Competència 7
Identificar les matemàtiques
implicades en situacions
quotidianes i escolars i cercar
situacions que es pugu...
Nivell
Cicle Superior, 6è de Primària
Agrupament
Gran grup / individual
Idioma
Anglès
Activitat
Identificar magnituds mesu...
Objectius
Discriminar els conceptes comptable i
incomptable
Reconèixer objectes comptables i no
comptables
Valorar els ...
Criteris d’avaluació
Fer prediccions amb el material més a
l’abast
Consensuar els criteris per classificar
aliments, obj...
Material
Objectes de la classe
Un cubell d’aigua
Aliments
Desenvolupament de
l’activitat
Un alumne/a deixa damunt la taula els objectes de la classe que
la mestra li demana (tots c...
La mestra demana a l’alumne/a que li doni tres aigües.
Davant de la impossibilitat de comptar l’aigua surten altres alumnes
i repeteixen l’activitat amb diferents objectes de la...
L’alumnat s’adona que l’aigua és incomptable.
A partir d’aquesta activitat cada alumne presenta l’aliment que ha portat
de...
XOCOLATA
MANTEGA
L’alumnat va elaborant
una graella individualment
on consta
quin aliment és comptable o no.
Finalment es reflexiona
sobre tot allò
que s’ha experimentat,
es posa en comú
i es treuen conclusions.
SISÈ B
COMPTABLE /
INCOMPTABLE
FIC : Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil
i primària....
Identificar magnituds mesurables a través de la manipulació d’aliments (comptables i incomptables)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Identificar magnituds mesurables a través de la manipulació d’aliments (comptables i incomptables)

414 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
414
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
96
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Identificar magnituds mesurables a través de la manipulació d’aliments (comptables i incomptables)

  1. 1. Competència 7 Identificar les matemàtiques implicades en situacions quotidianes i escolars i cercar situacions que es puguin relacionar amb idees matemàtiques concretes.
  2. 2. Nivell Cicle Superior, 6è de Primària Agrupament Gran grup / individual Idioma Anglès Activitat Identificar magnituds mesurables a través de la manipulació d’aliments (comptables i incomptables)
  3. 3. Objectius Discriminar els conceptes comptable i incomptable Reconèixer objectes comptables i no comptables Valorar els resultats obtinguts després de la manipulació Reflexionar i consolidar el pensament matemàtic a partir de la comunicació coherent i clara de les pròpies idees
  4. 4. Criteris d’avaluació Fer prediccions amb el material més a l’abast Consensuar els criteris per classificar aliments, objectes, etc. en comptables i incomptables Treure conclusions amb la manipulació dels aliments Expressar i raonar les diferències entre els conceptes comptable/incomptable
  5. 5. Material Objectes de la classe Un cubell d’aigua Aliments
  6. 6. Desenvolupament de l’activitat Un alumne/a deixa damunt la taula els objectes de la classe que la mestra li demana (tots comptables)
  7. 7. La mestra demana a l’alumne/a que li doni tres aigües.
  8. 8. Davant de la impossibilitat de comptar l’aigua surten altres alumnes i repeteixen l’activitat amb diferents objectes de la classe, però al final la mestra sempre demana que comptin aigua.
  9. 9. L’alumnat s’adona que l’aigua és incomptable. A partir d’aquesta activitat cada alumne presenta l’aliment que ha portat de casa i la resta de la classe prediu si aquest es pot comptar o no.
  10. 10. XOCOLATA MANTEGA
  11. 11. L’alumnat va elaborant una graella individualment on consta quin aliment és comptable o no.
  12. 12. Finalment es reflexiona sobre tot allò que s’ha experimentat, es posa en comú i es treuen conclusions.
  13. 13. SISÈ B COMPTABLE / INCOMPTABLE FIC : Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària. Grup 2: Susanna Cecilia, Núria Sancho, Teresa Prat, M. José Roda i Mercè Masip Curs 13-14 Escola Miquel Granell

×