Present Ntic del software libre

2,557 views

Published on

como presentar el software libre en educación

Published in: Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,557
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
107
Actions
Shares
0
Downloads
54
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Present Ntic del software libre

  1. 1. Software libre
  2. 2. <ul><ul><li>Software libre </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué es un software? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué es libertad? </li></ul></ul><ul><ul><li>Las 4 libertades del software </li></ul></ul><ul><ul><li>Ventajas </li></ul></ul><ul><ul><li>Un poco de historia </li></ul></ul><ul><ul><li>Licencia de software </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejemplos de software libre </li></ul></ul>
  3. 3. ¿Qué es software? <ul><li>Software: programa, equipamiento lógico o soporte lógico a todos los componentes intangibles de una computadora, es decir, al conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware). </li></ul><ul><li>Informática: </li></ul><ul><li>Código fuente </li></ul><ul><li>Código ejecutable </li></ul><ul><li>Código binario </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es libertad? www.nueva-acropolis.es/blog/blog_comment.asp?...
  5. 5. <ul><li>Livertad: facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción. </li></ul><ul><li>Software libre: se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. </li></ul><ul><li>Software privativo: cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o cuyo código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido . </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La Licencia Pública General de GNU (GNU GPL) Fue ideada por Richard Stallman para impedir que el software que se creara en el proyecto GNU pudiera convertirse en privativo y negar las libertades que reconoce a los usuarios. Se denomina copyleft y, genialmente , utiliza las leyes de copyright para otorgar libertades a los usuarios, no para reservar derechos a los propietarios, y asegurar que éstos lo harán del mismo modo si modifican el código del programa y lo redistribuyen. </li></ul><ul><li>LGPL: exige que el código sea siempre libre,pero permite enlazarlo a código no libre. </li></ul><ul><li>BSD: no exige que el código sea siempre libre, se puede cerrar. </li></ul><ul><li>Creative Commons: licencia a la carta. Incluso es posible hacer licencias no libres. </li></ul>Licencia de software
  7. 7. Libertades del sofware libre <ul><li>La libertad de usar el programa, con cualquier propósito . </li></ul><ul><li>La libertad de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades. (El acceso al código fuente es un requisito previo.) </li></ul><ul><li>La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros. </li></ul><ul><li>La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. (El acceso al código fuente es un requisito previo.) </li></ul>
  8. 8. Ventajas <ul><li>El software libre supone un ahorro de costes para la escuelas, da la libertad de copiar y redistribuir el software, por lo que se pueden hacer copias para todos los ordenadores que hayan en la escuela. </li></ul><ul><li>Se trata de un sistema operativo que esta abierto a modificaciones. El software libre les permite a los estudiantes aprender cómo funciona desde dentro. </li></ul><ul><li>El software que se instala en la escuela debe estar disponible para que los alumnos lo copien, se lo lleven a casa, por ello es mejor un software libre. </li></ul><ul><li>Este software les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio público y no el de los grandes magnates, es decir deben aprenden a cooperar entre ellos. </li></ul>
  9. 9. Un poco de historia <ul><li>Se trata de un un proyecto en el cúal han participado personas de tados los lugares del mundo. Se ha creado una máquina social a su alrededor , donde lo que importa es la unión de los conocimientos para crear un sofware útil para todos. </li></ul><ul><li>El software es cada vez más el gran intermediario entre la información y la inteligencia humana. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>El software está compuesto por un conjunto de instrucciones que un ordenador ejecuta para poder realizar una función específica. Normalmente los programadores escriben en un lenguaje que los humanos podemos entender y que posteriormente es traducido a secuencias de unos y ceros que es el único lenguaje que las máquinas entienden. El conjunto de órdenes en el lenguaje que los humanos trabajamos se llama código fuente. Sin acceso al código sólo podemos usar el programa, no podemos ver cómo esta hecho o introducir mejoras. </li></ul>
  11. 11. Ejemplos de software libre <ul><li>OpenOffice.org: </li></ul><ul><li>Para MS Windows, GNU/Linux, MacOS X. </li></ul><ul><li>Traducido a 75 idiomas </li></ul><ul><li>Tiene seis tipos de programas para uttilizar el que más convenga en cada documento. </li></ul>
  12. 12. Ejemplos de software libre <ul><li>Internet: </li></ul><ul><li>Mozilla Firefox: </li></ul><ul><li>Navegador web. </li></ul><ul><li>Para MS Windows, GNU/Linux, MacOS X, Solaris, etc. </li></ul><ul><li>Mozilla Thunderbird: </li></ul><ul><li>Clientes de correo </li></ul><ul><li>Para MS Windows, GNU/Linux, MacOS X, Solaris, etc. </li></ul>
  13. 13. Ejemplos de software libre <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Pidgin (antiguo Gaim) : </li></ul><ul><li>Cliente para MSN Messenger, Yahoo Messenger, Google talk, Jabber, ICQ, AIM, etc. </li></ul><ul><li>Disponible en Ms Windows, GNU/Linux, MacOS X. </li></ul>
  14. 15. Créditos de las Imágenes <ul><li>http://gseoane.codigolibre.net/wp-content/uploads/2006/08/pinguino.png (página1) </li></ul><ul><li>http://gseoane.codigolibre.net/wp-content/uploads/2006/08/pinguino.png (pág. 3) </li></ul><ul><li>http://www.nueva-acropolis.es/blog/public/images_upload/la_libertad_comienza.jpg (pág. 4) </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/mboix/396233118/ (página 5) </li></ul><ul><li>http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2d/GTK.svg/260px-GTK.svg.png (pág. 7) </li></ul><ul><li>http://estaticos03.cache.el-mundo.net/navegante/imagenes/2006/11/17/1163768571_0.jpg (pág. 8) </li></ul><ul><li>http://www.aldeaeducativa.com/images/tierra.jpg (pág. 9) </li></ul>
  15. 16. <ul><li>http://www.recursosvisualbasic.com.ar/htm/utilidades-codigo-fuente/imagenes/programa-informacion-sistema.gif http://www.elcompas.com/images/DF458RD.jpg (pág.10) </li></ul><ul><li>http://www.educa.madrid.org/web/madrid_linux/archivos/ofimatica.jpg (pág. 11) </li></ul><ul><li>http://www.vagonetta.unlugar.com/imagInter/MozillaFirefox107.gif http://cybernetnews.com/wp-content/uploads/2006/07/Thunderbird2A.jpg (pág. 12) </li></ul><ul><li>http://www.blog.express.com.ar/wp-content/uploads/2007/08/pidgin.jpg http://scr.softonic.com/s2/25000/25635/4_aa3.jpg (pág. 13) </li></ul><ul><li>http://irisfernandez.com.ar/betaweblog/wp-content/uploads/2007/06/alternativas_libres1.JPG (pág. 14) </li></ul>

×