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Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital

  1. 1. Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital Dr. D. Francisco José García Peñalvo GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) Instituto de Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Automática Universidad de Salamanca fgarcia@usal.es http://grial.usal.es http://twitter.com/frangp Jornada 2016 sobre Sociedad Digital y Educación Cátedra Telefónica-UNIR 18 de octubre de 2016
  2. 2. Índice Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 2 1. Introducción a la Tercera Misión 2. El proyecto VALS 3. Conclusiones
  3. 3. 1. Introducción a la Tercera Misión http://blog.kuchi.fm/los-tweets-favoritos-de-hacerfotos-2492016/
  4. 4. La dicotomía tradicional de la Universidad Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 4 https://www.flickr.com/photos/viamoi/2873399152/ Universidad InvestigaciónDocencia
  5. 5. La Tercera Misión y la Construcción de la Sociedad del Conocimiento (Bell, 1973) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 5 https://static.pexels.com/photos/6375/quote-chalk-think-words.jpg “producir conocimiento aplicable y fomentar la innovación, formar y reciclar profesionales cualificados a lo largo de la vida, valorizar la investigación y fomentar proyectos emprendedores o llevar a cabo proyectos de desarrollo territorial en colaboración con el resto de agentes del sistema económico” (ACUP, 2008)
  6. 6. La Tercera Misión tiene unos límites difusos (García-Peñalvo, 2016) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 6 (García-Peñalvo, 2015)
  7. 7. Pilares principales de la Tercera Misión (Vilalta, 2013) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 7 https://www.flickr.com/photos/69716881@N02/15858496779/ La responsabilidad social institucional de la universidad El compromiso de transformar el conocimiento en valor económico
  8. 8. Pilares principales de la Tercera Misión Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 8 Emprendimiento Compromiso Social Innovación (BuenoCampos&Casani,2007) https://www.flickr.com/photos/eoi/6876479311/ http://blog.kuchi.fm/los-tweets-favoritos-de-hacerfotos-2992016/ https://www.flickr.com/photos/cefetminas/4799024331/
  9. 9. Triple Hélice (Etzkowitz & Leydesdorff, 1997) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 9 https://www.flickr.com/photos/oschene/12160551413/
  10. 10. Relaciones Universidad-Empresa Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 10 https://www.flickr.com/photos/66206547@N00/8466829513/
  11. 11. La tasa de doctores empleados en el sector empresa en España es inferior al 16% (Benito et al., 2014) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 11 Para los países miembros de la OCDE la tasa está sobre el 30%, en Estados Unidos en el 44%, y en Francia en 62% España ocupa el puesto 11 a nivel mundial en producción de doctores https://pixabay.com/es/triste-roto-vidrio-tristeza-597089/
  12. 12. El compromiso social de las universidades tiene que reflejarse también en su apuesta por la mejora de la empleabilidad de sus egresados (Portabella, 2016) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 12 https://visualhunt.com/photo/104943/ I Barómetro de Empleabilidad y Empleo Universitarios en España (Michavila et al., 2016)
  13. 13. 2. El proyecto VALS https://www.flickr.com/photos/ddac/5214374076/
  14. 14. VALS Project Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 14 http://virtualalliances.eu/ Virtual Alliances for Learning Society • Proyecto europeo que busca la cooperación entre universidades y empresas de toda Europa para afrontar problemas de negocio reales a través de innovación abierta enfocada en el uso y desarrollo de software libre, mediante el establecimiento de un sistema de prácticas virtuales en las empresas involucradas • Financiado por • European Union. Lifelong Learning Programme (Sub- Programme Erasmus-Knowledge Alliances) • Duración: Noviembre 2013 – Febrero 2016 • Importe total: 533.337€ (García-Peñalvo et al., 2013a; 2014b; 2014c; 2015a; 2015b; 2016a; García-Peñalvo & Cruz-Benito, 2016)
