6. Evidencias de aprendizaje: Que los niños con discapacidad auditiva logren comunicarse de manera manual utilizando la (LSM), para solicitar, preguntar, participar,, responder, mostrar y rechazar .

12. Recursos: Auxiliares auditivos: Para amplificar el sonido y percibir lo más posible la voz humana. Referentes visuales: Tarjetas para conocer e incrementar vocabulario y contextualizar. Blog: Educación especial (para consultar y aportar) Internet : Para buscar información