1ro 2013

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Texto Escolar de Educacion para el Trabajo para el primero de secunadria

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  1. 1. CONTACTOS Y PEDIDOS: CARO: 959146020MOVISTAR: 990869273 FIJO: 408330
  2. 2. 33- Diseño- Informática Diseño 1ro.- Gestión Empresarial- Emprendimiento- Recursos Tecnológicos- Formación y Orientación Laboral
  3. 3. 34Diseño 1ro. UNIDAD 1 DISEÑO En la presente unidad, se pretende desarrollar las capacidades fundamentales como Pensamiento creativo, Pensamiento critico, Solución de problemas y toma de decisiones. De la misma forma, se pretende desarrollar las capacidades de Comprensión y Aplicación de tecnologías, a través de contenidos, ejemplos y actividades relacionadas con el diseño. Aprendizajes esperados Comprensión y aplicación de Tecnologías !Diferencia los campos de aplicación empresarial del diseño. !Diferencia los elementos básicos del diseño. !Aplica técnicas del dibujo. !Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis. DESARROLLAMOS LOS SIGUIENTES CONTENIDOS DISEÑO 1. Diseño: definición, importancia, relación con el arte y la artesanía. 2. Elementos básicos del diseño: punto, línea, plano, textura. 3. El diseño de los objetos en la época Prehispánica. 4. Campos de aplicación empresarial del diseño: en el producto, en la comunicación del producto y en la imagen de la empresa. 5. Procesos generales del diseño. 6. Instrumentos y materiales del dibujo. 7. Técnicas de dibujo a mano alzada y con instrumentos. 8. El boceto y el croquis. Valores Actitudes Responsabilidad !Tiene disposición para trabajar cooperativamente. !Cumple con las tareas encomendadas. Respeto !Respeta las opiniones de los otros.
  4. 4. 351. DISEÑO1.1. Definición Diseñar es un proceso estructural para llegar a un fin, es crear. Crear es concebir. Pero en el mundo del diseño; se trata de un proceso complejo compuesto de diversas etapas en las que se analiza, sugiere, desecha, retorna, corrige, afinan detalles, se prueba, y se Diseño 1ro. decide. Las decisiones en el proceso de diseño se habrán tomado con base en la funcionalidad y estética de aquello que se diseña. Las cosas funcionan gracias a ese proceso. Te preguntarás quién crea los objetos, pues es lógico suponer que alguien los pensó y los resolvió para nosotros. De nuevo la respuesta es simple: un diseñador.1.2. ImportanciaEl diseño siempre es un propuesta estética, sensorial y funcional.Lo más importante que aporta la idea del diseño es que se lleva a cabo a partirde una forma renovada de ver el mundo y una nueva manera de interpretar lasnecesidades que presenta. Detrás de cada producto de diseño hay una reflexión sobre la realidadque, en mayor o menor medida, consiste en una reinterpretación de las necesidades, los deseos,1.3. Relación con el arte y la artesaníaEl Arte es la actividad que requiere de aprendizaje y puede limitarse a una simple habilidadtécnica o ampliarse hasta el punto de englobar la expresión de una visión particular del mundo. Eltérmino arte deriva del latín ars, que significa habilidad y hace referencia a la realización deacciones que requieren una especialización, como por ejemplo el arte de la jardinería o el arte dejugar al ajedrez.El arte requiere habilidad técnica. Los artistas intentan crear un orden partiendo de lasexperiencias diversas y, en apariencia, aleatorias del mundo. También pretenden comprenderlo,hacer una valoración de él y transmitir su experiencia a otras personas. Los artistas seleccionanlas percepciones y las ordenan de forma que manifiesten su propia comprensión personal ycultural.1.3.1. ArtesaníaLa Artesanía, es el conjunto de las artes realizadas total o parcialmente a manoque requiere destreza manual y artística para realizar objetos funcionales odecorativos.Actualmente, la artesanía se ocupa principalmente de la elaboración dealfombras y otros textiles, bordados, cerámica, ebanistería y metalistería. Esteoficio lo practican los artesanos, que trabajan en sus hogares con un equipomínimo, o en talleres con instrumentos y materiales más costososLa artesanía es tan antigua como la humanidad. Si bien en un principio tenía fines utilitarios,hoy busca la producción de objetos estéticamente agradables en un mundo dominado por lamecanización y la uniformidad. Entre las técnicas artesanales más antiguas figuran lacestería, el tejido, el trabajo en madera y la cerámica. Casi todas las técnicas artesanales quehoy se practican tienen cientos o miles de años de antigüedad.La artesanía constituyó la base de la economía urbana en Europa hasta la Revoluciónindustrial, en el siglo XIX. Sin embargo, los artesanos desaparecieron prácticamente con elnacimiento de la producción en serie.
  5. 5. 36 En muchos lugares del mundo la artesanía sigue practicándose como hace siglos. Tal es el caso de la cestería china. La gran mayoría de los países de América Latina son grandes creadores artesanales. En Perú también se practica la artesanía en Cusco, Puno, Arequipa, Ayacucho, en la selva; en la casi totalidad de departamentos. Se practica la artesanía en tela, en madera, en sillar, entre otros.Diseño 1ro. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Representa la artesanía. !Representa el arte. 2. ELEMENTOS BÁSICOS DEL DISEÑO 2.1. Punto El punto representa un concepto abstracto que indica la ubicación de un encuentro, intersección, etc. En sentido gráfico, el punto es una superficie materializada, es decir reconocible por el ojo humano; es la unidad gráfica más pequeña, es la unidad más simple, irreductiblemente mínima, de comunicación visual, es el elemento básico, no es un ente inmaterial pues ocupa una superficie sobre el plano. El punto será percibido como tal, si en relación al plano que lo contiene y los elementos que lo rodean, su tamaño, es adecuado a la percepción de punto. Su forma externa es variable pudiendo ser circular, triangular, cuadrada, como simple mancha sin características geométricas, etc. Si consideramos el dibujo diríamos que el punto resulta del choque del instrumento con la superficie material, con la base, la base puede ser papel, madera, tela, metal, etc., la herramienta puede ser lápiz, punzón, pincel, pluma, aguja, etc. El punto para nuestro uso es material, tiene tamaño, ocupa una superficie, tiene límites que lo separa y lo define de otros elementos. Como ya dijimos el tamaño y la forma del punto varían, por lo tanto es importante tener en cuenta que un punto es tal con relación a los otros elementos, porque un punto puede transformarse en plano o figura según su escala en relación al entorno. PUNTO La intersección forma el punto
  6. 6. 372.2. Línea La línea sirve para conectar dos puntos en el espacio. La línea puede ser considerada como la traza que deja el punto al moverse, o como la unión de dos o más puntos. A su vez la línea es una suma de puntos. Puede definirse también como un punto en movimiento y es el elemento visual básico del boceto. Diseño 1ro.Además la línea separa planos. La línea puede tener múltiples significados, desde laconformación de figuras dependiendo de sus distintos grosores o valores también variará susignificado. Es uno de los elementos gráficos más utilizados, ya que definen y delimitan lasdiferentes áreas, además dirige la dirección de lectura dentro de una composición, haciendo queel espectador observe el lugar adecuado.Es un elemento indispensable en el espacio gráfico, para la representación de ideas como parala notación. Tiene, en el grafismo, la misma importancia que la letra en el texto. Los elementos dela línea que con mayor facilidad podemos analizar y percibir son: el espesor, la longitud, ladirección con respecto a la página, la forma (recta o curva), el color y la cantidad.También pueden referirse a la distinción entre la línea continua y la línea de puntos o a lanaturaleza de los bordes (irregulares o lisos).Color y valores, forma y cantidad también Continua gruesason variables de uso del trazo.Nuestra costumbre de leer de izquierda a Continua delgadaderecha influye en la interpretación de una De trazos gruesaoblicua, (ascenso/descenso).Una línea es direccional, tiene longitud, pero no anchura. Divide o circunda un área. Se encuentraen el borde de una forma. Cuando la anchura esté presente, aparece una forma. Sin embargo lasformas de cierta longitud y poca anchura son consideradas generalmente como líneas, y puedentener: ! Bordes lisos. ! Cuerpo sólido ! Bordes dentados. ! Cuerpo texturado !Extremos rectos. ! Dirección recta !Extremos redondeados ! Dirección curva ! Extremos en punta ! Homogénea
  7. 7. 38Diseño 1ro. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Realiza trazos a mano alzada empleando lineas y puntos según la muestra. 2.3. Plano Un plano es un área de diseño en un espacio ininterrumpido, definido por bordes. 2.3.1. FORMAS PLANAS Podemos deducir entonces que existen mucha variedad con relación al plano como parte de los elementos del diseño, así por ejemplo las formas planas se pueden clasificar en: !Geométricas: construidas matemáticamente. !Orgánicas: rodeadas de curvas libres que sugieren fluidez y desarrollo. !Rectilíneas: limitadas por líneas rectas que no están relacionadas matemáticamente. !Irregulares: uniones de rectas y curvas !Manuscritas: creadas a mano alzada
  8. 8. 39 !Accidentales: determinadas por el efecto de procesos o materiales especiales uobtenidas accidentalmente. Diseño 1ro. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Dibuja formas planas2.4. TEXTURASe denomina así no solo a la apariencia externa de las estructuras de los materiales, sino altratamiento que puede darse a una superficie a través de los materiales. Puede ser visual u ópticacuando presenta sugerencias de diferencias sobre una superficie que solo pueden ser captadas porel ojo pero no responden al tacto, tanto como presenta variables de brillantez u opacidad. Latextura, como los otros medios plásticos, es expresiva, significativa y transmite de por sireacciones variables en el receptor.Así, si tocas una piedra, un tronco o una ventana, experimentas sensaciones diferentes al tacto yesto se debe a que las partículas que constituyen los objetos se acomodan de distinta manera, unasmás separadas y otras más juntas; por ello hablamos de texturas suaves, rasposas, duras, lisas,entre otras.Todos los materiales tienen textura. A lo largo de tu vida, has tocado muchos materiales cuyassensaciones quedan guardadas en tu cerebro y hacen que puedas recordar su textura sin necesidadde tocarlos realmente.La acumulación de líneas, trazos o puntos en un dibujo representan una textura. EJEMPLO
