Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Proyecto IKANOS

1,509 views

Published on

Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos."Proyecto IKANOS", Ana Vitórica, Directora del proyecto IKANOS del Gobierno Vasco.

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Proyecto IKANOS

  1. 1. Planteamiento General Sevilla, 28 oct 2015
  2. 2. 22 Volver a índice de proyectos Decreto 190/2013, de 9 de Abril, por el que se establece la estructura orgánica y funcional del Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad Innovación Dirección de Emprendimiento, Innovación y Sociedad de la Información Sociedad de la Información Emprendimiento Viceconsejería de Innovación y Tecnología La Sociedad de la información en Euskadi El impulso público desde el Gobierno Vasco Elaboración Planes interdepartamentales: Agenda Digital 2015
  3. 3. 33 Ikanos.blog.euskadi.net
  4. 4. 44 Orientación Perfil Digital Inicial DIGCOMP Perfil Digital Objetivo DIGCOMP Itinerarios Formativos Orientación Guía de Orientación Ikanos Portfolio Digital P.L.E. Modelo ikanos Capacitación Procesos Administrativos Certificación Pruebas de Certificación Modelo Ikanos Envío de la certificación a la caja fuerte en Internet del usuario Berria
  5. 5. 55 Educación obligatoria y post-obligatoria Administración Pública Orientación para el empleo Formación para adultos Industria Arquitectura sectorial. Agentes implicados
  6. 6. 66 DIGCOMP Marco europeo de las competencias digitales
  7. 7. 77
  8. 8. 88 TEST Autodiagnóstico: estructura
  9. 9. 99 Test Autodiagnóstico: Tipos de Preguntas Afirmativa / Negativa Verdadero / Falso Valoración escala 1 - 10 Selección Única / Múltiple
  10. 10. 1010 Test Autodiagnóstico: Informe personal
  11. 11. 1111 Test Autodiagnóstico: Segmentación . Segmentación Geográfica Segmentación Profesional
  12. 12. 1212 Test Autodiagnóstico: Informe Colectivo Resumen directivo del informe para colectivos
  13. 13. 1313 Contenido de la base de datos User types finished Ciudadanía 6.429 Profesores de Primaria y Secundaria 4.087 Colectivos (Kzgunea, Berritzeguneak, Arkaute, etc) 259 Estudiantes de FP 5.359 Profesores de FP 366 Dinamizadores de Telecentros 233 total 16.733
  14. 14. 1414 Perfiles Objetivo
  15. 15. 1515 Las competencias digitales se clasifican en tres tipos: Transversales, Centrales y Complementarias, según sea su relevancia para realizar las tareas de la ocupación • C.D. Transversales: son imprescindibles para cualquier trabajo, independientemente del tipo de trabajo. • C.D. Centrales (o fundamentales): competencias que toda persona que aspira a este perfil necesita. • C.D. Complementarias: competencias necesarias para muchas de las personas que pertenecen a este perfil Definición de Perfil Digital Profesional Área 1 Información 1.1 Navegar, buscar y filtrar la información 1.2 Evaluar la información 1.3 Almacenar y recuperar la información Área 2 Comunicación digital 2.1 Interactuar mediante tecnologías 2.2 Compartir información y contenido 2.3 Participación ciudadana en línea 2.4 Colaborar a través de canales digitales 2.5 Netiquette 2.6 Gestión de la identidad digital Área 3 Creación de contenidos 3.1 Desarrollo de contenidos 3.2 Integrar y reelaborar 3.3 Copyright y licencias 3.4 Programación Área 4 Seguridad 4.1 Protección de dispositivos 4.2 Protección de datos personales 4.3 Protección de la salud 4.4 Protección del entorno Área 5 Solución de problemas 5.1 Resolver problemas técnicos 5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas 5.3 Innovación y uso creativo de la tecnología 5.4 Identificación de brechas en las competencias digitales
  16. 16. 1616 1,1 1,2 1,3 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 3,1 3,23,3 3,4 4,1 4,2 4,3 4,4 5,1 5,2 5,3 5,4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Emprendedor: Ejemplo Competencias digitales del perfil Resultados del test
  17. 17. 1717 Itinerarios: KZgunea
