Estándares en e- learning

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Estándares en E-Learning

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Estándares en e- learning

  1. 1. Estándares en eLearning
  2. 2. ¿Qué se entiende por estándares de aprendizaje? <ul><li>Estándares </li></ul><ul><ul><li>IEEE LTSC: Único organismo de estandarización </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sus estándares serán adoptados por ISO </li></ul></ul></ul><ul><li>Especificaciones </li></ul><ul><ul><li>Más tarde estándares </li></ul></ul><ul><li>Modelos de referencia </li></ul><ul><ul><li>Conjunto de estándares y especificaciones </li></ul></ul>
  3. 3. Estándares <ul><li>IEEE LTSC (IEEE Learning Technology Standards Committee) </li></ul><ul><ul><li>IEEE 1484.12.3 - Learning Object Metadata (LOM) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo junto con IMS </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>IEEE API 1484.11.2 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo junto con AICC </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>IEEE Data Model 1484.11.1 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo junto con AICC </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Especificaciones <ul><li>OUN (Open University of the Netherlands) </li></ul><ul><li>IMS Global Learning Consortium </li></ul><ul><li>AICC (Aviation Industry CBT Committee) </li></ul>
  5. 5. OUN (Open University of the Netherlands) <ul><li>EML (Educational Modelling Language) </li></ul><ul><ul><li>Rob Koper </li></ul></ul><ul><ul><li>Ha pasado a formar parte de IMS LD </li></ul></ul>
  6. 6. IMS Global Learning Consortium <ul><li>Esponsorizado por la industria: </li></ul><ul><ul><li>WebCT </li></ul></ul><ul><ul><li>BlackBoard </li></ul></ul><ul><ul><li>Etc. </li></ul></ul><ul><li>Propone un amplio conjunto de especificaciones estructuradas en 4 niveles: </li></ul><ul><ul><li>Nivel de aplicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Nivel de servicios de aplicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Nivel de servicios comunes </li></ul></ul><ul><ul><li>Nivel de infraestructura </li></ul></ul>
  7. 7. Especificaciones IMS I <ul><li>IMS Learning Resource Meta-Data (LRM): Describe la manera de representar en XML los metadatos definidos en IEEE LTSC. </li></ul><ul><li>IMS Content Packaging (CP): Describe cómo empaquetar el contenido. De éste modo los LSM conocen cómo está estructurado el contenido y cómo lo deben mostrar. Usa XML para describir cómo está realizado el contenido. Se trata de una parte importante de SCORM. </li></ul><ul><li>IMS Simple Sequencing (SS): Describe distintos caminos a seguir para un conjunto de fuentes de aprendizaje. Incluido en SCORM versión 1.3. </li></ul><ul><li>IMS Question and Test Interoperability (QTI): Describe cómo las cuestiones, tests y sus resultados pueden describirse en XML. </li></ul>
  8. 8. Especificaciones IMS II <ul><li>IMS Learning Desing (LD): Describe el modo de especificar distintas estrategias de aprendizaje y cómo las fuentes de aprendizaje encajan dentro de éstas estrategias. Basado en EML (Educational Modelling Language) desarrollado por la Open University of the Netherlands. </li></ul><ul><li>IMS Learner Information Package (LIP): Describe los perfiles de los estudiantes. </li></ul><ul><li>IMS Enterprise Service (ES): Describe un conjunto de servicios web para trabajar con las relaciones entre estudiantes, cursos y grupos. </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  9. 9. AICC (Aviation Industry CBT Committee) I <ul><li>Establecido por la industria para asegurar que el CBT (computer-based training) usara ciertos estándares y así fuera compartido por diferentes fabricantes de aviones. </li></ul><ul><li>Se trata del más maduro de los estándares de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Sobradamente probado por cantidad de organizaciones que deben proporcionar un entrenamiento. </li></ul>
  10. 10. AICC (Aviation Industry CBT Committee) II <ul><li>CMI (CBT Messaging Interface) </li></ul><ul><ul><li>Proporciona un formato estándar para comunicar datos (nombre de los estudiantes, puntuaciones de tests, tiempo pasado en la realización de un módulo, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Adoptado por IEEE. </li></ul></ul><ul><ul><li>HACP (HTTP AICC CMI Protocol) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>CMI sobre WWW </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Es calificado como uno de los mejores protocolos para comunicar cursos y LMS, cuando los cursos y los LMS deben residir en servidores diferentes. </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Modelos de referencia <ul><li>ADL (Advanced Distributed Learning Network) </li></ul><ul><ul><li>Fundada inicialmente por el Gobierno de los Estados Unidos (departamento de defensa y departamento de empleo) para asegurar que las fuentes de aprendizaje fueran: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reusables, Accesibles, Interoperables y Duraderas </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>SCORM (Shareable Content Object Referente Model) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estándar de facto en los LMS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Colaboran </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>AICC </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>IMS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>IEEE LTSL </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>ARIADNE (Alliance for Remote Instructional Authoring and Distribution Networks for Europe) </li></ul></ul></ul></ul>
  12. 12. Scorm 2004 <ul><li>Sequencing and Navigation 1.3.1 </li></ul><ul><li>Content Aggregation Model (CAM) v.1.3.1 </li></ul><ul><ul><li>Learning Object Metadata  IEEE 1484.12.3 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>IMS LRM 1.3 provee XSL a IEEE LOM XML binding </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Content Packaging  IMS CP </li></ul></ul><ul><ul><li>Sequencing Information  IMS SS </li></ul></ul><ul><ul><li>Content Structure from AICC </li></ul></ul><ul><li>Runtime Environment v.1.3.1 </li></ul><ul><ul><li>IEEE API 1484.11.2 </li></ul></ul><ul><ul><li>IEEE Data Model 1484.11.1 </li></ul></ul>
  13. 13. Resumen <ul><li>Estándares </li></ul><ul><ul><li>IEEE LTSC (IEEE Learning Technology Standards Committee) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>IEEE 1484.12.3 - Learning Object Metadata (LOM) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IEEE API 1484.11.2 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IEEE Data Model 1484.11.1 </li></ul></ul></ul><ul><li>Especificaciones </li></ul><ul><ul><li>OUN (Open University of the Netherlands)  EML </li></ul></ul><ul><ul><li>IMS Global Learning Consortium </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>IMS Simple Sequencing (SS), IMS Content Packaging (CP), IMS Learning Resource Meta-Data (LRM), IMS Question and Test Interoperability (QTI), IMS Learning Desing (LD), IMS Learner Information Package (LIP), IMS Enterprise, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>AICC (Aviation Industry CBT Committee) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>CMI (CBT Messaging Interface) </li></ul></ul></ul><ul><li>Modelos de referencia </li></ul><ul><ul><li>ADL (Advanced Distributed Learning Network)  Scorm 2004 </li></ul></ul>

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