  9. 9. 40Diseño 1ro. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Diferencia elementos básicos del diseño. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Dibuja materiales de diferentes texturas Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Diferencia los elementos básicos del diseño. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Elabora un cuadro comparativo de los elementos básicos del diseño. 3. EL DISEÑO DE LOS OBJETOS EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA En latino américa existen numerosas muestras de diseño precolombino También se encuentran muestras de arte en la pintura precolombina en la decoración de vasijas. La cerámica maya, la moche en Nazca todas ellas proporcionan algunos de los ejemplos más excepcionales sobre diseños y técnica empleados por los pueblos nativos de América En Teotihuacán, México, tanto las paredes interiores como las exteriores de los edificios se cubrían con una capa gruesa de estuco en la que se pintaban diseños decorativos o escenas narrativas.
  10. 10. 41Los mayas y los maya-toltecas pintaban el interior de los templos con frescos realistas en losque representaban hechos históricos.Aunque las primeras pinturas murales se encontraron en Mesoamérica, también se handescubierto en el área intermedia diseños geométricos en tumbas subterráneas enTierradentro, Colombia, y murales con representaciones mitológicas en Panamarca, Perú. Diseño 1ro.También en Perú, las vasijas de moche con forma de estructuras arquitectónicas nos indicanque el exterior de los edificios se pintaba a menudo con motivos simbólicos. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: Dibuja diseños incaicos4. CAMPOS DE APLICACIÓN EMPRESARIAL DEL DISEÑOComo el diseñador se enfrenta a muchas demandas que entran en conflicto entre sí, los métodosde diseño son muy variados. Puede ser que un producto necesite una forma expresiva paraencarnar su idea, o una textura o color determinados (que transmita una impresión de solidez odelicadeza; puede tener que comunicar información; es probable que tenga que ser fácil dereparar; debe poder fabricarse de formaeconómica y con el coste ecológico más bajo posible, y tiene que tener un aspecto y precioatractivos una vez enviado a las tiendas y comercios.El enfoque y métodos empleados en el diseño tienen que responder a una gama muy amplia deintereses y preocupaciones, por lo que es inevitable que los criterios entren en conflicto.Esto hace que el diseñador industrial deba tener algo de los conocimientos, sensibilidad ycompetencia del ingeniero, el artista, el científico, el economista y el sociólogo. El diseño industrial es un proceso de compromisos. Aunque los que se dedican a él tratan de definir un problema específico, o encargo, su habilidad reside en poder acumular los conocimientos adecuados en el marco de una estrategia creativa y dentro de plazos realistas. Cuestionar algunas suposiciones puede ser tan importante como identificar necesidades, porque puede llevar a soluciones auténticamente innovadoras, esto, a su vez, puede dar a una empresa ventajas significativas sobre sus competidores.Las aplicaciones industriales del diseño pueden abordarse en el diseño del producto, el diseño dela comunicación del producto y el diseñó de la imagen de la empresa.4.1. En el productoEl diseño de nuevos productos es crucial para la supervivencia de la mayoría de las empresas.Aunque existen algunas firmas que experimentan muy poco cambio en sus productos, la mayoríade las compañías deben revisarlas en forma constante. En las industrias que cambian con rapidez,la introducción de nuevos productos es una forma de vida y se han desarrollado enfoques muysofisticados para presentar nuevos productos.La definición del producto es el resultado del desarrollo de una estrategia empresarial. Laestrategia empresarial podría exigir una línea de productos completa para servir a un sectorparticular de clientes.
  11. 11. 42 Como resultado, se definirán nuevos productos para completar la línea de productos. Estas definiciones de nuevos productos se convierten entonces en un insumo para la estrategia de operaciones y las decisiones de operaciones se ajustan para acoplarse a la estrategia de nuevos productos. Al tener una participación activa desde el comienzo, las operaciones pueden asumirDiseño 1ro. un papel de apoyo externo de su estrategia de operaciones y toma de decisiones. El diseño del producto es un pre requisito para la producción al igual que el pronóstico de volumen. El resultado de la decisión del diseño del producto se transmite a operaciones en forma de especificaciones del producto. En estas especificaciones se indican las características que se desea tenga el producto y así se permite que se proceda con la producción. El diseño definitivo del nuevo producto es el resultado de un proceso a saber: 4.1.1.Diseño preliminar del producto Esta etapa del proceso del diseño de un producto se relaciona con el desarrollo del mejor diseño para la idea del nuevo producto. Cuando se aprueba un diseño preliminar, se puede construir un prototipo o prototipos para someterlos a pruebas adicionales y análisis. En el diseño preliminar se toma en cuenta un gran número de compensaciones entre costo, calidad y rendimiento del producto. El resultado debe ser un diseño de producto que resulte competitivo en el mercado y que se pueda producir operaciones. Los objetivos de diseño son difíciles de satisfacer. 4.1.2. Construccion del prototipo La construcción del prototipo puede tener varias formas diferentes. Primero, se pueden fabricar a mano varios prototipos que se parezcan al producto final. Por ejemplo, en la industria automotriz es normal hacer modelos de arcilla de los automóviles nuevos. En la industria de servicios un prototipo podría ser un solo punto en donde se pueda probar el concepto de servicio en su uso real. Se puede modificar del servicio, si es necesario, para satisfacer mejor las necesidades del consumidor. Una vez que se ha probado el prototipo con éxito, se puede terminar el diseño definitivo y dar el servicio en franquicia y desarrollarlo a gran escala. 4.1.3. Pruebas Las pruebas en los prototipos buscan verificar el desempeño técnico y comercial. Una manera de apreciar el desempeño comercial es construir suficientes prototipos como para apoyar una prueba de mercado para el nuevo producto. Las pruebas de mercado casi siempre duran entre seis meses y dos años y se limitan a una región geográfica pequeña. El propósito de una prueba de mercado es obtener cuantitativos sobre la aceptación que tiene el producto entre los consumidores. También se prueba el desempeño Técnico del producto en los prototipos. Por ejemplo, todas las aeronaves militares nuevas se prueban mediante el uso de prototipos. Se pueden construir hasta seis aeronaves prototipo y se les prueba de manera extensa antes de que la administración apruebe el diseño definitivo del producto. 4.1.4. Diseño definitivo del producto
  12. 12. 43Durante la fase de diseño definitivo, se desarrollan dibujos y especificaciones para este producto.Como resultado de las pruebas en los prototipos se pueden incorporar ciertos cambios al diseñodefinitivo. Cuando se hacen cambios, el producto puede someterse a pruebas adicionales paraasegurar el desempeño del producto final. La atención se enfoca entonces en la terminación delas especificaciones de diseño para que se pueda proceder con la producción. Diseño 1ro.Sin embargo, la investigación y desarrollo no solo debe desarrollar especificaciones de diseñopara operaciones.Es demasiado frecuente que el diseño del producto termine con un juego de especificaciones ynada más.Debe desarrollarse un paquete de información para asegurar la factibilidad de producir elproducto. Este paquete de información debe contener detalles relacionados con la tecnología deproceso, datos de control de calidad, procedimientos de prueba del rendimiento del producto yotras cuestiones parecidas. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Diferencia los campos de aplicación empresarial. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Haz un cuadro comparativo de los campos de aplicación empresarial4.2. EN LA COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO Las empresas como unidades productivas de nuestro tiempo, requieren no solamente del diseño del producto, también requieren del diseño para la comunicación del producto, en este sentido, actualmente las labores de diseño para la comunicación del producto son cubiertas por los diseñadores gráficos.El diseño gráfico es una profesión cuya actividad, es la acción de concebir, programar, proyectary realizar comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales y destinados atransmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados. Esta es la actividad queposibilita comunicar gráficamente ideas, hechos y valores procesados y sintetizados en términosde forma y comunicación, factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos.También se conoce con el nombre de “diseño en comunicación visual”, debido a que algunosasocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica, y entienden que los mensajesvisuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación, y no solo los impresos.Algunas clasificaciones difundidas del diseño gráfico son: el diseño gráfico publicitario, eldiseño editorial, el diseño de identidad corporativa, el diseño web, el diseño de envase, el diseño tipográfico, la cartelería, la señalética y el llamado diseño multimedia, entre otros.El campo del diseño gráfico abarca cuatro áreas fundamentales cuyos límites se superponenparcialmente en la actividad profesional.La clasificación se basa en la noción de que cada una de las áreas requiere una preparación y untalento especial o asesoramiento especial de acuerdo a la complejidad del proyecto.Las áreas son: diseño para información, diseño para persuasión, diseño para educación, diseñopara administración.En el ámbito empresarial se emplea el diseño para la información y el diseño para la persuasióncomo elementos intrínsecos a la comunicación del producto.