  18. 18. 1818 Ejemplo de Itinerario: Área de Información Perfil Digital obtenido tras la formación Nivel Área Competencia Basico Medio Avanzado Información A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información       A1C2 Evaluar la información       A1C3 Almacenar y recuperar la información       Buscadores Encuentra todo lo que te propongas Online sin tutor/ Presencial - 2 horas Nivel Área Competencia Básico Medio Avanzado Información A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información       A1C2 Evaluar la información       A1C3 Almacenar y recuperar la información       C C A3C3 Copyright y Licencias     Redes Sociales Facebook, Twitter, G+ y Youtube. On line - tutorizado 40 horas Nivel Área Competencia Básico Medio Avanzado I A1C1 Navegar, buscar y filtrar la información       A1C2 Evaluar la información   C A2C1 Interactuar mediante tecnologías       A2C2 Compartir información y contenidos      A2C4 Colaborar a través de canales digitales       A2C5 Netiquette       S A4C2 Protección de datos personales      A4C3 Protección de la salud     Google Drive Almacena y comparte los documentos. Online sin tutor/ Presencial - 2 horas Nivel Área Competencia Básico Medio Avanzado I A1C3 Almacenar y recuperar la información       C A2C2 Compartir información y contenidos       A2C4 Colaborar a través de canales digitales       C C A3C2 Integración y Reelaboración de Contenidos      Dropbox Alamcena y comparte en la nube. On line - tutorizado 4 horas Nivel Área Competencia Básico Medio Avanzado I A1C3 Almacenar y recuperar la información       C A2C2 Compartir información y contenidos       A2C4 Colaborar a través de canales digitales       C C A3C2 Integración y Reelaboración de Contenidos      Informática en la nube Almacena y comparte información. Online sin tutor/ Presencial - 2 horas Nivel Área Competencia Básico Medio Avanzado I A1C3 Almacenar y recuperar la información    C A2C1 Interactuar mediante tecnologías       A2C2 Compartir información y contenidos    A2C4 Colaborar a través de canales digitales      C C A3C3 Copyright y Licencias  Cursos de Kzgunea que capacitan al usuario hasta el nivel intermedio del área de Información Área competencial: INFORMACIÓN Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, según su relevancia y propósito. A1C1.NAVEGAR, BUSCAR Y FILTRAR LA INFORMACIÓN: Acceder y buscar información en línea para encontrar información relevante, seleccionar los recursos con efectividad y crear estrategias de información personal. A1C2. EVALUAR LA INFORMACIÓN: Recoger, procesar, comprender y evaluar críticamente la información. A1C3. ALMACENAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN: Manipular y almacenar información y contenido para facilitar la recuperación y organizar la información y los datos.
  19. 19. 1919 iPLE Ikanos
  20. 20. 2020 Creación de Contenido 11 Creación de identidades • Crear diferentes perfiles o identidades, • Elegir los elementos del e- portfolio a mostrar. • Definir niveles de acceso y privacidad de los documentos 5 Gestión de la Información 10 Actualizar el ePortfolio 9 Creación de repositorios en la nube Repositorios multimedia Alojar y vincular videos, audios, gráficos. Implican la creación de perfiles digitales públicos a gestionar Repositorios documentales Alojar y vincular documentos que no están en formato web 3 4 Creación del i-Portfolio núcleo del iPLE: espacio principal del portfolio digital. 2 Construcción del Entorno Personal de Aprendizaje Actividades para construir y desarrollar el iPLE dirigido a personal desempleado Participación en Redes Sociales Creación de una cuenta de Gmail Identificación y acceso a los servicios del iPLE. 1 6 7 8
  21. 21. 2121 5. Certificación IT Txartela
  22. 22. 2222 IT txartela + IT Txartela berria Procesos Administrativos Pruebas de Evaluación Envío de la certificación a la caja fuerte en Internet del usuario
  23. 23. 2323 Eskerrik asko Muchas gracias anavitorica@euskadi.eus

×