Proyecto SCOPEO
Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red
Salón Admira 2009. Sal...
Contenido
1. Introducción
2. SCOPEO
3. Formación en red en las AAPP
4. Conclusiones
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Me...
1. INTRODUCCIÓN
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
3
Contexto de partida
• Un plan estratégico TIC para la Universidad de
Salamanca
– Proyecto Universidad de Salamanca Digital...
Universidad Virtual
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
5
Participantes en el
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2. SCOPEO
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
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Visión SCOPEO
• Ser un organismo líder de opinión,
credibilidad y rigor académico, en cuanto a
investigación y reflexión s...
Misión SCOPEO
Realizar una labor continua y muy rigurosa de
investigación y reflexión sobre la implantación
de la Formació...
Objetivo General
Impulsar y difundir la
Formación en Red, en la
sociedad Española, a
través de la evaluación y
seguimiento...
Núcleos de Investigación
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
Líneas
básicas
Lín...
Metodología SCOPEO: las tres ‘íes’
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
Investig...
Fases de Scopeo
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Fase I
• Fundación e invest...
Organigrama
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D. José Ramón Alonso Peña
Recto...
Organigrama
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D. Francisco José García Peñalv...
Organigrama
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D. Iñigo Babot Gutiérrez
Direct...
3. FORMACIÓN EN RED EN LAS AAPP
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
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Metodología
• Con la finalidad de recabar información a través de opiniones
y percepciones de expertos en la implantación ...
Focus Group AAPP
• La sesión de Focus Group de AAPP fue organizada por el
Vicerrectorado de Innovación Tecnológica de la U...
Algunos datos del FG con AAPP
• Motivaciones para implantar la Formación en Red en las AAPP
– Necesidad de flexibilizar la...
Algunos datos del FG con AAPP
• Penetración
– Todas las instituciones participantes disponían de Formación en Red,
en mayo...
4. CONCLUSIONES
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública
21
Conclusiones
• SCOPEO nace desde la Universidad para observar, aprender,
interiorizar, informar y compartir
• La iniciativ...
Conclusiones
• El gran objetivo y reto de SCOPEO
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pú...
Conclusiones
• La presentación oficial prevista en junio de 2009
Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación...
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Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red
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Conferencia "Proyecto SCOPEO. Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en formación en Red". Salón de productos y servicios para la innovación y la modernización de las Administraciones Públicas. Salón Admira 2009. Valladolid.

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  1. 1. Proyecto SCOPEO Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red Salón Admira 2009. Salón de productos y servicios para la innovación y modernización de las Administraciones Públicas Valladolid, 28-30 de mayo de 2009 Mesa sobre Innovación en Formación Pública
  2. 2. Contenido 1. Introducción 2. SCOPEO 3. Formación en red en las AAPP 4. Conclusiones Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 2
  3. 3. 1. INTRODUCCIÓN Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 3
  4. 4. Contexto de partida • Un plan estratégico TIC para la Universidad de Salamanca – Proyecto Universidad de Salamanca Digital • Algunas claves relacionadas con la docencia – Apuesta por el conocimiento en abierto – Campus virtual institucional para la docencia online => Soportado por un servicio “La Universidad Virtual” Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 4
  5. 5. Universidad Virtual Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 5 Participantes en el Programa de Implantación de la UniversidadVirtual Responsable Equipo Rectoral (un Vicerrectorado) Área Técnica Servicios Informáticos Área de contenidos Centro Multimedia Oficina de Conocimiento Abierto Área de prospección e innovación Área metodológica Servicio de la U. Virtual Asesoría legal
  6. 6. 2. SCOPEO Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 6
  7. 7. Visión SCOPEO • Ser un organismo líder de opinión, credibilidad y rigor académico, en cuanto a investigación y reflexión sobre la Formación en Red, en España • Tener un portal con un alto posicionamiento en este sector, con indicadores de calidad que transmitan rigor e imparcialidad y le otorguen el crédito y el respeto en el mundo hispanohablante Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 7
  8. 8. Misión SCOPEO Realizar una labor continua y muy rigurosa de investigación y reflexión sobre la implantación de la Formación en Red en España, en cuatro sectores estratégicos de actividad – Colegios e institutos (formación preuniversitaria) – Universidades y centros de formación superior (formación universitaria) – Administraciones públicas – Empresas privadas Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 8
  9. 9. Objetivo General Impulsar y difundir la Formación en Red, en la sociedad Española, a través de la evaluación y seguimiento del uso educativo de las TIC Escuela Universidad Empresa Administración Pública Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 9
  10. 10. Núcleos de Investigación Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública Líneas básicas Líneas transversales Escuela Empresa Universidad AAPP LMS empleados mLearning Web 2.0 Itinerarios formativos Tutoría online Etc. 10