  13. 13. 44 4.3. En la imagen de la empresa El diseño interviene también en la creación consolidación y difusión de la imagen de la empresa. Para explicarlo recurriremos a una comparación: un hombre elegante y pulcro, cuando se viste por la mañana, trata de elegir su ropa de forma que los colores, tejidos y estilos combinen entre sí.Diseño 1ro. Pero no se limita a esto; de hecho combina con su ropa un determinado tipo de zapatos, una determina corbata, calcetines en sintonía con la camisa y lo mismo ocurre con el la casaca o la chalina. En definitiva, cada detalle de su vestimenta esta elegido en estrecha relación con la imagen general que ese hombre quiere dar de sí. La misma filosofía regula el comportamiento de las empresas estas incluso, para mantener un cierto estilo, deben procurar reglamentar todas las expresiones en las que se mezcla su imagen (papel de cartas, rótulos externo, medios de transportes, etc) por este motivo, es fundamental recurrir a un diseñador gráfico para que estudie el programa de imagen de la empresa. La imagen corporativa de la empresa es la manera por la cual trasmite, quién es, qué es, qué hace y como lo hace. El diseño coordinado de los diferentes agentes de comunicación, hará que la imagen sea correctamente transmitida, al auditorio deseado o a los posibles clientes. La construcción de una imagen conlleva una optimización de recursos, dado que tanto los envases, como la publicidad, los uniformes, el mobiliario y la papelería, son elementos necesarios para el funcionamiento de una empresa. Al transformarlos a su vez en agentes de comunicación, se rentabilizan al máximo las inversiones obligadas. Imagen Corporativa: Es la personalidad de la empresa, lo que la simboliza, dicha imagen tiene que estar impresa en todas partes que involucren a la empresa para darle cuerpo, para repetir su imagen y posicionar esta en su mercado. Al ver su logotipo constantemente esta se ira quedando fijo en la mente de las personas, eso es posicionarse. Cuando alguien piensa en algo referente a su producto o servicio se imaginara su logotipo como opción. Las imágenes de empresas tienen una gran influencia en el éxito global de una compañía. Abarcan desde un logo, hasta el estilo de l casa , que incluye todo, desde el diseño o decoración interior hasta los uniformes de la empresa. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Diferencia los campos de aplicación empresarial. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Haz un operador visual de información sobre la comunicación del producto y la imagen de la empresa 5. PROCESOS GENERALES DEL DISEÑO 5.1. Rediseño Es preciso el rediseño en mayor o menor medida. Para ello: @ Hay que entender al usuario @ Hay que posibilitar la recuperación de los errores:
  14. 14. 45@El diseño minimiza los riesgos y las consecuencias adversas de las acciones accidentales oinvoluntarias.@Hay que posibilitar el descubrimiento interactivo y el aprendizaje ensayo-error.@Hay que contemplar los potenciales errores de los usuarios.@ respuesta apropiada a las acciones del usuario por parte del sistema.Es precisa una Diseño 1ro.@ ha de ser inevitablemente de complejidad variable y ha de darse en un tiempoTal respuestaapropiado.La interfaz ha de ser simple, fácil de aprender y usar, con funcionalidades accesibles y biendefinidas.El uso del diseño ha de ser fácil de entender, independientemente de la experiencia,conocimiento, capacidades lingüísticas o nivel de concentración del usuario.6. Instrumentos y materiales de dibujo6.1 El dibujoEs el lenguaje del que proyecta, con él se hace entender universalmente, y con representacionesgeométricas destinadas a personas competentes, y con perspectivas También se puede decir enotras palabras que es una representación gráfica de un objeto real de una idea o diseño propuestopara construcción posterior.Desde la prehistoria los primeros hombres utilizaron el dibujo como una forma de comunicación,por medio de figuras de tamaño reducido, ubicados en cuevas. Desde tiempos, muy remotos seha usado un lenguaje universal, un lenguaje gráfico, que permitió a los más antiguos hombrescomunicar sus ideas y pensamientos entre sí.Estos dibujos constituyen las formas más primitivas de escritura, que luego se convirtió ensímbolos usados en la escritura actual. El hombre desarrolló la representación gráfica en dosdirecciones distintas, atendiendo a su propósito: La Artística y Técnica.Desde el comienzo de los tiempos, los artistas utilizaron dibujos para expresar ideas estética,filosóficas o abstractas. No existía la imprenta por lo tanto, no había periódicos ni libros.Posteriormente los libros se escribían a mano en papiro o en pergamino.El artista no era simplemente un artista, era un maestro o un filósofo, un medio de expresión y decomunicación. La otra directiva que guió al dibujo en su desarrollo de la historia fue la técnica.Desde los comienzos de la historia, el hombre se valió de dibujos para representar su diseño de losobjetos por fabricar o construir.No queda rastro alguno de estos primeros dibujos, pero se sabe en forma definitiva que el hombreusó dibujos, porque no podría haber diseñado y construido lo que hizo sin usar dibujos.En los museos pueden verse ejemplares reales de los primeros instrumentos de dibujo. Loscompases eran de bronce y tenían aproximadamente el mismo tamaño que los de hoy día. Elcompás antiguo se parecía a los compases de puntas de la actualidad. Las plumillas se cortaban detallos delgados. La teoría de las proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyecciónno se desarrolló sino hasta la primera parte del siglo quince, y su desarrollo se debe a losarquitectos. Es de conocimiento general que Leonardo da Vinci usaba dibujos para transmitir alos demás sus ideas y diseños para construcciones mecánicas, y muchos de tales dibujos existenhoy en día.
