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¿El  eLearning  como solución o el  eLearning como problema? Antonio M. Seoane Pardo GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) Universidad de Salamanca [email_address]   Academia de Logística del Ejército de Tierra (ACLOG) Calatayud , 15 de abril de 2011
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¿El eLearning como problema o el eLearning como solución?

  • 1. ¿El eLearning como solución o el eLearning como problema? Antonio M. Seoane Pardo GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) Universidad de Salamanca [email_address] Academia de Logística del Ejército de Tierra (ACLOG) Calatayud , 15 de abril de 2011
  • 2.
  • 3. 1. PLANTEAMIENTO GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. 2b. Diversidad de métodos, teorías y modelos de formación online (i) GRIAL – Universidad de Salamanca MÉTODOS Y TEORÍAS Cognitivismo Conectivismo Construccionismo Constructivismo Instruccionismo Knowledge Building LEGO Martin Dougiamas NetLogo Piaget Scardamalia & Bereiter Seymour Papert Stephen Downes Vigotsky …
  • 10.
  • 11. 2c. Aprendizaje autónomo y centrado en el estudiante GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 12. 2d. Formación permanente, flexible e instantánea GRIAL – Universidad de Salamanca Lo que necesitas, cuando lo necesitas
  • 13. 2e. Multiplicación de la oferta: everytime, everywhere GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 14. 2f. Aprendizaje formal, informal y no formal a la vez. Aprendizaje en comunidad GRIAL – Universidad de Salamanca Lo que necesitas, cuando lo necesitas
  • 15. 2g. Apuesta institucional decidida GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. 3f. Riesgos de un aprendizaje “ sólo ” social e informal GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 23.
  • 24. 4. BALANCE: ¿EL ELEARNING ESTÁ CONTRIBUYENDO A MEJORAR LA FORMACIÓN? GRIAL – Universidad de Salamanca Yes:NO by Vegasbride http://www.deviantart.com
  • 25.
  • 26. 5. EL TUTOR ONLINE COMO FACTOR CLAVE GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 27. Definición de TOL GRIAL – Universidad de Salamanca El tutor on-line es la figura docente y profesional que acompaña a un grupo de alumnos en una parte de su itinerario formativo, garantizando la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas, fomentando la consecución de los objetivos , adquisición de contenidos , competencias y destrezas previstas para la intervención formativa de la que es responsable, en un contexto de aprendizaje colaborativo y activo , y evaluando el grado de cumplimiento de esos objetivos, tanto por parte de los alumnos como de la propia iniciativa formativa ( gestión de la calidad )
  • 28.
  • 29. Roles de la tutoría GRIAL – Universidad de Salamanca Tutor ía académica Tutor Tutoría Psicopedagógica Orientador Tutoría Personal Mentor
  • 30.
  • 31. 6. CONCLUSIONES GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 32.
  • 33. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO TOL-USAL GRIAL – Universidad de Salamanca
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. ¿El eLearning como solución o el eLearning como problema? Antonio M. Seoane Pardo GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) Universidad de Salamanca [email_address] Academia de Logística del Ejército de Tierra (ACLOG) Calatayud , 15 de abril de 2011

Editor's Notes

  1. En qué consiste. Contenidos. Metodología de trabajo. Información práctica.
  2. En qué consiste. Contenidos. Metodología de trabajo. Información práctica.