Se slideshowet om online kommunikation til og med unge i forbindelse med lanceringen af Food Careers.

1. VELKOMMEN TIL
Daniel Birkholm, CCO & Co-founder af
CompanYoung
Effektfuld online kommunikation med unge om
uddannelse og karriere

2. OM KAMPAGNENS TILSTEDEVÆRELSE PÅ
DIGITALE & SOCIALE MEDIER

3. AGENDA
• Hvad påvirker de unge ift. valg af uddannelse?
• Hvorfor er digitale & sociale medier vigtige ifm.
en kampagne som Food Careers?
• Hvorfor er FoodCareers.dk lavet, som det er?

4. HVAD PÅVIRKER DE UNGE I FORHOLD TIL
VALG AF UDDANNELSE?

5. HVAD PÅVIRKER DE UNGES VALG AF
BRANCHE?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16 – 28 år

6. I HVOR HØJ GRAD HAR EN BRANCHES
IMAGE/OMDØMME INDFLYDELSE PÅ VALG AF
UDDANNELSE?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16 – 28 år

7. HVAD VED VI OM MÅLGRUPPEN?
• De vil gerne “blive til noget”.
• De vil gøre en forskel – og arbejdet skal give mening!
• De vil have en uddannelse, der åbner døre.
• De vil gerne arbejde globalt og internationalt*.
* Flere unge vælger studieophold i udlandet. Uddannelser, brancher og
karriereveje med internationalt afsæt har nemmere ved at tiltrække de
unge.

8. HVORFOR ER DIGITALE OG SOCIALE
MEDIER VIGTIGE I FORBINDELSE MED EN
KAMPAGNE SOM FOOD CAREERS?

9. DANSKERNE PÅ SOCIALE MEDIER

10. AKTIVE DANSKERE PÅ SOCIALE MEDIER

11. HVOR MEGET ER MÅLGRUPPEN PÅ
SOCIALE MEDIER?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16 – 28 år

12. … OG I HVOR LANG TID?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16 – 28 år

13. ”UDDANNELSESRESEARCH”
De unge bruger i høj grad de digitale og sociale medier ifm.
research på uddannelse, job og karriere:
• Ca. 25.000 unge i alderen 16 – 25 år har vist interesse for
emnet ’erhvervsuddannelser’ på Facebook. Disse tal er taget
direkte fra Facebooks data.
• CompanYoung har foretaget en undersøgelse ift. valg af
ungdomsuddannelse, hvor 35% svarer, at de foretrækker at
finde yderligere information om en uddannelse igennem de
sociale medier, inden de træffer det endelige
uddannelsesvalg.
• I en undersøgelse foretaget af CompanYoung i Q4 2014
svarer 88 % af de adspurgte, at de foretrækker at møde
nuværende elever på en uddannelse via sociale medier i
forbindelse med deres uddannelsessøgning.

14. HVILKE FAKTORER PÅVIRKER
MÅLGRUPPENS VALG AF UDDANNELSE
MEST?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16–28 år.
Uddannelsens
hjemmeside

15. HVORDAN FORETRÆKKER MÅLGRUPPEN
AT FINDE INFORMATIONER OM EN
UDDANNELSE?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16–28 år.
Uddannelsens
hjemmeside

16. HVORDAN FORETRÆKKER MÅLGRUPPEN
AT STIFTE BEKENDTSKAB MED
KAMPAGNEN?
Kilde: Analyse fra 2015 foretaget af Det Blå Danmark i aldersgruppen 16–28 år.

17. HVORFOR ER FOOD CAREERS.DK LAVET,
SOM DET ER?

18. VI VED AT…
.. målgruppen er medievante og informationssøgende
.. målgruppen vil orientere sig digitalt
.. målgruppen gerne vil møde ambassadører(i øjenhøjde)
.. faglige interesser og fremtidsmuligheder er noget af det
vigtigste ift. valg af branche
.. vi skal kommunikere i kategorier, der ”åbner” døre og viser
bredden
.. målgruppen rent faktisk gerne vil finde den
uddannelse/karrierevej, der passer til ”MIG”.

19. FORSIDE

20. AMBASSADØRER

21. UDDANNELSER

22. UDDANNELSER

23. UDDANNELSER

24. KONVERTERINGSPUNKT

25. IDEEN MED EN ”TALENTDATABASE”
Hvorfor er det en god idé at sende relevante nyheder og
informationer til målgruppen?
• De unge gider rent faktisk godt at registrere sig. Vi har
samlet set over 40.000 unge (gennemsnitsalder på 22 år)
registreret i vores talentdatabaser.
• Åbningsrate på tværs af alle talentdatabaserne er over 35 %,
så de unge åbner rent faktisk deres mails.
• Data på målgruppen kvalificerer vores indsatser ift. en digital
medieplan. Vi kan udarbejde ideal-profil, tvillingpersoner
m.m.

26. AMBASSADØRER

27. AMBASSADØRER

28. AMBASSADØRER
Video om Food Careers-
ambassadørerneYouTube

29. MØD AMBASSADØRERNE PÅ FACEBOOK

30. UDDANNELSESTEST

31. UDDANNELSESTEST

32. UDDANNELSESTEST

33. UDDANNELSESTEST

34. MØD BRANCHEN

35. MØD BRANCHEN

36. GEARING TIL ONLINE KAMPAGNER
Opsætning af konverteringsmål mhp. bedre at kunne måle effekt
af kampagnen og websitet.
Eksempler:
• Antal videoafspilninger.
• Gennemførsel af Uddannelsestest.
• Antal tilmeldinger til ”nyhedsbrevet” / ”talentdatabase”.
• Antal kliks videre til ”ug.dk” (måske optagelse.dk?).
• Antal kliks videre til uddannelsesinstitutioners hjemmesider.
• (Kan evt. udbygges med klik til virksomheder).

37. VI FÅR DATA PÅ VORES MÅLGRUPPE
På FoodCareers.dk kommer vi til at få en masse data på
målgruppen, hvilket vi kommer til at kunne bruge aktivt ift. at
ramme den rigtige målgruppe.
Eksempler på fed data:
• Brugere med interesse for et givent segment (én af de 4
kategorier).
• Brugere med interesse for en given uddannelse.
• Brugere med bestemt interesser (med afsæt i
uddannelsestestens informationer).
• Hvilke brugere der er mest interesseret og klikker sig videre
til f.eks. UG.dk,
Både cookies og email-adresser giver os mulighed for at lave re-
marketing på målgruppen OG desuden at ramme lignende