  15. 15. 46 Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo.Diseño 1ro. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: Haz un dibujo libre 6.2. INSTRUMENTOS Y MATERIALES DEL DIBUJO Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseños iniciales son hechos a mano antes de que se hagan dibujos precisos con instrumentos. Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa de dibujo (Tablero), regla T, escuadras de 30, 45, y 60, papel de dibujo; compás, goma de borrar, etc. Mesa-Tablero Regla Es donde se realiza la Es una regla con una cabeza en representación gráfica, tiene uno de los extremos. Cuando se que ser de una superficie utiliza debe mantenerse la cabeza completamente lisa, puede ser del instrumento en forma firme de madera o de lamina, plástico contra el canto del tablero para o algún otro material liso. asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a las, escuadras para trazar ángulos. Escuadras Escalímetro Las escalas están referidas Las más comunes que se usan normalmente al metro, siendo la más son de 60, 30 y las de 45, estas se usadas: Esc. 1:100, Esc. 1:75, Esc. usan junto con la regla T o regla 1:50, Esc. 1: 20. Las escalas se usan paralela cuando se dibujan lineas para medir, es muy importante que verticales o inclinadas. los dibujantes sean precisos con la escala. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para el titulo.
  16. 16. 47 Lápices de Dibujo Afilador o tajadorPara dibujar es necesario utilizar Después de haber cortado lalápices con minas especiales, esto se madera de un lápiz con una navaja Diseño 1ro.gradúa por números y letras de o sacapuntas mecánico, se debeacuerdo a la dureza de la mina. Un afinar la barra de grafito del lápizlápiz duro pinta y darle una larga punta cónica conlíneas más suaves el tajador.que un lápiz blandoa igualdad depresión. Es elinstrumento básicop a r a l arepresentación. Plantillas para borrar Plantillas Estas son piezas metálicas delgadasSe usan para dibujar formas estándares que tienen varias aberturas quecuadradas, hexagonales, triangulares y permiten borrar detalles pequeñoselípticas. Estas se usan para ahorrar sin tocar lo que ha de quedar en eltiempo y para mayor exactitud en el dibujo.dibujo. El Compás El transportador Este instrumento sirve Puede tener forma p a r a d i b u j a r circular o circunferencias y arcos. semicircular y se Consta de dos brazos, en le utiliza para uno se encuentra la medir ángulos. punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta. Goma de Borrar o borrador Curvas Irregulares La goma de borrar blanda o de artista, que llaman de leche y de Nysón, es útil Los contornos de estas se basan en para limpiar el papel o la tela de los varias combinaciones de elipse, marcos y suciedades dejados por los espirales y otras curvas matemáticas. dedos que perjudican el aspecto del dibujo terminado.
  17. 17. 48 Tinta para Dibujo Tela para calcar o papel tela La tinta para dibujo es un polvo de carbón finamente dividido, enDiseño 1ro. Se usa una tela finamente tejida y suspensión, con un agregado de goma recubierta por un almidón especial o natural o sintética para impedir que la para plástico; para hacer dibujos ya sea mezcla se corra fácilmente con el agua. a lápiz o a tinta. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Haz un dibujo libre los utilizando instrumentos y materiales señalados anteriormente. 7. TÉCNICAS DE DIBUJO 7.1. A mano alzada El dibujo técnico es la representación gráfica de un objeto o una idea práctica. Esta representación se guía por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones, formas, características y la construcción de lo que se quiere reproducir. Para realizar el dibujo técnico se requiere de instrumentos de precisión. Cuando no utilizamos estos instrumentos se llama dibujo a mano alzada o croquis 7.2. Con instrumentos Existen diversas técnicas vamos a enunciar algunas: $ Las técnicas del dibujo a lápiz son las más simples de las técnicas de dibujo, Técnica a lápiz.- y las primeras que se aprenden. El lápiz es el instrumento más manejable dentro del dibujo. Se presenta en diversas durezas, lo cual posibilita una gran variedad de trazos. Las minas duras permiten el trazado de líneas muy finas y limpias. Las blandas permiten hacer trazos gruesos y muy intensos. Una de las ventajas del lápiz es que se borra con facilidad. $ dibujo a mano alzada con tinta de lapicero toma mucho mas tiempo que un Técnica a tinta El dibujo hecho a carboncillo o lápiz. Por lo tanto se requiere mayor concentración y regularidad en el trazado de las sombras y luces con líneas en múltiples direcciones. $ Técnica de plumón $ Técnica de acuarela.- Muchas veces se ha considerado a la acuarela como un arte menor, nada más lejos de la realidad, la acuarela es una forma de pintar que necesita de los conocimientos de una técnica y mucha práctica. Todo lo que se aprende teóricamente, sin práctica, raras veces sirve y perdura.
  18. 18. 49La verdadera grandeza de la acuarela, respecto a los demás procedimientos pictóricos, reside enla transparencia de sus aguadas.$Técnica de color$ Técnica de aerógrafo Un aerógrafo es un Diseño 1ro.utensilio de las bellísimas artes plásticas, parecido auna pluma, donde se introduce pintura líquida para servaporizada y con ello obtener efectos suaves.Como es lógico, si acercamos mucho el aerógrafo a la superficie donde estamos pintando, lapintura se le pega de forma mucho más concentrada, pudiéndose hacer líneas muy finas inclusoy detalles minuciosos.AutoCAD y el MiniCAD (son las más modernas) Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas del dibujo. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: !Dibuja haciendo uso de las técnicas con instrumentos.8. EL BOCETO Y EL CROQUIS8.1. El Boceto Un boceto, también llamado esbozo o borrador, es un dibujo realizado de forma esquemática y sin preocuparse de los detalles o terminaciones, sirve para representar ideas, lugares, personas u objetos. Un boceto es un dibujo hecho a mano alzada, utilizando lápiz, papel y borrador, realizado sin instrumentos de dibujo. Puede ser un primer apunte del objeto ideado que aún no está definido. Se pueden utilizar tanto técnicas de perspectiva como vistas ortogonales. Es un dibujo rápido de lo que luego llegará a ser un dibujo definido o la obra de arte final.El boceto cumple diversas funciones. Los bocetos pueden ser, dibujos detallados que copianformas de la naturaleza.El boceto, en el ámbito de artes gráficas, no es diferente del concepto de borrador de undocumento escrito.Permite la realización de un estudio para trabajos, como arquitectura, escultura o pintura mural,anticipándose a complicaciones que puedan surgir al momento de finalizar un trabajo omostrando los errores de planteamiento que hayas podido tener.
  19. 19. 50 8.2. El croquis El croquis es la expresión de una imagen en forma manual, empleando diversos materiales para ello, como lápices de grafito, pluma, crayones, carbón, fibra, ordenador, y otros. Los soportes más empleados son el papel, el cartón y en la actualidad está cobrando protagonismos elDiseño 1ro. ordenador. Un croquis a mano alzada, sirve para plasmar gráficamente aquella idea abstracta que no podemos expresar con palabras en su real magnitud, o de forma comprensible, ya que el dibujo es el lenguaje universal, porque no necesita de palabras para que todos lo entiendan. Puede ser considerado un paso previo a la ejecución de un dibujo definitivo, puede ser en base a un objeto, o provenir de una idea abstracta A partir de una rápida concientización de las diversas calidades de dibujo que se pueden lograr con distintas técnicas y formatos, obtener seguridad al dibujar, al tiempo de despertar la capacidad creativa de nosotros. Características del croquis: Tocador Es un medio rápido y eficaz de representación Cama gráfica, claro, completo y preciso, realizado a mano alzada. Es la herramienta idónea para transmitir ideas en forma concreta, comprensible por todos. Es una síntesis de las características Ropero principales del elemento que se desea representar. El croquis se compone de las líneas generales y detalles significativos, que se simplifican para su Ventana representación. Puerta Aunque su representación no está sujeta a reglas, Mesa pueden emplearse las convenciones normalizadas del dibujo técnico Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: Haz un boceto y un croquis.
  20. 20. 51 Informática 1ro. UNIDAD 2 INFORMÁTICAEn la presente unidad, se pretende desarrollar las capacidades fundamentales como Pensamientocreativo, Pensamiento critico, Solución de problemas y toma de decisiones. De la misma forma,se pretende desarrollar las capacidades de Comprensión y Aplicación de tecnologías, a través decontenidos, ejemplos y actividades relacionadas con la informática. Aprendizajes esperados Comprensión y aplicación de Tecnologías !Reconoce el hardware y software de computadoras personales. !Describe como se apaga adecuadamente una computadora personal. !Utiliza el Sistema Operativo Windows adecuadamente. !Reconoce el Sistema Operativo Windows. !Reconoce el procesador de textos !Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos. DESARROLLAMOS LOS SIGUIENTES CONTENIDOS INFORMÁTICA 1. El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo básico. 2. Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario). 3. Procesador de textos, aplicados al procesamiento y elaboración de documentos, utilizados en la producción de bienes o servicios. Valores Actitudes !Tiene disposición para Responsabilidad trabajar cooperativamente. !Cumple con las tareas Respeto encomendadas. !Respeta las opiniones de los otros.
