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Sonia Guarita: Los Impactos Educativos De La Relaci N Entre Museos 2

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LOS IMPACTOS EDUCATIVOS DE LA RELACIÓN ENTRE MUSEOS Y TURISMO Sonia Guarita do Amaral  CECA - Brasil

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<ul><li>“ El turismo no existiría sin la cultura.” “La cultura constituye una de las motivaciones principales del desplaza...

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<ul><li>“ Dean Mcannel afirma que la humanidad moderna vive en estado de turista. Cada vez más tributarios de las represen...

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Sonia Guarita: Los Impactos Educativos De La Relaci N Entre Museos 2

  1. 1. LOS IMPACTOS EDUCATIVOS DE LA RELACIÓN ENTRE MUSEOS Y TURISMO Sonia Guarita do Amaral CECA - Brasil
  2. 2. <ul><li>“ El turismo no existiría sin la cultura.” “La cultura constituye una de las motivaciones principales del desplazamiento de las personas, y  ...  toda forma de turismo provoca un efecto cultural no sólo sobre el visitante, sino también sobre el anfitrión”. </li></ul>JAFARI
  3. 3. <ul><li>“ Dean Mcannel afirma que la humanidad moderna vive en estado de turista. Cada vez más tributarios de las representaciones de la realidad, nos volcamos a instituciones como los museos para buscar allí verdades auténticas, no solamente sobre mundos del pasado y sobre los demás, sino también para comprender nuestra propia situación.” </li></ul>
  4. 4. <ul><li>“ Stricto sensu, el turismo cultural aparece como una forma nueva de turismo especializado: apunta a los “nichos”, bajo la óptica del ecoturismo, que considera el patrimonio como un fin en sí mismo y supone una armonía basada en el respeto a las culturas diferentes, en el uso racional de los recursos naturales, en la participación de las comunidades involucradas y en una repartición justa de los beneficios.” </li></ul>
  5. 5. <ul><li>“ El sujeto es el que aprecia, determina, desecha, prioriza y ordena. ¿Qué aprecia el sujeto? Las cualidades contenidas en el ente (objeto patrimonial) y las cualidades de su entorno que entiende y le afectan (cualidades extrínsecas). La apreciación del sujeto depende de su nivel de preparación y de su conocimiento, y es un acto de reconocimiento imprescindible para determinar, desechar, priorizar y ordenar.” </li></ul>MARTA DE LA TORRE
  6. 6. <ul><li>1. enfocarse en los sentidos del visitante; </li></ul><ul><li>2. revelar sentidos y no tan sólo informaciones; </li></ul><ul><li>3. utilizar artes visuales y animación; </li></ul><ul><li>4. no instruir, sino provocar; </li></ul><ul><li>5. presentar la historia completa, no solamente parte de la misma; </li></ul><ul><li>6. ser asequible a un público lo más amplio posible. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Invertir en interpretación significa agregar valor al producto turístico, en la medida en que cumple con doble función: </li></ul><ul><ul><li>a) valoriza la experiencia del visitante haciéndole comprender y apreciar mejor; </li></ul></ul><ul><ul><li>b) valoriza el próprio acervo patrimonial, incorporándolo como atractivo turístico. </li></ul></ul>

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