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Publicación científica en Innovación Educativa: recomendaciones

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Recomendaciones para elaborar publicaciones científicas, con especial orientación a aquellas centradas en la innovación educativa.

Taller realizado en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (Perú)

Published in: Education
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Publicación científica en Innovación Educativa: recomendaciones

  1. 1. Publicación científica en innovación educativa Alicia García-Holgado Grupo de Investigación GRIAL Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Universidad de Salamanca aliciagh@usal.es Facultad de Ciencias de la Educación, UNSA 27/08/2019
  2. 2. Estructura básica de una publicación sobre innovación educativa 1. Resumen y palabras clave 2. Introducción 3. Estado de la cuestión 4. Metodología 5. Descripción de la innovación educativa 6. Resultados y discusión 7. Conclusiones 8. Referencias Publicaciones Científica - UNSA - 2019 1
  3. 3. Resumen 1. Un solo párrafo 2. Escribirlo al final 3. Utilizar formas verbales en pasado y evitar la primera persona 4. Emplear las palabras clave en el cuerpo del resumen 5. No incluir citas bibliográficas 6. No utilizar acrónimos 7. Se pueden usar frases clave tomadas del cuerpo del artículo, pero se deberían editar y cuidar que el resumen en su conjunto sea coherente Publicaciones Científica - UNSA - 2019 2
  4. 4. Resumen: estructura 1. Comenzar dejando claro el propósito de la experiencia 2. A continuación, describir brevemente la metodología utilizada 3. Describir los principales resultados de la experiencia 4. Finalizar con una breve interpretación del impacto de los resultados obtenidos Publicaciones Científica - UNSA - 2019 3
  5. 5. Introducción 1. Ofrecer el contexto de la experiencia de innovación 2. El lector debe ser capaz de entender el ámbito, alcance, grado de innovación, de la experiencia con solo leer la introducción 3. Tras contextualizar la experiencia, se deben presentar las tesis centrales de la misma 4. Después se sigue exponiendo los objetivos de la experiencia 5. Se recomienda finalizar la introducción con un párrafo que describa la estructura del artículo, mediante una breve presentación de las secciones que lo componen Publicaciones Científica - UNSA - 2019 4
  6. 6. Estado de la cuestión 1. Es importante incluir esta sección cuando se trata de un artículo de revista 2. Se deben identificar trabajos relacionados o experiencias previas con objeto de dejar patente las aportaciones de la innovación educativa que se presenta 3. Debería hacerse de forma crítica y no meramente expositiva, para destacar los aspectos más destacables que han servido de bases a la experiencia y aquellos que se han mejorado Publicaciones Científica - UNSA - 2019 5
  7. 7. Metodología 1. Las experiencias deben estar validadas empíricamente utilizando metodologías de investigación 2. Se deben explicar los diseños de los experimentos llevados a cabo 3. Se deben aportar datos fidedignos de la población y muestras utilizadas 4. Se deben explicar los mecanismos utilizados 5. Si se han utilizado encuestas se deben explicar, razonar y si se han diseñado ad hoc se debe dar explicaciones sobre la validez de los ítems 6. Si se trata un proceso iterativo o en el que hay muchas fases y puntos de control se debe detallar, además, es recomendable acompañarlo con un diagrama o esquema Publicaciones Científica - UNSA - 2019 6
  8. 8. Metodología: Estructura 1. Participantes 2. Instrumentos 3. Diseño del estudio 4. Aplicación y técnicas de análisis Publicaciones Científica - UNSA - 2019 7
  9. 9. Resultados y discusión • Se deben presentar los resultados mediante combinación de gráficos y tablas o cualquier otro formato que sea adecuado • Las representaciones de los datos deben ser lo más expresivas posible • Los datos deben ser analizados y discutidos para apoyar la mejora que se ha conseguido con la innovación educativa • Los datos presentados deben ser congruentes con las tesis y objetivos de la experiencia Publicaciones Científica - UNSA - 2019 8
  10. 10. Conclusiones 1. Separar las conclusiones de la discusión de los resultados 2. Comenzar las conclusiones con la tesis o posicionamiento que se presentó en la introducción, así como los principales objetivos 3. Enfatizar al importancia de la innovación presentada sobre los datos e indicadores recogidos 4. Ofrecer sugerencias futuras basadas en las aportaciones que se hayan realizado 5. Terminar con una frase contundente y relevante que enfatice el argumento de la experiencia presentada 6. No se debe aportar información nueva 7. Dependiendo de la revista y los revisores, no se deben incluir citas Publicaciones Científica - UNSA - 2019 9
  11. 11. Referencias • Recoger todas las citas utilizadas en el apartado de referencias • Solo deben aparecer referencias que se han citado en el texto, no se trata de una bibliografía • Respetar el formato de las referencias, se recomienda usar algún gestor de referencias • Cuidar la calidad de las referencias • Usar referencias actualizadas Publicaciones Científica - UNSA - 2019 10
  12. 12. Consideraciones generales 1. Leer artículos publicados en el congreso o la revista a la que se desea mandar, cada congreso/revista tiene sus preferencias 2. Mantener la coherencia a la hora de usar las formas verbales, si se ha escrito entre varios autores uno de estos debe encargarse de unificar el contenido 3. Respetar el formato de la plantilla proporcionada por el congreso o la revista 4. Si se usan imágenes, asegurar una cierta calidad 5. Si se usan gráficas, asegurar que los números y textos son visibles Publicaciones Científica - UNSA - 2019 11
  13. 13. Publicación científica en innovación educativa Alicia García-Holgado Grupo de Investigación GRIAL Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Universidad de Salamanca aliciagh@usal.es Facultad de Ciencias de la Educación, UNSA 27/08/2019

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