  21. 21. 52 1. EL ORDENADOR 1.1. DefiniciónInformática 1ro. El ordenador ha sido definida como una máquina capaz de realizar y controlar a gran velocidad cálculos y procesos complicados que requieren la toma rápida de decisiones pertinentes. Su función es tratar los datos y proveer resultados. Las características del ordenador son: @ de almacenamiento. Capacidad @ de recuperar información y datos. Capacidad @ repetitiva. Capacidad @de Procesamiento Velocidad @ Exactitud. 1.2. Computación e Informática Computación es la ciencia que se encarga del estudio del computador en su parte física (hardware). Informática es la disciplina que se dedica a la obtención y tratamiento de la información de manera clara, precisa, confiable, pertinente, para el planeamiento, organización y toma de decisiones adecuadas. 1.3. Elementos, funcionamiento y manejo básico 1.3.1. Del hardware Es la parte física del computador, es decir lo que podemos ver y tocar como el monitor, el teclado, impresora y demás componentes físicos. Teclado La Pantalla o Monitor (display) El teclado es el principal periférico de entrada de Funciona conectada a información al ordenador. una tarjeta gráfica, Mouse situada en la caja del ordenador. Es un pequeño dispositivo que al BOTÓN DERECHO arrastrarlo sobre la mesa en una Escáner dirección determinada desplaza BOTÓN IZQUIERDO el cursor sobre la pantalla en la El escáner es un dispositivo que misma dirección. permite introducir dibujos o fotografías en los ordenadores. Impresora La Impresora permite presentar la información que proporciona el ordenador en papel. Generalmente se conecta a la Unidad Central del ordenador a través de un puerto. Según la manera en que se realiza la impresión podemos distinguir diversos tipos de impresoras: @ de contacto. Impresoras @ láser. Impresoras @ de inyección de tinta. Impresoras
  22. 22. 53Otros @ Micrófono. @video. Cámara deTenemos otros dispositivos como: @ Pantalla Táctil.@ La tableta gráfica @ (Plotter) El Trazador@ Lector de Caracteres Ópticos @ Altavoces. Informática 1ro.@ Lector de barras @ Otros1.3.2. Unidades de EntradaSon dispositivos que nos permiten ingresar datos a la computadora, ejemplo el teclado,mouse, memoria, scanner etc.1.3.3. Unidades de SalidaSon dispositivos que nos permiten ver los datos procesados por el computador, por ejemplo lapantalla, impresora, memoria USV etc.1.4. Software El software es la parte lógica del computador. Son EL SOFTWARE las instrucciones que van a indicar al ordenador que ES LA PARTE es lo que tiene que hacer. También podemos decir LÓGICA DEL que son los programas usados para dirigir las COMPUTADOR funciones de un sistema de computación o un hardware.1.4.1. Unidad Central de Proceso (CPU)Es el cerebro del ordenador, es un pequeño “chip” llamado microprocesador. Es el que seencarga de procesar los datos para convertirlos en información. Es el auténtico computador.Cuando hablamos que nuestro ordenador es un Pentium III, nos estamos refiriendo a él. Si unordenador es mas o menos rápido, también nos estamos refiriendo al CPU más importante decualquier placa madre es el procesador. Sin él la computadora no podría funcionar.1.5. Unidades de almacenamiento SecundarioNos referimos a dispositivos de almacenamiento permanente. Entre ellos tenemos losmemorias, discos duros, discos ópticos, etc.1.5.1. MemoriaLa memoria permite almacenar datos o programas que necesita la computadora, para poderrealizar su trabajo; así como también nos permite que guardemos nuestros documentos. 1.5.2. Discos Duros Los discos duros proporcionan un acceso más rápido a los datos y pueden almacenar mucha información. 1.6. Tarjeta PrincipalTambién llamada Tarjeta Madre o Motherboard es donde se encuentran las conexiones básicas detodos los componentes de la computadora. Es básicamente la que permite o no el futurocrecimiento de las habilidades de cualquier computadora, una tarjeta con una arquitectura muycerrada terminará con la vida de todo el equipo en el momento que ésta requiera una reparación omejora. Actualmente existen muchísimos tipos de tarjetas madre a continuación se muestra soloun ejemplo de los muchos tipos de tarjetas madres.
  23. 23. 75 Informática 1ro.1.7. Almacenar o guardar información1.7.1. Unidades de medidaBitEs la unidad mínima de información del computador, se le considera como la unidadelemental de almacenamiento de información. Es un dígito binario que puede representar 0 o1.ByteConstituye la cantidad de memoria necesaria para almacenar un símbolo o carácter. Estaformado por 8 bits.Otras unidadesExisten otras unidades de medida para el almacenamiento de información, estas son:Kilobyte (Kb) Gigabytes (Gb)1 Kilobyte (Kb) 1 024 bytes 1 Gigabytes (Gb) 1 024 MegabytesMegabytes (Mb) Terabytes (Tb)1 Megabytes(Mb) 1 024 Kilobytes 1 Terabytes (Tb) 1 024 Gigabytes
  24. 24. 1.7.2. ¿Como se almacena la información?La Información se guarda o almacena en dispositivos, los mas conocidos son los siguientes: A) Archivo B) Carpeta Es la información que se guarda o graba en algún dispositivo o Generalmente contiene un conjunto de medio de almacenamiento. archivos, es un medio de almacenamiento que Entiéndase como información al representa un conjunto mayor de información. conjunto de datos que expresen un Las carpetas contienen a los archivos o a otras significado, entiéndase el archivo carpetas y todos ellos se almacena en la como un conjunto de símbolos, memoria, discos duros, CD ROM, etc. letras, números, gráficos, etc que en su conjunto representan un significado, un contenido.1.8. Instalación de una PC1.8.1. Cuestiones de SeguridadEs muy importante proteger el equipo de los efectos de sobrecarga y fallas en la corriente, por ellose deben usar los siguientes implementos:.A) El supresor de picosLa forma más sencilla de protección es el uso de un supresor de picos, es undispositivo que se inserta entre el sistema y la línea de corriente. Estosofrecen una protección limitada.B) El estabilizador Además del alto voltaje y corriente, puede ocurrir que el voltaje baje denivel y dar como resultado un apagón parcial. Un estabilizador puedemejorar estos problemas.C) Pozo a tierraEs un pozo donde se rellena diversos materiales para desviar la electricidad estática que generanlas computadoras, especialmente si hay varias computadoras instaladas.D) Ubicación en un lugar seguroUna PC debe ubicarse en un lugar seguro, es decir un lugar donde no haya movimiento, dondenadie se pueda tropezar y donde no haya polvo.1.9. Manejo básico del ordenador1.9.1.EncendidoEl encendido se lleva a cabo presionando el botón power que se encuentra generalmente en laparte frontal de la PC. También podemos prender el monitor en su parte central o derecha.
  25. 25. 56 1.9.2. Inicio del Sistema Operativo Una vez que hemos encendido el equipo empieza la carga del Sistema. Es decir se inicia el Sistema Operativo. ProgramasInformática 1ro. 1.9.3. Apagado del equipo Documentos Configuración Windows XP Professional Vamos a referirnos al Sistema Operativo Windows puesto que es el mas usado. Buscar ? Ayuda y soporte técnico Para apagar el equipo debemos hacerlo mediante el Ejecutar... menú inicio de Windows. Allí elegimos apagar el Sistema. Cerrar sesión Las Pcs tienen la característica de apagarse solas. I Apagar equipo... Inicio Apagamos el monitor y listo. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Reconoce el hardware y software de computadoras personales. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: Responde a cada una de las siguientes preguntas: Indicaciones: En el módulo de cómputo observa, manipula y describe los elementos básicos del ordenador Con referencia a las características del ordenador: 1. ¿Cuáles son las características de las PC de tu módulo de cómputo? Describelo. 2. Verifica el hardware de tu módulo de cómputo y señala lo que puedes ver: 3. El teclado numérico que tienes delante tuyo ¿Cuántas teclas tiene? 4. Dibuja: a) Un Monitor b) Un case 5. Tiene lectora ¿Dónde se encuentra? 6. ¿Crees que tendrá placa madre? ¿Donde?. Describela 7. Menciona otros dispositivos que no hemos considerado en ésta hoja 8. ¿Cual es la diferencia entre un archivo y una carpeta? 9. ¿Qué tema de los que hemos tratado es más importante para ti?