  15. 15. VALS Project Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 15 http://virtualalliances.eu/ Virtual Alliances for Learning Society Semester of Code Semestre en el que los estudiantes realizan prácticas en empresas y fundaciones relacionadas con el software libre Modalidad de prácticas virtuales (teletrabajo) en las que tienen que resolver problemas reales de las empresas y fundaciones participantes Involucra tutores académicos (procedentes de las universidades) y a mentores (procedentes de las empresas)
  16. 16. VALS Project Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 16 http://virtualalliances.eu/ Virtual Alliances for Learning Society • Iniciativa de innovación abierta con un enfoque win-win • Ganan los estudiantes • Ganan las empresas • Ganan las universidades
  17. 17. VALS Project Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 17 http://virtualalliances.eu/ Virtual Alliances for Learning Society • Idea muy bien acogida por estudiantes, tomadores de decisiones y empresas • Como toda innovación requiere de un ciclo de aceptación que tarda en pasar de la aceptación de los early adopters a una mayoría suficiente • Se percibe la diferente realidad de las universidades y de las empresas • Existes importantes carencias (o miedo a enfrentarse a ellas) en lo referente a las denominadas soft skills (especialmente al idioma) • El sistema de prácticas virtuales deja en evidencia problemas en el sistema de prácticas en empresa que se acaban enmascarando en un sistema presencial • La experiencia para aquellos estudiantes que han participado en el programa de prácticas virtuales ha resultado muy enriquecedor (García-Peñalvo et al., 2016)
  18. 18. 3. Conclusiones To the finish line by fuzzzyhat http://www.deviantart.com/
  19. 19. Una Universidad del siglo XXI se debe a la Sociedad y abre sus puertas a la transferencia bidireccional del conocimiento Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 19 https://www.recreoviral.com/wp-content/uploads/2016/09/Ilustraciones-surrealistas-13.jpg
  20. 20. La Tercera Misión cubre un amplio espectro de transferencia de conocimiento: emprendimiento, creatividad, innovación, acción social, etc. Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 20 https://www.recreoviral.com/wp-content/uploads/2015/12/21-IMPRESIONANTES-FOTOGRAFIAS-DEL-2015-1-730x673.jpg Ejemplo, proyecto TACCLE3 http://www.taccle3.eu/
  21. 21. Se tienen casos de éxito y buenas prácticas de una cultura de transferencia de conocimiento entre universidad-empresa-sociedad Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 21 https://www.recreoviral.com/wp-content/uploads/2016/09/Ilustraciones-surrealistas-6.jpg
  22. 22. Ciertamente hay un camino difícil por recorrer para conseguir una alianza universidad-empresa más alineada con la sociedad del conocimiento (Berlanga et al., 2010; García-Peñalvo, 2011) Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 22 https://www.recreoviral.com/wp-content/uploads/2016/10/Fotograf%C3%ADa-Aaron-nerviosos-1.jpg
  23. 23. Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 23 El nomadismo de este tiempo tiene que ver ante todo con la transformación continua y rápida de los paisajes científico, técnico, profesional y mentales. Incluso si no nos moviésemos, el mundo cambiaría alrededor de nosotros Pierre Lévy (1994) The world is changing by LadyPingu http://www.deviantart.com/
  24. 24. Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 24 Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar Antonio Machado https://static.pexels.com/photos/65562/pexels-photo-65562.jpeg
  25. 25. Cómo citar este documento García-Peñalvo, F. J. (2016). Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital. Salamanca, España: Grupo GRIAL. Retrieved from http://repositorio.grial.eu/handle/grial/680 Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital 25 La presentación está disponible en http://www.slideshare.net/grialusal/oportunidades-y-barreras-para-el-desarrollo-de-la-tercera-misin-en-la-sociedad-digital
  26. 26. Oportunidades y barreras para el desarrollo de la tercera misión en la sociedad digital Dr. D. Francisco José García Peñalvo GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) Instituto de Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Automática Universidad de Salamanca fgarcia@usal.es http://grial.usal.es http://twitter.com/frangp Jornada 2016 sobre Sociedad Digital y Educación Cátedra Telefónica-UNIR 18 de octubre de 2016

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