I colori del mare 2003

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I colori del mare 2003

  1. 1. I COLORI DEL MARE Classe 1A Scuola Primaria• Rappresentare CORRISPONDENZE• Dal concetto di RELAZIONE a quello diPRODOTTO COMBINATORIO Bologna Docente : Rosaria Rodia 17 maggio 2012
  2. 2. PROBLEMAMartina ha comprato due acquari, vuole mettervi un miscuglio dipesciolini rossi e gialli.Nel primo acquario mette 3 pesciolini gialli per ogni coppia dipesci rossi.Nel secondo acquario mette 7 pesciolini gialli per ogni terna dipesci rossi.
  3. 3. Martina mette lo stesso numero dipesci in ogni acquario, quale sarà dei due acquari quello con più colore giallo?
  4. 4. Primo acquarioPesci Rossi 2 4 6 8 10 Pesciolini 3 6 9 12 15 gialli Secondo acquarioPesci Rossi 3 6 9 12 15 Pesciolini 7 14 21 28 35 gialliLe tabelle si possono confrontare a parità di pesci rossio gialli.
  5. 5. • Occorre capire che l’acquario nel quale si vede più giallo è quello che ha più pesciolini gialli a parità di pesci rossi.• Ciò che conta è cioè il rapporto fra i due colori, ma non occorre il concetto di rapporto per risolvere il problema.
  6. 6. CONCLUSIONI• Il ruolo dell’insegnante è determinante non tanto per il controllo che l’attività richiede, ma per l’invito costante a riconoscere e verbalizzare la situazione esercizio- gioco.• Il ruolo è propositivo quando gli esercizi diventano ripetitivi introducendo diverse cadenza e nuove variabili.
  7. 7. Nell’ottica dei PROBLEMI “BUONI”, la proposta è stata: • svolta autonomamente; • con curiosità e spirito di ricerca;• davanti ad un quesito i bambini si sono messi alla prova con fiducia;• i bambini hanno saputo agire trattandosi di situazioni concrete.

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