  26. 26. 572. SISTEMAS OPERATIVOS A NIVEL DE USUARIO(MONOUSUARIO) Y MULTI USUARIO2.1. ¿Qué es? y ¿Para qué sirve el Sistema Operativo?El Sistema Operativo es una pieza imprescindible para nuestro ordenador ya que sin él este no Informática 1ro.funciona.La función principal que desempeña cualquier sistema operativo es la de hacer de intermediarioentre los elementos físicos que componen nuestro ordenador y nosotros, haciendo así más fácilsu manejo.Nos vamos a referir al Sistema Operativo Windows.2.2.¿Cómo ingresar al Sistema Operativo Windows?Para empezar a trabajar con el Sistema Operativo Windows,solo se tendrá que encender la computadora, y empezará el IMPORTANTE:proceso de carga que tardará entre medio minuto, Solo tendrásdependiendo de la característica de la máquina y el software que encenderque tenga instalado. la computadora para ingresar2.3. La Pantalla de Windows al SistemaUna vez que se ha cargado Windows nos aparece la pantalla, Operativopuede suceder que varíe con respecto a la que tienes en tu Windowsordenador ya que Windows nos permite personalizarla.
  27. 27. 58 Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Utiliza el Sistema Operativo Windows adecuadamente.Informática 1ro. ACTIVIDAD En tu computadora: Sigue la secuencia que te indica la siguiente practica. INGRESANDO AL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Para ingresar al Sistema Operativo Windows, sólo enciende la máquina y ésta empezará el proceso de carga del Windows, que lo haga rápido o lento dependerá de las características de la máquina (capacidad de memoria RAM, capacidad del disco duro, velocidad, etc.) y el software instalado. Inmediatamente aparecerá en la pantalla una presentación a la denominamos escritorio. Trabajando sobre el escritorio con el teclado y del mouse indistintamente: 1. Visualmente escoge un icono cualquiera, lleva el puntero del mouse sobre el elemento escogido, haz un clic con el botón izquierdo, observarás que el elemento escogido cambia de color con ello estás seleccionando un elemento. 2. Traslada el icono seleccionado de una posición a otra, llevando el puntero del mouse sobre éste, presiona el botón izquierdo (mantenerlo presionado) y cambia de posición (a otro lugar), deja de presionar. Regresa a su posición inicial. Ahora presiona Ctrl. + E ¿Qué observas?: 3. Lleva el puntero del mouse a un nuevo icono haz doble clic (presiona dos veces seguidas con el botón izquierdo) observarás que aparece una ventana, con esa operación haz abierto e ingresado a un elemento y puedes ver su contenido, haz clic en “x” para cerrar la ventana del programa abierto. 4. Continuando en el escritorio, apunta a diversos lugares haciendo clic en el botón secundario (botón derecho), verás que aparecen pequeñas ventanas las cuales contienen listas de opciones a ello denominamos Menú Contextual. 5. Ahora ubica el puntero del mouse en un punto vacío del escritorio, haz clic derecho y te mostrará el menú contextual. Selecciona las siguiente opción: Organizar iconos : Pulsa cada una de las sub-opciones que aparecen y escribe tus observaciones en cada caso: ! Por nombre: ! Por tipo: ! Por tamaño: ! Por fecha: 6. Mueve los iconos a diferentes lugares y activa organización automática. ¿Qué observas?:
  28. 28. 59 mas @ Programas gra entos n Pro um ció @ Documentos Doc igu a r n Cof car.... @ Configuración B us Informática 1ro. @ Buscar @ Ayuda Este es un icono de @ Ejecutar acceso directo, @ Apagar2.3.2. Los iconos y accesos directosLos iconos y los accesos directos son pequeñas imágenes situadas en el escritorio deWindows.Para ingresar a la aplicación asociada tienes que hacer doble clic con el botón izquierdo del ratón.2.3.3. ¿Cómo visualizar las Barras de Herramientas?@ el botón derecho del ratón sobre la barra de menú.Haz clic con@ la opción Barras de herramientas. Selecciona@que se despliega seleccionar la barra de herramientas que deseas visualizar. Del menú@ la opción aparece marcada quiere decir que esa barra de herramientas está visible.Si al lado de2.4. Las ventanasTodas las ventanas de Windows siguen la misma estructura.La ventana que tienes aqui es la que se abre al hacer doble clic sobre el icono Mi PC. 2.4.1.Las ventanas de Windows están formadas por:A) Barra de TítuloContiene el nombre del programa con el cual se está trabajando y en algunos casos tambiénaparece el nombre del documento abierto. En el extremo de la derecha están los botones paraminimizar, restaurar y cerrar.
  29. 29. 60 B) Barra de Menú Contiene las operaciones del programa, agrupadas en menús desplegables. Para abrir un menú desplegable con el teclado tendrás que mantener pulsada la tecla Alt + la letra subrayada del menú que quieras desplegar.Informática 1ro. C) Barra de Herramientas Contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Barra de Titulo Barra de Menú 2.5. El Explorador de Windows El Explorador es una herramienta indispensable en un Sistema ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, memoria USV, etc. 2.5.1.¿Cómo ingresamos al Explorador de Windows? Una forma de ingresar al explorador es: Utilizar la combinación de teclas banderita de Windows + E 2.5.2. La Ventana del Explorador @ es similar a la que encontrarás al abrir el explorador de Windows. Esta ventana @ consta principalmente de dos secciones, en la parte izquierda aparece el árbol de El explorador directorios, es decir, la lista de unidades y carpetas que tenemos. Sólo aparecen unidades y carpetas, no archivos. @En la derecha encontramos la otra sección, esta mostrará el contenido de la carpeta que tenemos abierta en la sección de la izquierda. Esta sección muestra las carpetas y los archivos.
  30. 30. 61 Informática 1ro. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Utiliza el Sistema Operativo Windows adecuadamente. ACTIVIDADEn tu computadora:Sigue la secuencia que te indica la siguiente practica y escribe en tu cuaderno detrabajo tus observaciones IDENTIFIQUEMOS EL EXPLORADOR DE WINDOWS 1. Para abrir el Explorador de Windows debes seguir los siguientes pasos: En el teclado presionar las teclas banderita de Windows + E luego aparecerá una ventana. En ella visualizarás un entorno gráfico con diferentes barras de trabajo, por ejemplo, la barra de títulos, la barra del menú principal, la barra de herramientas, etc., haz clic derecho sobre la barra del menú y te mostrará el menú contextual, activa o desactiva (haciendo clic ) las opciones: Estándar, barra de direcciones y vínculos. Describe lo que observas 2. Identifica los paneles en la ventana del explorador. Identifica que carpetas existen en el panel derecho e izquierdo y escribe tus observaciones: !Panel izquierdo:................................................................................... !Panel derecho:..................................................................................... 3.Exploremos la unidad C o disco local C, haciendo clic en el signo delante de la carpeta. Luego haz clic en la carpeta Mis documentos ¿Que carpetas y sub-carpetas existen?: ¿Cuántos niveles has descendido desde el nivel principal del disco local C?: 4. En el menú, escoge la opción ver, activa y desactiva cada una de las opciones (barras de herramientas, de estado y explorador; iconos grandes, iconos pequeños, listas y detalles). ¿Qué observas?, ¿Qué cambios se realizan?:
  31. 31. 62 2.5.3. Las Vistas del Explorador El explorador de Windows permite ver la información de las carpetas de varias formas o vistas para facilitar sobre todo las búsquedas. Tenemos las siguientes opciones:Informática 1ro. @ Vistas en miniatura @ Mosaicos @ Iconos @ Lista @ Detalles 2.6. Seleccionar Archivos Si quieres seleccionar un único archivo o carpeta sólo haz clic sobre él, de esta forma las acciones que realices se ejecutarán únicamente sobre ese elemento. 2.6.1. Seleccionar elementos consecutivos Para seleccionar elementos consecutivos. Haz clic sobre el primer elemento y después has clic sobre el último manteniendo pulsada la tecla Shift. Esta operación también se puede realizar sólo con el ratón, para ello sitúate detrás del primer archivo que quieres seleccionar pero no encima, después has clic con el botón izquierdo del ratón y sin soltarlo arrástralo, debe aparecer un marco punteado que te indica el área que abarca la selección, sigue arrastrando hasta abarcar todos los elementos a seleccionar y después suelta el botón del ratón. 2.6.2. Seleccionar varios elementos alternativos Para seleccionar varios elementos alternativos. Selecciona el primer elemento y después ve seleccionando cada elemento manteniendo pulsada la tecla Control. 2.7. Crear y eliminar carpetas 2.7.1. Crear Carpetas Para CREAR una carpeta hay que situarse en el lugar donde deseamos crearla. Una vez divisada la carpeta que queremos la seleccionamos haciendo un clic sobre ella. Despliega el menú Archivo y selecciona la opción Nuevo, luego selecciona la opción Carpeta. Al que le pondremos un nombre.
