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SESIÓN DE DINAMIZACIÓN 
COLOQUIO PARA FAMILIAS 
ANA ROMANO 
PT FP 
IES GREGORIO PRIETO 
VALDEPEÑAS 
SEGURIDAD EN LA RED 
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LOS NATIVOS DIGITALES 
La mayor diferencia es que los nativos son escribas del nuevo mundo capaces de 
crearlos instrument...
HAN NACIDO EN LA RED
SON TECNÓFILOS
SATISFACEN SUS 
NECESIDADES 
Diversión Respuestas 
Comunicación
ABSORBEN RÁPIDAMENTE 
información en 
gráficos y 
multimedios
COMPARTEN LIBREMENTE
PERMANECEN CONECTADOS
GESTIONAN MÚLTIPLES TAREAS
CREAN Y DISTRIBUYEN
Pero tiene 
sus riesgos
CONTENIDOS INAPROPIADOS 
l Contenido violento 
l Páginas pornográficas 
l Lenguaje inadecuado 
l Información no veraz
PRIVACIDAD 
l Datos personales 
l De familiares 
l De amigos y compañeros
ABUSOS Y ACOSOS
ATEQUES E INFECCIONES 
TROYANOS 
SPYWARE 
GUSANOS 
VIRUS
Hábitos de 
los jóvenes
MENSAJERÍA INSTANTÁNEA 
Y FOROS 
CIBERBULLING 
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía m...
REDES SOCIALES 
GROOMING 
Consideramos Grooming al conjunto de acciones que lleva a cabo una persona sobre un 
menor, con ...
OTRAS REDES Y/O 
REPOSITORIOS DE IMÁGENES
Redes P2P
LA WEB (ORDENADOR/MÓVIL) 
SEXTING 
Sexting es el acto de enviar mensajes o fotos sexualmente explícitos 
por medios electr...
EL CORREO 
ELECTRÓNICO 
HOAXES PHISHING 
Phishing o suplantación de identidad es un término informático que denomina un 
m...
VIGILANCIA Y 
CONTROL
Educación 
Supervisión
Filtros de 
Contenidos
CONSEJOS A PADRES 
l Solo dejar que tu hij@ navegue por Internet si está en casa una persona adulta. 
l No poner el ordena...
l Navegar y chatear algunas veces junto a tu hij@, para inducirlo a una mayor 
confianza con los padres respecto a los con...
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Sesión de dinamización para padres de nativos digitales

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  1. 1. SESIÓN DE DINAMIZACIÓN COLOQUIO PARA FAMILIAS ANA ROMANO PT FP IES GREGORIO PRIETO VALDEPEÑAS SEGURIDAD EN LA RED PARA TOD@S Luisa Mª Román Jiménez Dinamizadora Informática Centro Guadalinfo de Huéscar Teléfono: 958742474 E-mail: guadalinfo.huescar@guadalinfo.es
  2. 2. LOS NATIVOS DIGITALES La mayor diferencia es que los nativos son escribas del nuevo mundo capaces de crearlos instrumentos que utilizan. Y cuando no los crean, utilizan de manera particular los que está a su alcance. (...) Su relación con la información es diferente. “En contraste con sus padres, que solían querer guardar en secreto cualquier información que tuviesen -el conocimiento es poder- era su refrán, los nativos digitales adoran compartir y distribuir la información en cuanto la reciben “COMPARTIR EL CONOCIMIENTO, ES PODER”
  3. 3. HAN NACIDO EN LA RED
  4. 4. SON TECNÓFILOS
  5. 5. SATISFACEN SUS NECESIDADES Diversión Respuestas Comunicación
  6. 6. ABSORBEN RÁPIDAMENTE información en gráficos y multimedios
  7. 7. COMPARTEN LIBREMENTE
  8. 8. PERMANECEN CONECTADOS
  9. 9. GESTIONAN MÚLTIPLES TAREAS
  10. 10. CREAN Y DISTRIBUYEN
  11. 11. Pero tiene sus riesgos
  12. 12. CONTENIDOS INAPROPIADOS l Contenido violento l Páginas pornográficas l Lenguaje inadecuado l Información no veraz
  13. 13. PRIVACIDAD l Datos personales l De familiares l De amigos y compañeros
  14. 14. ABUSOS Y ACOSOS
  15. 15. ATEQUES E INFECCIONES TROYANOS SPYWARE GUSANOS VIRUS
  16. 16. Hábitos de los jóvenes
  17. 17. MENSAJERÍA INSTANTÁNEA Y FOROS CIBERBULLING El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
  18. 18. REDES SOCIALES GROOMING Consideramos Grooming al conjunto de acciones que lleva a cabo una persona sobre un menor, con un objetivo marcadamente sexual. El objetivo puede tener como fin último desde la obtención de imágenes del menor en situaciones sexuales o pornográficas, hasta la posibilidad de establecer contacto físico y presencial con dicho para consumar un abuso sobre éste.
