Esta presentación intenta no sólo mostrar la oferta del Instituto sino que busca una reflexión consciente para aquellos que pretenden ingresar al profesorado sobre ser docente a través de algunas preguntas para la reflexión.
Esta presentación intenta no sólo mostrar la oferta del Instituto sino que busca una reflexión consciente para aquellos que pretenden ingresar al profesorado sobre ser docente a través de algunas preguntas para la reflexión.
Acertijo de los chocolates con ecuaciones de primer grado en un pastel de cum...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña el Acertijo de los chocolates con ecuaciones de primer grado en un pastel de cumpleaños. Esta es una actividad de aprendizaje que requiere de procesos mentales lógicos y creativos para resolver un reto que requiere cálculo matemático con ecuaciones de 1er. grado, e inteligencia espacial para seccionar un área (pastel), en partes que contengan el mismo valor numérico.
EL IES Manuel de Falla de Móstoles se creó en el año 1978. Desde entonces muchos son los alumnos que han pasado por nuestras aulas. En esta presentación enseñamos nuestro centro a los futuros alumnos
Leccion 10 El Mensaje De Los Profetas Dcaguest83c496
Cuales eran las funciones de los profetas?
Estaban trabajando las 24 horas del dia, los 365 dias del año?
O mas bien fueron elegidos para dar un mensaje apropiado para su epoca, y/o llamar la atencion a los aspectos de forma individual o general? Reflexionemos en ello.DTB
Acertijo de los chocolates con ecuaciones de primer grado en un pastel de cum...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña el Acertijo de los chocolates con ecuaciones de primer grado en un pastel de cumpleaños. Esta es una actividad de aprendizaje que requiere de procesos mentales lógicos y creativos para resolver un reto que requiere cálculo matemático con ecuaciones de 1er. grado, e inteligencia espacial para seccionar un área (pastel), en partes que contengan el mismo valor numérico.
EL IES Manuel de Falla de Móstoles se creó en el año 1978. Desde entonces muchos son los alumnos que han pasado por nuestras aulas. En esta presentación enseñamos nuestro centro a los futuros alumnos
Leccion 10 El Mensaje De Los Profetas Dcaguest83c496
Cuales eran las funciones de los profetas?
Estaban trabajando las 24 horas del dia, los 365 dias del año?
O mas bien fueron elegidos para dar un mensaje apropiado para su epoca, y/o llamar la atencion a los aspectos de forma individual o general? Reflexionemos en ello.DTB
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Técnica 90
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
DE PUEBLA
Nombre: María Nidia Fabela Flores
Especialidad: Matemáticas I
Materia: Observación del Proceso Escolar
Profesor: Gustavo Reyes Sandoval
“Secundaria Técnica No. 90”
2. Nuestra primera observación la realizamos el día 20 de
Octubre del año 2008 en la Escuela Secundaria Técnica
no. 90 turno matutino, ubicada en la localidad de Amozoc,
Puebla el contexto en el que se encuentra es urbano-
marginado y esta escuela contaba con características
como 18 salones de clase, es decir, 6 aulas por cada
grado.
Cuenta con 6 talleres (Artes, Contabilidad, Dibujo
Industrial, Industria del Vestido, Secretariado), los cuales
como podemos darnos son más orientados hacia el trabajo
para que en caso de que los alumnos no quieran continuar
sus estudios puedan desempeñarse en algún campo de
trabajo.
Tiene 2 canchas (Básquetbol y Futbol) esto permite que
los alumnos tengan la oportunidad de prácticar más
deportes y así mismo puedan participar en diversas
actividades que se realizan, también hay 2 laboratorios que
se enfocan al área de ciencias para que de esta manera
los alumnos pongan en práctica los conocimientos
adquiridos en clase.
Dentro de la institución también hay 1 sala de cómputo y 1
biblioteca para el uso de los alumnos, además cuenta con
1 plaza cívica que es utilizada cada lunes para realizar
honores a la bandera y todos los días los alumnos se
forman en esta al entrar para escuchar los avisos del día y
posteriormente pasar al aula que les corresponde, ya que
3. en esta escuela los que cambian de salón en cada modulo
son los alumnos.
La escuela no cuenta con enciclomedia (tecnología que
sirve de apoyo para el maestro y que facilita a los alumnos
su aprendizaje).
Cuenta con otras tecnologías como son una televisión y
videocaseteras VHS que aunque no son la última
tecnología sirven para de herramienta para poder
explicarles algún tema a sus alumnos por medio de
películas.
Los actores de la escuela son el director Pedro Solís
Martínez y tuvimos oportunidad de platicar con la maestra
de matemáticas Liliana Espinosa Calixto, se cuenta con 3
prefectos 1 por cada grado, 4 secretarias una por cada
grado y la del director.
Además por la amplitud de la escuela se tienen 5
intendentes que se distribuyen la limpieza de la escuela,
existe una trabajadora social y esta escuela es la única que
cuenta con un doctor encargado del departamento
médico.
La influencia del medio social en el trabajo de la escuela
se puede decir que si existe ya que en la escuela se les
inculca a los jóvenes el preocuparse por su comunidad
recolectando botellas de plástico para mantener su
comunidad limpia, además de que los jóvenes son más
4. tranquilos y los padres se interesan por la educación de
sus hijos.
Los intereses de los alumnos son sus amigos, su propia
superación, estar a la moda, las personas del sexo
opuesto y aunque no mucho su comunidad su comunidad.
Sus actitudes son positivas y amables, suelen jugar pesado
con los compañeros y mantener una buena relación con
sus profesores para evitar problemas, además de buscar
personas a las que confiar sus cosas.
Y por lo que respecta a sus expectativas de los alumnos
está poder terminar la educación secundaria con buenas
calificaciones para ingresar al bachiller, tener novio(a), y
trabajar para así ayudar a sus padres.
Todo esto respecto a sus estudios en la escuela
secundaria.
Las formas de trabajo más frecuentes en el aula son:
• El maestro imparte clase y resuelve dudas.
• Formar equipos para trabajar acerca de un tema.
• Resolver ejercicios entre el maestro y los alumnos.
• Las evaluaciones siempre son por escrito.
• Llevar a la práctica conocimientos adquiridos en
determinadas materias (ciencias).
5. Esto es a grandes rasgos el funcionamiento de la Escuela
Técnica No.90 de Amozoc, Puebla y podemos darnos
cuenta que cada escuela tiene un funcionamiento
determinado dependiendo de muchos factores algunos de
los cuales pudimos mencionar en esta breve narración.