  32. 32. 63 Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías Informática 1ro. !Utiliza el Sistema Operativo Windows adecuadamente. ACTIVIDADEn tu computadora:Sigue la secuencia que te indica la siguiente practica y escribe en tu cuaderno tus USEMOS EL EXPLORADOR Antes de crear una carpeta en el explorador de Windows, es necesario que sepas Seleccionar archivos y carpetas, para ello haz lo siguiente: 1. Ingresa al explorador de Windows, ubícate en la unidad G: (Panel izquierdo). Selecciona y crea una carpeta nueva, haciendo clic en Archivo del menú principal. Selecciona Nuevo . Luego selecciona Carpeta Aparecerá un nuevo icono con el nombre Nueva Carpeta; cambia el nombre a “Mi Carpetita”, presiona enter. ¿Dónde está ubicada la carpeta que has creado?: 2. Selecciona tu carpeta de nombre “Mi Carpetita” en el panel izquierdo del explorador y crea cuatro carpetas bajo siguientes nombres “Comunicación”, “Matemática”, “CTA” y “Trabajo”.¿Que ocurre? 3. Ahora ubícate en la carpeta “Mi Carpetita” y crea un archivo (Tipo Texto). Haciendo clic en Archivo, Nuevo , Documento de texto; coloca el nombre “cursos”, despliega el menú contextual (clic derecho) sobre el nuevo archivo creado y clica la opción abrir, aparece una ventana, en ella escribe la relación de cursos que estás llevando en tu respectivo grado. Guarda y cierra tu archivo (para guardar haz clic en Archivo del menú principal del documento de texto, opción guardar). Si solamente cierras aparecerá un ventana donde te pregunta si deseas guardar los cambios hechos?. Pulsa el botón SI. Verifica los cambios en ambos paneles: izquierdo (unidades y carpetas) y derecho (carpetas y archivos). Detalla tu procedimiento. 4. Al crear sub carpetas en alguna carpeta aparece un signo + en el lado izquierdo de la carpeta (Panel izquierdo). Haz clic en el signo y observarás las carpetas y sub carpetas creadas. Describe lo observado 5. Ubícate en la carpeta “Matemática” (panel izquierdo) y crea un archivo bajo el nombre “Conjuntos”, presiona enter. Luego crea otros archivos bajo los nombres de: “Lectura” en la carpeta “Comunicación”, “Proyectos” en la carpeta “CTA”, “Informática” en la carpeta “Trabajo”. Guarda los archivos. Describe tu proceder.
  33. 33. 64 2.7.2. Eliminar Carpetas Para ELIMINAR una carpeta hay que situarse primero sobre ella. Una vez seleccionada la carpeta pulsaremos la tecla Supr. Cuando eliminamos una carpeta o un archivo, por defecto Windows lo moverá a la papeleraInformática 1ro. de reciclaje. 2.8. Copiar carpetas o archivos @ Seleccionamos el elemento a copiar. @ botón copiar. Pulsamos el @ la carpeta donde vamos a copiar el elemento seleccionado. Buscamos @ Una vez seleccionada la carpeta pulsa Pegar. 2.9. Cambiar el nombre a las carpetas o archivos @ Seleccionamos la carpeta o el archivo, al cual, queremos cambiar el nombre. @ derecho del ratón haremos clic sobre él. Con el botón @Seleccionamos la opción Cambiar Nombre del menú contextual entonces el nombre de la carpeta o archivo estará seleccionado y con el cursor parpadeando en el interior del recuadro del nombre. @ el nuevo nombre. Escribimos @ Intro Enter o haremos clic fuera de la carpeta o archivo para que los cambios Pulsaremos se hagan efectivos. Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Utiliza el Sistema Operativo Windows adecuadamente. ACTIVIDAD En tu computadora: Sigue la secuencia que te indica la siguiente practica y escribe en tu cuaderno tus observaciones CREAMOS CARPETAS Y ARCHIVOS Existen diversos caminos para crear carpetas y archivos, uno de ellos mediante el escritorio, es una forma simple y fácil; en él también se crean accesos directos, otro camino es mediante el explorador de Windows. Usando el escritorio 1. Crea una carpeta en el escritorio con los pasos siguientes: Haz clic derecho en el escritorio con el mouse al área de trabajo del escritorio y haga clic derecho. Se abrirá un menú contextual, de éste debes seleccionar la opción Nuevo , se abrirá nuevamente un sub.-menú, aquí debes seleccionar la opción Carpeta y darle un clic. Aparecerá un nuevo icono con nombre Nueva Carpeta, borra lo escrito y coloca el nombre “Maestra”, luego presiona enter. Describelo
  34. 34. 65 2. Cambia el nombre de la carpeta con los siguientes pasos: Despliega el menú contextual sobre la carpeta que has creado. Selecciona la opción Cambiar Nombre. Escribe un nombre nuevo: “Alumna”. Informática 1ro. Presiona enter. .Describe lo que haz realizado. 3. Verifica el documento creado. Despliega el menú contextual sobre la carpeta creada . Selecciona Propiedades, aparece una ventana que especifica las propiedades de la carpeta que has creado. En tu cuaderno de trabajo dibuja la ventana. Haz clic en aceptar. Describelo 4. Elimina la carpeta creada con los siguientes pasos: Despliega el menú contextual sobre la carpeta creada. Selecciona la opción Eliminar y hágale clic, aparece un mensaje haciéndole una pregunta para confirmar la eliminación de la carpeta, pulsa en el botón SI. ¿Qué observas en el escritorio? 5. Crea tres nuevas carpetas sobre el escritorio bajo los nombres de: “Profesor”, “Director” y “Estudiantes”. Cómo crearías un archivo en el escritorio ¿Usarías el mismo menú contextual?. Intenta crear un archivo en el escritorio, bajo el nombre “Mis apuntes” ¿Fue un proceso similar a crear una carpeta?2.10. Configuremos la pantalla Es importante configurar nuestroescritorio para que sea lo más agradableposible, pero no utilizar fondos de pantallamuy recargados ya que es perjudicial para lavista. Pulsa con el botón derecho del ratón enalgún lugar del escritorio que no contengaiconos y selecciona la opción Propiedadesdel menú contextual que se despliega.Aparece la ventana Propiedades de Pantalladonde podrás cambiar los parámetros deconfiguración como el fondo.2.11. Herramientas del Sistema2.11.1. Formatear una memoriaAntes de formatear una memoria o unidad tienes que tener en cuenta que eliminarás todainformación almacenada en él, esta herramienta es muy utilizada si quieres borrar todo elcontenido de la memoria o unidad y además asegurarte de eliminar los virus.
