1. Małgorzata Bania, Anna Cybulska, Małgorzata Grzesińska
Temat zajęć: “Wiosna”
Cele ogólne:
- doskonalenie umiejętności dodawania i działań na zbiorach
- usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenie warg i języka
- rozwijanie umiejętności słuchania i rozumienia mowy dorosłych
- kształcenie umiejętności plastycznych dziecka
- integracja grupy, wspólna zabawa
Cele szczegółowe (operacyjne):
- dziecko potrafi układać cyfry w kolejności od największej do najmniejszej
- uczeń potrafi wymienić i rozróżnić wiosenne kwiaty i ptaki
- dziecko potrafi liczyć ilość elementów w danym zbiorze
- uczeń potrafi dzielić wyrazy na sylaby
- dziecko doskonali umiejętności rysowania
Metody:
- metoda czynna
- metoda słowna
Forma organizacyjna:
- praca indywidualna i grupowa
Środki dydaktyczne:
- kartoniki z cyframi i literami; kartoniki z napisami: plum, szum, kwiat, świat; arkusze papieru z niedokończonymi
kwiatami; ilustracje przedstawiające wiosenne kwiaty, ptaki oraz słońce i chmurkę; papierowe serwetki; chmurka z
kropelkami wykonana z papieru.
Przewidywany przebieg zajęcia:
1. Powitanie dzieci – zabawa na rozpoczęcie.
,,W kole wszyscy już stoimy
Każdy czyjąś rękę trzyma
I dzień dobry już mówimy
Tak zabawa się zaczyna.”
2. Rozwiązanie rebusu.
Zadaniem dzieci jest ułożenie kartoników tak, aby napisane na nich cyfry były ułożone od największej do najmniejszej.
W I O S N A
6 5 4 3 2 1
3. “Wiosenne zgadywanki”- rozwiązywanie zagadek słownych i rebusów:
a) Bałwan się roztopił
Trawa nam wyrosła
To są pewne znaki,

2. Że nastała...............(wiosna)- dziecko ułoży z rozsypanki literowej hasło
b) W pewien ranek marcowy
Spadł dzieciakom na głowy
Spadł na kwiaty i liście
Ciepło, krótko, rzęsiście- dziecko wybierze odpowiedni obrazek i uniesie go do góry
c) Barwny most na niebie
Najczęściej po burzy
Kolorami świeci
I pogodę wróży- jw.
d) Co buduje każdy ptak
By chować pisklęta
A tylko kukułka
o tym nie pamięta- jw.
e) Kolorowe, pachnące
W ogrodzie czy na łące
Chętnie je zbieramy
Na bukiet dla mamy- jw.
4. Zabawa z wierszem L. Łącz “ Już”. Nauczyciel czyta wiersz, w trakcie czytania podnosi do góry kartonik z napisami:
plum, szum, kwiat, świat, tak, które dzieci czytają chórem.
Spadła deszczu kropelka
Plum,
Zawiał ciepły wietrzyk
Szum,
Coś pachnie w powietrzu
Kwiat,
Zmienia się wkoło
Świat,
Czyżby wkrótce przyszła wiosna ?
Tak!
5. Dzieci zostają podzielone na cztery grupy.
Otrzymują na dużych arkuszach niedokończone kwiaty, dorysowują brakujące elementy według własnej fantazji.
6. Zagadki pani Wiosny:
Przyszła wiosna do lasku

3. Z kluczykiem przy pasku
A te kluczyki brzęczące
To kolorowe kwiaty pachnące
Rosną tu dwa zawilce i trzy krokusy
Oblicz proszę ile kwiatków wyszło
Spod zimowych pierzynek ?
Stąpa wiosna po łące
Zbiera kwiaty pachnące
Ma dwie stokrotki, cztery tulipany
Powiedz z ilu kwiatków
Zrobi wiosna bukiet pachnący ?
Siedziały cztery jaskółki
Na sosnowej gałązce
Jeszcze pięć przyleciało
Ile teraz jaskółek będzie
Z gałązki spoglądało ?
W ogrodzie na grządce
Rosło pięć słoneczników pięknych jak słońce
Obok malwa wysoka i dumna
Ile kwiatków podziwia Mela
Gdy zagląda do ogrodu co niedziela ?
Na wysokim niebie słońce mocno świeci
Na podwórku z radością bawią się dzieci
Jest tu z nami Kasia, Zosia, Janka

4. Wiesia, Marysia i Zuzanka
Wszystkie wesoło tańczą, radośnie śpiewają
Powiedz z ilu osób kółeczko powstało?
Chodzi wiosna po lesie
Promyki słońca w koszach niesie
Dwa kosze ma dla kwiatków
Trzy dla trawki
Trzy dla leśnej zwierzyny
Ile koszy przyniosła wiosna dla leśnej rodziny?
7. Praca przy tablicy:
- “Kwiaty i ptaki” - porządkowanie obrazków przedstawiających zwiastuny wiosny: tworzenie zbiorów ptaków i kwiatów,
dobieranie podpisów pod obrazkami, dzielenie wyrazów na sylaby.
“Ile kwiatów dookoła?” – zabawa matematyczna. Przeliczanie elementów zbioru na tablicy, podpisywanie kolejnych
kwiatów cyfrą (chętne dzieci). Dzieci określają miejsce kwiatu posługując się liczebnikiem porządkowym (chętne dzieci).
8. Zabawa dydaktyczna “ Prawda – fałsz” – wg. metody Kilar – Turskiej. Wskazywanie przez dzieci prawdziwych zdań
poprzez podniesienie słonka na patyczku.
Już niedługo zima.
Topnieją śniegi.
Słońce mocniej grzeje.
Dzień jest krótszy.
Rozkwitają bazie.
Niedźwiedzie zasypiają.
Trawa zieleni się.
Szczypie mróz
Przylatują ptaki z ciepłych krajów.
Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty.
Coraz cieplej się ubieramy.
Wiosną jeździmy na sankach? (fałsz)
Tulipan to kwiat wiosny? (prawda)
9. “ Marcowa pogoda” – ćwiczenia oddechowe, oddychanie przeponowe. Połowa dzieci otrzymuje kolorowe serwetki, a
druga połowa staje przed zawieszoną chmurką z kropelkami- wprawianie w ruch przedmiotów poprzez dmuchanie-
wiosenny wiatr i deszcz. Po chwili zmiana grup.
10. ,,Bocian i żaby” – zabawa ruchowa.
Jedno z dzieci jest bocianem, pozostałe- żabami. W rytm muzyki poruszają się po całej sali. Na przerwę w muzyce żaby
zastygają w bezruchu, a bocian wyrusza na łowy. Żabka, która w tym czasie się poruszy- wędruje do gniazda bociana.