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Praesentation des Blended Learning Konzepts

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Praesentation des Blended Learning Konzepts

  1. 1. Zielgruppe / zeitlicher Rahmen<br />Es sind vier Klassen<br />„Assistent/in für Automatisierungs- und Computertechnik“<br />„Assistent/in für Regenerative Energietechnik und Energiemanagement“ <br />Wöchentlich 90 Minuten Unterricht<br />Kurs läuft seit August 2010 bis Juni 2011<br />
  2. 2. Projektbeteiligung<br />Beteiligt sind vier Kollegen<br />Moodle Kurse sind Klassenkurse, die unabhängig vom Wiki laufen<br />
  3. 3. Zeitleiste Semester 1<br />Die Meilensteine zeigen immer den Zeitpunkt der Onlineverfügbarkeit an<br />
  4. 4. Direkter Kontakt zwischen Lernenden & Lehrenden<br />wird ergänzt durch virtuelle Kommunikation<br />@<br />
  5. 5. Virtuelle Kommunikation<br />Geplant: Einrichtung Cafe und stärkere Forennutzung für Diskussionen<br />
  6. 6. Was fehlt?<br />Wo wollen wir hin?<br />
  7. 7. Kollaboratives Arbeiten<br />
  8. 8. Zeitleiste Semester 2<br />
  9. 9. Kollaboratives Arbeiten<br />
  10. 10. Kollaboratives Arbeiten<br />Geplant Mindmap mit dem Thema Metalle<br />
  11. 11. Kollaboratives Arbeiten<br />
  12. 12. Probleme<br />Urheberrecht<br />
  13. 13. Digitale Bibliotheken; Recherchetipps<br />

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