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4 - Tema Problema Objetivos

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4 - Tema Problema Objetivos

  1. 1. REQUISITOS QUE DEBE TENER UN PROYECTO: 1- PRECISIÓN TERMINOLÓGICA 2- CLARIDAD CONCEPTUAL CLARIDAD EN LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA TOSO PROYECTO SE BASA EN ANTECEDENTES SON OTRAS INVESTIGACIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA QUE QUIERO INVESTIGAR NADIE PARTE DE CERO!!!!!!!! ESTE RATREO MUESTRA QUE UNO NO IMPROVISA ¿QUE SE HACE CON LOS ANTECEDENTES? <ul><li>NO SE LOS EXPLICA </li></ul><ul><li>SE HACE UNA RESEÑA DE ESOS ANTECEDENTES, NO SE REPITE TODA LA INVESTIGACION </li></ul><ul><li>CONFORMA LO QUE SE CONOCE “ESTADO DEL ARTE”. </li></ul>
  2. 2. LO IDEAL ES: 1- RASTREAR ANTECEDENTES SOBRE UN TEMA QUE ME INTERESA 2- DESPUES PLANTEO EL PROBLEMA: <ul><li>ES PREFERENTEMENTE UNA PREGUNTA QUE TIENE UN: </li></ul><ul><li>QUÉ </li></ul><ul><li>DÓNDE </li></ul><ul><li>CUANDO (PERIODO DE TIEMPO) </li></ul>TEMA PROBLEMA EL PROBLEMA ACORTA, DELIMITA EL TEMA A UN ÁMBITO MÁS ESPECÍFICO EL TEMA PUEDE SER EL TÍTULO DEL PROYECTO EL PROBLEMA PREFERENTEMENTE DEBE SER UNA PREGUNTA
  3. 3. <ul><li>CUANDO SE FORMULA UN PROBLEMA, EL INVESTIGADOR DEBE PREGUNTARSE: </li></ul><ul><li>¿SE ENTIENDE? ¿ES CALRO? ¿ES FACTIBLE? </li></ul><ul><li>LOS PROBLEMAS SE VALORAN DE ACUERDO A: </li></ul><ul><li>CLARIDAD </li></ul><ul><li>FACTIBILIDAD </li></ul><ul><li>ALGUN GRADO DE ORIGINALIDAD (NADIE DESCUBRE LA PÓLVORA!) </li></ul>¿QUÉ SIGNIFICA? <ul><li>QUE APORTA ALGO NUEVO EN: </li></ul><ul><li>ENFOQUE O PERSPECTIVA </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>AMBITO DE APLICACIÓN </li></ul><ul><li>INTEGRACIÓN DE LA TEORÍA </li></ul>
  4. 4. ¿QUE SIGNIFICA FACTIBILIDAD? QUE EL PROBLEMA ES POSIBLE DE RESOLVER SEGÚN LOS OBJETIVOS Y EL TIEMPO ESTABLECIDO EN LOS CRONOGRAMAS DE TRABAJO. PENSAR EN ESTO ES PENSAR EN JUSTIFICACIÓN ES LA IMPORTANCIA, LA ARGUMENTACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL PROBLEMA TEÓRICA PRACTICA TECNICA INSTITUCIONAL DEBE CONTEMPLAR:* MOTIVACIÓN *INTERÉS DEL TEMA *IMPORTANCIA DEL TEMA * PERSPECTIVA TEÓRICA
  5. 5. LA CONVENIENCIA, LA UTILIDAD DEBE SER EXPLÍCITA (NO DAR A SUPONER NADA). EN LA MERA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA NO SURGE LA IMPORTANCIA AL PENSAR LA IMPORTANCIA DEBO PENSAR: ¿Qué de nuevo aportamos al conocimiento? ¿CÓMO DELIMITO EL PROBLEMA? ¿PARA QUÉ? OBJETIVOS ¿HASTA DONDE? NIVEL DE ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN ¿QUE NO? LÍMITES
  6. 6. OBJETIVOS SON LOS “ PARA QUÉ” DE LA INVESTIGACIÓN <ul><li>CUANDO SE PLANTEAN LOS OBJETIVOS DEBO PREGUNTARME: </li></ul><ul><li>¿SON CLAROS, PRECISOS, COMPRENSIBLES? </li></ul><ul><li>¿SON VIABLES RESPECTO A RECURSOS, CONDICIONES, CRONOGRAMA? </li></ul><ul><li>¿SON COHERENTES AL PROYECTO? </li></ul>PROBLEMA OBJETIVOS ESTO ES INCOHERENTE PROBLEMA OBJETIVOS ESTO ES COHERENTE
  7. 7. <ul><li>VAN ESCRITOS EN INFINITIVO </li></ul><ul><li>SE ENUNCIAN UNO POR VEZ </li></ul><ul><li>QUÉ SE EVALÚADE LOS OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>* SU FACTIBILIDAD </li></ul><ul><li>* SER VERIFICABLES </li></ul>

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