ul><li>1.- En tanto los ejemplares modernos son de ébano. </li></ul><ul><li>2.- El oboe del mañana probablemente será electrónico y virtual. </li></ul><ul><li>3.- Los antiguos oboes solían estar construidos con madera de boj, cedro o peral. </li></ul><ul><li>CONCLUSIÓN : “La antigüedad es anterior y más general que la actualidad y el futuro más específico que ésta”. </li></ul>Referencia al futuro Como cura y evasión Con el correr de los tiempos otros usos Uso de la droga en la antigüedad Introducción al tema de los usos de la droga Futuro Actual- mente Posteriormente Antigua-mente Introducción
  20. 20. PLAN ESTRUCTURAL <ul><li>INTRODUCCIÓN : Plantea, define o delimita el tema que se va a tratar. </li></ul><ul><li>DESARROLLO : Se argumenta y explica el tema en sus diversos aspectos. </li></ul><ul><li>CONCLUSIÓN : Entrega una síntesis del tema tratado, da respuesta a la interrogante planteada en la introducción, entrega una solución a una problemática, da una recomendación. </li></ul>
  21. 21. Ejemplo: <ul><li>¿Qué es la contaminación? </li></ul><ul><li>1.- La contaminación del aire. </li></ul><ul><li>2.- Finalmente, la solución al problema radica en una nueva actitud. </li></ul><ul><li>3.- Concepto amplio de contaminación. </li></ul><ul><li>4.- La contaminación es un concepto en constante discusión y necesita ser aclarado. </li></ul><ul><li>5.- De acuerdo a este aspecto amplio, la contaminación es del aire, agua y tierra. </li></ul><ul><li>6.- Contaminación de la tierra y el agua. </li></ul><ul><li>5 – 6 – 1 – 4 – 3 – 2 </li></ul><ul><li>4 – 5 – 6 – 1 – 3 – 2 </li></ul><ul><li>5 – 4 – 1 – 6 – 3 – 2 </li></ul><ul><li>4 – 5 – 3 – 1 – 6 – 2 </li></ul><ul><li>4 – 3 – 5 – 1 – 6 – 2 </li></ul>
  22. 22. Datos útiles para la resolución de este ítem: <ul><li>Concreto </li></ul><ul><li>Ej.: Diego y Sebastián son amigos. </li></ul><ul><li>Temporal (fechas) </li></ul><ul><li>Ej.: El 9 de mayo … </li></ul><ul><li>Negativo (desventaja o falta) </li></ul><ul><li>Es poco beneficioso … </li></ul><ul><li>Solución </li></ul><ul><li>Ej.: Exigir convertidor catalítico. </li></ul><ul><li>Singular </li></ul><ul><li>Ej.: El hombre blanco … </li></ul>1.- Abstracto (conceptos) Ej.: La amistad 2.- Atemporal Ej.: Desde tiempos remotos … 3.- Positivo (ventaja) Ej.: Los pro del nuevo sistema 4.- Dificultad Ej.: ¿Qué hacer con el smog? 5.- Plural Ej.: Las razas … DESPUÉS ANTES

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