  11. 11. Metodología SCOPEO: las tres ‘íes’ Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública Investigación InformaciónInteracción 11 Informes de investigación Monográficos SCOPEO Mejores prácticas en organizaciones Boletín periódico Directorios formación/especialistas Documentos de consulta Eventos y noticias del sector Comunidad Scopeo Congresos internacionales Cooperación
  12. 12. Fases de Scopeo Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública Fase I • Fundación e investigación sostenida Fase II • Consolidación en España Fase III • Establecer una red de observatorios a nivel internacional 12
  13. 13. Organigrama Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública D. José Ramón Alonso Peña Rector Magnífico de la Universidad de Salamanca D. Germán Sánchez Ruipérez Presidente de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez D. Antonio Silván Rodríguez Consejero de Fomento de la Junta de CyL Dña. Isabel Alonso Sánchez Consejera de Administración Autonómica … 13 Comité de Honor Presidencia Miembros
  14. 14. Organigrama Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública D. Francisco José García Peñalvo Vicerrector de Innovación Tecnológica de la Universidad de Salamanca Dña. Carolina Blasco Delgado Directora General de Telecomunicaciones de la Junta de CyL D. Joaquín Pinto Escribano Director del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez … 14 Comité de Dirección Presidencia Vicepresidencias
  15. 15. Organigrama Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública D. Iñigo Babot Gutiérrez Director Ejecutivo D. Cristóbal Suárez Guerrero Coordinador Dña. Beatriz Pacheco Fortínez Gestión de información D. Javier López Rodrigo Gestión de la investigación … 15 Equipo de trabajo
  16. 16. 3. FORMACIÓN EN RED EN LAS AAPP Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 16
  17. 17. Metodología • Con la finalidad de recabar información a través de opiniones y percepciones de expertos en la implantación de la Formación en Red en España, se han desarrollado cuatro sesiones de trabajo, uno por cada sector, usando el Focus Group como procedimiento de estudio • Aunque se contó con una batería de preguntas semiestructuradas según los objetivos de la investigación, el debate se abrió por caminos imprevistos de reflexión, mejorando sustancialmente el acopio de datos • Al finalizar cada sesión, se efectuó un esfuerzo por integrar lo desarrollado y ofrecer las principales ideas extraídas de la reunión Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 17
  18. 18. Focus Group AAPP • La sesión de Focus Group de AAPP fue organizada por el Vicerrectorado de Innovación Tecnológica de la Universidad de Salamanca en colaboración con la Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP) • Se desarrolló en la Biblioteca del Colegio Arzobispo Fonseca, en Salamanca, el martes 10 de marzo de 2009 • En esta sesión participaron 13 representantes de diferentes instituciones públicas españolas Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 18
  19. 19. Algunos datos del FG con AAPP • Motivaciones para implantar la Formación en Red en las AAPP – Necesidad de flexibilizar la formación (3) – Mejora de cursos autoformativos tipo “ladrillos PDF” (2) – Necesidad de contar con expertos de primer nivel (2) – Visión emprendedora (1) – La administración como motor y como pionera en innovación (1) • Principales retos para su implantación – Ajuste de horarios para la formación (3) – Asumir que la Formación en Red es educación (2) – Evitar el ‘abandono cognitivo’ (2) – Resistencia natural al cambio por parte de los participantes (2) – Institucionalmente, cuesta creer en la formación virtual (2) Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 19
  20. 20. Algunos datos del FG con AAPP • Penetración – Todas las instituciones participantes disponían de Formación en Red, en mayor o menor grado (13) – Las 3 instituciones con más penetración de la Formación en Red, calculan que su actividad online es actualmente del 40% • Respuesta de las personas implicadas en la formación – Participantes • Van acostumbrándose a ‘aprender haciendo’, en la Formación en Red, cuando presencialmente podían ser sujetos pasivos (2) – Responsables de formación • Existe un alto grado de colaboración entre las instituciones y organismos, en torno al desarrollo de experiencias y soluciones de formación virtual (5) – Tutores internos • Cuando se consigue que sean los propios empleados quienes ayudan a otros de la misma institución, trasmiten más expertise, un plus de conocimiento y pueden incluso mentorizar a compañeros más jóvenes (2) Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 20
  21. 21. 4. CONCLUSIONES Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 21
  22. 22. Conclusiones • SCOPEO nace desde la Universidad para observar, aprender, interiorizar, informar y compartir • La iniciativa está abierta y los resultados serán abiertos • La experiencia de los Focus Groups fue sumamente positiva en los cuatro sectores • Los representantes de las AAPP mostraron una experiencia a tener en cuenta, ser conocedores de las posibilidades de la formación en red, pero también de las enormes dificultades para su despliegue, y ser tremendamente proactivos y proclives a la innovación Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 22
  23. 23. Conclusiones • El gran objetivo y reto de SCOPEO Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 23
  24. 24. Conclusiones • La presentación oficial prevista en junio de 2009 Proyecto SCOPEO. Salón Admira 2009. Mesa sobre Innovación en Formación Pública 24 http://scopeo.usal.es
  25. 25. Proyecto SCOPEO Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red Salón Admira 2009. Salón de productos y servicios para la innovación y modernización de las Administraciones Públicas Valladolid, 28-30 de mayo de 2009 Mesa sobre Innovación en Formación Pública

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