  19. 19. OTRAS REDES Y/O REPOSITORIOS DE IMÁGENES
  20. 20. Redes P2P
  21. 21. LA WEB (ORDENADOR/MÓVIL) SEXTING Sexting es el acto de enviar mensajes o fotos sexualmente explícitos por medios electrónicos, sobre todo con el teléfono móvil. ¿Por qué se hace? La gente envía este tipo de mensajes para alardear, seducir a alguien, mostrar su interés por alguien o demostrar compromiso. Pero surgen problemas cuando la relación se termina y alguien se queda con materiales tremendamente comprometedores en su poder.
  22. 22. EL CORREO ELECTRÓNICO HOAXES PHISHING Phishing o suplantación de identidad es un término informático que denomina un modelo de abuso informático y que se comete mediante el uso de un tipo de ingeniería social caracterizado por intentar adquirir información confidencial de forma fraudulenta (como puede ser una contraseña o información detallada sobre tarjetas de crédito u otra información bancaria). El cibercriminal, conocido como phisher, se hace pasar por una persona o empresa de confianza en una aparente comunicación oficial electrónica, por lo común un correo electrónico, o algún sistema de mensajería instantánea o incluso utilizando también llamadas telefónicas.
  23. 23. VIGILANCIA Y CONTROL
  24. 24. Educación Supervisión
  25. 25. Filtros de Contenidos
  26. 26. CONSEJOS A PADRES l Solo dejar que tu hij@ navegue por Internet si está en casa una persona adulta. l No poner el ordenador en la habitación de tu hij@ o en cualquier caso poner la pantalla de forma que esté visible a quien entra o está en la habitación. l Ser capaz de manejar el ordenador al menos al mismo nivel de habilidad que tu hij@, de forma que sea consciente que estamos con capacidad de poder controlarlo. Intente aprender el funcionamiento básico de los ordenadores e Internet. l Hablar habitualmente con tu hij@ respecto a la “navegación” en Internet, tratando de tener información respecto a qué ve y qué consulta, tratando de poner de manifiesto eventuales reticencias. Sepa siempre lo que su hij@ está haciendo en el ordenador, pregúntele. l Enseñar a tu hij@ que cuando se conecta al chat no debe dar, ni pedir, direcciones, número de teléfono o cualquier información que pueda identificarlo. Ser claros, sin alarmar, sobre los riesgos que pueden derivarse de “chatear” con desconocidos. l Evitar que tu hij@ esté en Internet (particularmente en chat) durante la noche. Alertarlo de que debe avisar a sus padres, siempre que algún “amigo del chat” insista respecto a informaciones o hábitos personales o de su familia.
  27. 27. l Navegar y chatear algunas veces junto a tu hij@, para inducirlo a una mayor confianza con los padres respecto a los contenidos de sus conversaciones en la red. l Tratar, en la medida de lo posible, de evitar que tu hij@ tenga su propio email del cual solo él/ella conozca el “password” de acceso. l Construir junto a tu hij@ “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas. l Vigile el tiempo que pasa conectado. Establezca tiempos. l Controle la factura del teléfono. l No permita nunca que sus hijç@s queden solos con alguien que ha conocido a través de Internet, aunque sea otro niño y le haya enviado una foto. l Anime a su hij@ a que le cuente la información extraña o amenazadora que le sea enviada o encuentre en Internet. Si a usted le parece delictiva o especialmente peligrosa comuníquelo. l No contrate servicios de acceso a internet a empresas que le den una dirección IP fija, porque esto haría sencilla la localización. l Revise el historial de internet.
  28. 28. GRACIAS

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