EFECTO DE LOS MEDIOS DE ACUERDO A SU NATURALEZA SHIRLEY RASLAN  CUELLAR
CONTENIDO DE LOS MENSAJES
EFECTOS DE LOS MENSAJES
EFECTOS COGNOCITIVOS <ul><li>Son los que una persona puede llegar a  aprender cuando se expone aciertos mensajes </li></ul...
Niveles de Selectividad de Información <ul><li>Primer nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Exposición selectiva.- </li></ul></...
<ul><li>Tercer nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Interpretación y procesamiento selectivo.- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul...
MODELOS FUNDAMENTALES Y PRINCIPIOS BASICOS  DE LA COMUNICACION <ul><li>Modelos lineales.- </li></ul><ul><li>El elemento ma...
MODELO DE PERSUACION DE McGUIRE <ul><li>Establece que el proceso de persuadir a una persona implica el pasar por una serie...
ODELO DE McGUIRE MENSAJE EXPOCICION CONDUCTA ATENCION MEMORIZACION   COMPRENCION ACEPTACION
FORMAS DE APRENDIZAJE <ul><li>Intencional  </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cuando el emisor tiene el propósito de trasmitir ...
EFECTOS EMOCIONALES <ul><li>Todo ser humano ha experimentado en algún momento de su vida sentimientos de enojo,temor,trist...
LAS EMOCIONES <ul><li>Han sido vistas como procesos psicológicos muy complejos. </li></ul><ul><li>También tienen un aspect...
FACTORES QUE AFECTAN LOS ESTADOS EMOCIONALES <ul><li>Están relacionados: </li></ul><ul><li>Momento de vida en el que se ma...
ESTADOS EMOCIONALES <ul><li>Existen estados de ánimos tales como: </li></ul><ul><ul><ul><li>Nerviosismo. </li></ul></ul></...
DETERMINANTES DEL LAS REACCIONES EMOCIONALES DEL RECEPTOR ANTE UN MENSAJE <ul><li>Mensaje  </li></ul><ul><ul><ul><li>Facto...
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Efecto De Los Medios De Acurdo Su Naturaleza

  1. 1. EFECTO DE LOS MEDIOS DE ACUERDO A SU NATURALEZA SHIRLEY RASLAN CUELLAR
  2. 2. CONTENIDO DE LOS MENSAJES
  3. 3. EFECTOS DE LOS MENSAJES
  4. 4. EFECTOS COGNOCITIVOS <ul><li>Son los que una persona puede llegar a aprender cuando se expone aciertos mensajes </li></ul><ul><li>La información es: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Percibida, </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Interpretada </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Guardada </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Para posterior mente ser utilizada </li></ul>
  5. 5. Niveles de Selectividad de Información <ul><li>Primer nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Exposición selectiva.- </li></ul></ul></ul><ul><li>Atiende solo a unos cuantos desechando a los demás </li></ul><ul><li>Segundo nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Atención selectiva.- </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Interpreta y procesa aquellos que les interesa mas </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Tercer nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Interpretación y procesamiento selectivo.- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Memoriza de estos últimos solo una pequeña cantidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Cuarto nivel. </li></ul><ul><ul><ul><li>Memorización selectiva.- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Utiliza únicamente aquellos que en su actividad diaria vaya requiriendo </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>La gente percibe, procesa y memoriza únicamente información novedosa, atractiva e interesante. </li></ul>Niveles de Selectividad de Información
  7. 7. MODELOS FUNDAMENTALES Y PRINCIPIOS BASICOS DE LA COMUNICACION <ul><li>Modelos lineales.- </li></ul><ul><li>El elemento mas importante es el EMISOR </li></ul><ul><li>Modelos dinámicos.- </li></ul><ul><li>El elemento mas importante es el RECEPTOR </li></ul><ul><li>Modelos productivos.- </li></ul><ul><li>El Emisor y el Receptor se trazan objetivos que son comunes </li></ul><ul><li>El proceso de conocimiento se puede dar de forma directa o de forma vicaria. </li></ul>
  8. 8. MODELO DE PERSUACION DE McGUIRE <ul><li>Establece que el proceso de persuadir a una persona implica el pasar por una serie de etapas - cada una de las cuales tiene cierta probabilidad de ocurrir, siempre y cuando la etapa anterior se aya dado </li></ul><ul><li>Contempla diez pasos desde la percepción del mensaje hasta la realización de la conducta </li></ul>
  9. 9. ODELO DE McGUIRE MENSAJE EXPOCICION CONDUCTA ATENCION MEMORIZACION COMPRENCION ACEPTACION
  10. 10. FORMAS DE APRENDIZAJE <ul><li>Intencional </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cuando el emisor tiene el propósito de trasmitir y el receptor tiene la intención de aprender </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Incidental </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>cuando ni uno de los dos tiene la intención de enseñar o de aprender </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Albert Bandura establece que la mayor parte de las cosas que aprendemos son fruto de la observación de las conducta de los demás </li></ul>
  11. 11. EFECTOS EMOCIONALES <ul><li>Todo ser humano ha experimentado en algún momento de su vida sentimientos de enojo,temor,tristeza,alegria,odio,amor,etc. </li></ul><ul><li>La mayoría de los mensajes tienen la peculiaridad de despertar en las personas un impulso afectivo. </li></ul><ul><li>Cuya duración es relativamente corta </li></ul>
  12. 12. LAS EMOCIONES <ul><li>Han sido vistas como procesos psicológicos muy complejos. </li></ul><ul><li>También tienen un aspecto basado en el conocimiento. </li></ul><ul><li>Llegan a tener un carácter moral. </li></ul><ul><li>Algunos sentimientos pueden cambiar de signos. </li></ul>
  13. 13. FACTORES QUE AFECTAN LOS ESTADOS EMOCIONALES <ul><li>Están relacionados: </li></ul><ul><li>Momento de vida en el que se manifiestan las emociones. </li></ul><ul><li>Forma en que estas se experimentan. </li></ul><ul><li>Tiempo en que duran dichos estados emocionales. </li></ul>
  14. 14. ESTADOS EMOCIONALES <ul><li>Existen estados de ánimos tales como: </li></ul><ul><ul><ul><li>Nerviosismo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Irritabilidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enojo . </li></ul></ul></ul><ul><li>El temperamento. </li></ul><ul><ul><ul><li>Lleva a una persona a ser: </li></ul></ul></ul><ul><li>Tímida Alegre Melancólica </li></ul><ul><li>Trastornos mentales: </li></ul>
  15. 15. DETERMINANTES DEL LAS REACCIONES EMOCIONALES DEL RECEPTOR ANTE UN MENSAJE <ul><li>Mensaje </li></ul><ul><ul><ul><li>Factores individuales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Edad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Estado de animo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Salud mental </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Factores sociales y culturales </li></ul></ul><ul><ul><li>Características del mensaje </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contenido </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Intención </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formas de transmisión </li></ul></ul></ul>

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