  35. 35. 66 Pasos a seguir: Dar formato Disco extraible (G:) ? X @ Abre el explorador de Windows, después Capacidad selecciona la unidad G o E (de la memoria 1.86 GB USV) para formatear.Informática 1ro. Sistema de archivos @ derecho del ratón Con el botón FAT 32 despliega el menú contextual. Selecciona la opción Tamaño de unidad de asignación Formatear, se desplegará una Tamaño de asignación predeterminado ventana como la que te Etiqueta del volumen mostramos. @ también el tipo de Selecciona formateo, rápido o completo, Opciones de formato el rápido únicamente borra la Formato rápido información de la unidad. Habilitar compresión @ seleccionadas las opciones Una vez Crear un disco de inicio de MS-DOS oportunas pulsa Iniciar. @ Cuando termines pulsa Cerrar. Iniciar Cerrar Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Reconoce el Sistema Operativo Windows. ACTIVIDAD En tu cuaderno de trabajo: Responde a las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es Sistema Operativo? 6. Para organizar iconos en el A) Procesador de palabras escritorio: B) Programa A) Hacemos clic derecho en el C) Pieza importante escritorio. D) Intermediario entre usuario y PC B) Seleccionamos organizar iconos E) Todas las anteriores C) Por nombre 2. ¿Cómo ingresas a Windows? D) Por tamaño A) Inicio-Programas.Windows. E) Todas las anteriores B) Enciendes la computadora 7. ¿Cómo visualizas la barra de C) Cargas Windows herramientas? D) Ingresas a un programa A) Clic derecho en la barra de E) N. A. menu. 3. La Pantalla de Windows tiene: B) Seleccionamos la opción que A) Iconos deseamos, B) Barra de tareas C) Clic en la barra de menu C) Botón inicio D) Seleccionamos barra de D) Escritorio herramientas E) Todas las Anteriores. E) A) y B)
  36. 36. 673. PROCESADOR DE TEXTOS Aprendizaje esperado Comprensión y aplicación de Tecnologías !Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos. Informática 1ro.En esta oportunidad nos vamos a referir al Procesador de Textos (Microsoft Word) porque esel mas utilizado.3.1. ¿Qué es y para que sirve Microsoft Word?Es un Procesador de Textos o de palabras, que nos permite escribir, editar, modificar, imprimir yalmacenar en una unidad de disco cualquier tipo de textos.3.2. ¿Cómo ingresamos a Microsoft Word?Tenemos varias opciones para ingresar al programa de Microsoft Word. Una posibilidad espartir del botón Inicio.@ botón Inicio que se encuentra en la esquina inferior izquierda Pulsamos elde la pantalla@que aparece pulsamos sobre Del menúProgramas@ Luego pulsamos sobre Microsoft Office@ elegimos Microsoft Office Word Finalmente3.3. Partes de la pantalla de Microsoft WordPara que aparezca o no una Barra en lapantalla, la marcamos partiendo de Ver-Barras de Herramientas.@ en la parte superior de la Pulsamospantalla Ver@o s s o b r e B a r r a d e Pulsamherramientas.@ la opción deseada. Y marcamosVeremos a continuación las distintas partes que muestra en pantalla el programa Word. Barra de titulo Barra de Formato Barra de Menú Barra Estándar Barra de Desplazamiento Barra de Estado:
  37. 37. 68 3.4. Aspectos importantes de Microsoft Word 3.4.1.Una forma de visualizar un documento Una de las vistas más usadas es la opción Diseño de impresión que muestra las páginas claramente diferenciadas y una imagen muy aproximada de como va a quedar la página alInformática 1ro. imprimirla. 3.4.2.Guardemos Nuestros Textos La opción Guardar archiva el documento con el mismo nombre. Para guardar seguimos los siguientes pasos: @ Pulsamos Archivo en la Barra de menú. @ Seleccionamos Guardar. @ el nombre del documento y Guardar Escribimos La opción Guardar como nos permite asignar un nuevo nombre al documento. Permite tener varias versiones de un documento con varios nombres. @ Pulsamos Archivo sobre la Barra de menú @ sobre Guardar Como Y pulsamos Es recomendable guardar cada cierto tiempo el trabajo realizado. ACTIVIDAD En tu computadora, en Microsoft Word: 1. Crea un documento de texto nuevo y digita la siguiente lectura, sigue las indicaciones: Control de calidad: Procesos básicos La calidad del producto se logra mediante la aplicación de medidas, de normas establecidas, comparando lo realizado con el modelo. La calidad de un producto se logra con mayor facilidad realizando con habilidad, concentración y cuidado cada parte del proceso productivo controlando la calidad en cada etapa. Resulta, por ello, difícil lograr la calidad de un producto haciendo correcciones, cuando ya están terminados. 2. Completa la práctica anterior aplicando formato de fuente y dale mejor apariencia a tu texto. Guarda el documento con el nombre control_calidad en la carpeta: Ed_Trabajo
  38. 38. 693.4.3.Ahora vamos a abrir documentos existentesCuando ya tenemos un documento en una unidad de disco paratrabajar sobre él o para leerlo partiendo de Archivo de la Barra deMenú.@ Pulsamos Archivo Informática 1ro.@ Luego pulsamos Abrir3.4.4. Seleccionando Textos@Seleccionamos una palabra pulsando dos veces sobre lamisma.@Para seleccionar una línea nos situamos a la izquierda de lalínea y cuando el cursor se transforma en una flecha pulsamos elbotón del ratón.@Para seleccionar un párrafo nos situamos a la izquierda y cuando aparece la flecha pulsamosdos veces.@Para seleccionar todo el texto. Nos situamos igual a la izquierda y cuando aparece la flechapulsamos tres veces.@ podemos seleccionar el texto pulsando sobre el principio de la zona que deseamosIgualmenteseleccionar y manteniendo pulsado el botón del ratón movernos al otro extremo de la zonadeseada. ACTIVIDAD En tu computadora: 1. Abre el documento control_calidad de la carpeta: Ed_Trabajo: !Selecciona una palabra !Selecciona una linea. !Selecciona todo el texto.3.4.5. Apliquemos formato a las letrasPara dar formato debemos escribir el texto, seleccionarlo ycambiar el formato.@ es seleccionar el texto al que quiere cambiar el Lo primeroformato@ Pulsamos sobre Formato en la Barra de menú y sobre Fuente@ Cuadro de Fuente donde seleccionamos las Aparece elcaracterísticas que deseamos para el formato del texto.@ que las letras tengan un trazo grueso en Estilo de Si queremosfuente seleccionamos Negrita.@ también podemos cambiar El Tamaño@ fuente. El Color de@ En este mismo cuadro podemos añadir ciertos efectos a las letras. Para resaltar títuloselegimos Efectos como Sombra@ Aceptar obtenemos el texto con el nuevo formato. Y pulsando
  39. 39. 70 3.4.6. Las opciones de la barra formato Estas opciones, se encuentran disponibles desde la Barra deInformática 1ro. formato en la parte superior de la pantalla. @ negrita permite La opción incrementar el grosor de texto. Este texto esta en negrita @cursiva que se utiliza en ciertas citas bibliográficas. La opción Este texto esta en cursiva @ En ocasiones interesa subrayar para resaltar cierta parte del texto. Este texto esta subrayado @ flecha que acompaña a la Letra de la Barra de formato aparece el menú que nos Pulsando la permite cambiar el Color de las letras. Si entre estas primeras opciones que el programa presenta no esta el color deseado podemos acceder a una amplia gama pulsando Mas colores. Si deseamos cambiar el tamaño de las letras, pulsando al lado del Número que se muestra en la Barra de formato, aparece el menú. En nuestro caso estamos pulsando sobre un número que amplia el tamaño de la letra Desde la Barra de formato accedemos también directamente a los distintos tipos de letras o Fuentes disponibles. Un tipo de letra es la Times New Roman
  40. 40. 713.4.7. Cambiar mayúsculas y minúsculasPodemos cambiar de minúsculas a mayúsculaso al contrario un texto sin necesidad de volver a Informática 1ro.teclearlo.@ Seleccionamos el texto que deseamoscambiar de mayúsculas a minúsculas o alcontrario.@ Luego pulsamos Formato en la Barra demenú y Cambiar mayúsculas y minúsculas outilizamos la combinación de teclas shift + F3@ En el cuadro Cambiar mayúsculas yminúsculas seleccionamos la opción deseada.3.4.8. Utilicemos la letra capital Algunas veces deseamos resaltar el comienzo de una parte del texto. @ Primero seleccionar la palabra que deseamos aumentar para resaltar el comienzo del texto. @ Pulsamos sobre Formato de la Barra de menú y sobre Letra capital.@cuadro de Letra capital que Aparece elnos permite elegir el tipo de letra, laslíneas que ocupa, la distancia respecto altexto@ que seleccionamos se Y el textomuestra agrandado e insertado alcomienzo. L a letra capital es la mas grande dentro de este texto, puede ser de tres, cuatro o mas

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