2. Introducción
La enseñanza del actual siglo ha estado matizada por el uso de los
medios técnicos auxiliares, dentro de los cuales la computadora ha
desempeñado una función preponderante por las ventajas que
incorporó, tanto para la explicación de los conceptos como para su
apropiación. En la medida que ha ido avanzando la tecnología se
han buscado métodos que resulten efectivos para el proceso
docente-educativo.

3. ENSEÑANZA POR
COMPUTADORA; EDUCACION
MEDICA
Requiere
la introducción
tecnológicas avanzadas.
Transformar las tecnologías
herramientas educativas.
de
modernas
técnicas
en
potentes
El recurso humano es clave junto con la actualización de sus
conocimientos.
El grado de desarrollo de sus habilidades técnico-profesionales y de
solución de problemas, y su actitud son factores determinantes.

4. La Computadora Como Medio De
Enseñanza

5. INICIOS DE LAS MÁQUINAS PARA LA
DOCENCIA
A principio de los años 60 las computadoras habían comenzado a
extenderse por las universidades, sobre todo en Estados Unidos.
Pronto se empezó a tratar de utilizar experimentalmente esas
mismas computadoras en otros niveles de enseñanza.
Patrick Suppes, filósofo y matemático de la universidad de Stanford,
sostenía que la verdadera función revolucionaria de las computadoras,
se debía a la nueva área de la instrucción asistida por computadora.

6. LA ENSEÑANZA PROGRAMADA

7. Sistemas Tutorales
Inteligentes

8. El diseño ha de realizarse en las siguientes fases:
Definición de objetivos.
Selección de materiales adecuados.
Generación y aprendizaje de ideas.
Elección de la o las metodologías a seguir.
Diseño global de la lección (con ayuda de un diagrama de
flujo).
Diseño de cada módulo hasta descomponerlo en pantallas.
Programación de cada módulo de la lección.
Unión de los módulos para formar la lección general.
Evaluación de la calidad y efectividad de la lección.

14. Trabajo Colaborativo apoyado
por Computadora

15. Aprendizaje colaborativo Apoyado
por Computadora