Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Paizoumemazi

20 views

Published on

Paizoumemazi

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Paizoumemazi

  1. 1. Παί-ΖΟΥΜΕ μαζί! Οι μαθητές της Α΄τάξης του 56ου Γυμνασίου σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης «Αθηνά Πολύβουλος» Αθήνα, 2018
  2. 2. Λίγα λόγια για τη δράση: Για δεύτερη χρονιά φέτος συνεργαστήκαμε με το ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΑΘΗΝΑ ΠΟΛΥΒΟΥΛΟΣ» στο μάθημα των Θρησκευτικών. Επιλέξαμε να δουλέψουμε βιωματικά και δημιουργικά με τα τμήματα:Α1, Α2, Α3 και Α4 του σχολείου μας.
  3. 3. Πώς ζουν οι Χριστιανοί; Η νέα ζωή στην Εκκλησία Ποια σχέση θα μπορούσαν να έχουν τα Θρησκευτικά με μία δράση αγωγής υγείας; Στην παρούσα θεματική ενότητα του Φακέλου Μαθητή της Α΄Γυμνασίου καλούνται οι μαθητές να αναγνωρίζουν και να διερευνούν διλήμματα, διατυπώνοντας προσωπικούς προβληματισμούς και ερωτήματα για το νόημα της ζωής και της μεταξύ τους συνεργασίας.
  4. 4. Λίγα λόγια για τη συνεργασία Ως βιωματική δραστηριότητα προτείνεται η δράση που περιγράφουμε και απεικονίζουμε στην παρουσίαση αυτή. Η συνύπαρξη, η αλληλεγγύη, η αλληλοβοήθεια, η συνεργασία ως βασικές αξίες του χριστιανισμού βιώνονται ουσιαστικά, μέσω της συμμετοχής των μαθητών σε ένα δίωρο εργαστήριο, και θέτουν τη βάση για την ανάδειξη των προτάσεων της χριστιανικής θρησκείας για μια «αληθινή ζωή» στους κόλπους της Εκκλησίας.
  5. 5. Γιατί στα Θρησκευτικά και γιατί στο 56ο Γυμνάσιο; Στα τμήματα που επιλέξαμε φοιτούν μαθητές από 7 διαφορετικές χώρες, περίπου 20 μαθητές ήρθαν για πρώτη φορά στην Ελλάδα και δεν μιλούν καθόλου ελληνικά. Στα τμήματα που επιλέξαμε φοιτούν μαθητές διαφορετικών θρησκειών. Η δράση «παίΖΟΥΜΕ μαζί» έχουμε τη γνώμη ότι συνιστά έναν αποτελεσματικό τρόπο να προσεγγίσουμε βιωματικά τη θεματική ενότητα και να δημιουργήσουμε κλίμα συνεργασίας και συνύπαρξης.
  6. 6. Σχεδιασμός «ΠαίΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ» Οι στόχοι της δράσης: Συνεργασία-Επικοινωνία-Συνύπαρξη ανάμεσα σε «ομοτράπεζους»ομότιμους συμπαίκτες και συμμαθητές.
  7. 7. Α΄συνάντηση Φτιάχνουμε παιχνίδια (Περιγραφή δραστηριοτήτων)
  8. 8. 1.Γνωριμία: Τα παιδιά κάθονται στις μικρές ομάδες τους. Λένε το όνομά τους και μια αγαπημένη τους δραστηριότητα. Στις μικρές τους ομάδες συζητούν και βρίσκουν κοινές δραστηριότητες. Κάθε ομάδα παρουσιάζει τα στοιχεία που κατέγραψε στην ολομέλεια.
  9. 9. Οι ομάδες μας ΑΥΤΗ & ΑΥΤΟΙ ΑΝΤΕΤΟΚΟΥΜΠΡΟΣ ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΑΠΑΙΧΤΟΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑ 4 THE AMAZING FOUR ΟΙ ΑΚΥΡΟΙ ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΙ
  10. 10. Οι ομάδες μας ΟΜΑΔΑ ΠΕΝΤΕ ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΜΑΧΗΤΕΣ ΜΙΚΡΟΙ THE UNSTOPPABLE TEAM THE CREATORS Μ.Ε.Ρ.Α.Κ. Κ.Α.Γ.Τ. Η ΑΓΙΑ ΦΩΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΕΝΤΕ THE FAITHFUL 5
  11. 11. 2.Συζήτηση-καταιγισμός ιδεών Καταγραφή των δραστηριοτήτων που αναφέρθηκαν. Κωδικοποίηση εκείνων τις οποίες κάνουν μαζί με άλλους Εισαγωγή στο ζητούμενο:το παιχνίδι με το οποίο μοιραζόμαστε τις εμπειρίες μας,τα ενδιαφέροντά μας, τις ανησυχίες μας.
  12. 12. 3.Τι παιχνίδι θα παίξουμε; Πάνω στο τραπέζι ένα παιχνίδι, πολλοί μαζί χαμογελούν Τι είναι;
  13. 13. 4. Φτιάχνουμε τα δικά μας επιτραπέζια: ΝΤΟΜΙΝΟ ΚΑΡΤΕΣ ΜΝΗΜΗΣ
  14. 14. Πώς να το φτιάξω; Δίνουμε οδηγίες για την κατασκευή και τον τρόπο που μπορούμε να τα παίξουμε. Συζήτηση για υλικά που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε. Κάθε ομάδα φτιάχνει το δικό της. Κάνουμε πλαστικοποίηση και κόβουμε τις κάρτες μας.
  15. 15. Έτοιμοι να δουλέψουμε στις ομάδες μας
  16. 16. Ακούμε τις οδηγίες της Αύρας και της Ναταλίας
  17. 17. Βρήκαμε και καταγράψαμε τα κοινά μας ενδιαφέροντα
  18. 18. Και μεις στην ομάδα μας βρίσκουμε τα κοινά μας ενδιαφέροντα
  19. 19. Με προβληματίζει κάπως. Τι να γράψω;
  20. 20. Εμείς θα φτιάξουμε memory cards
  21. 21. Αρχίζουμε δουλειά. Ετοιμάζουμε κάρτες για να φτιάξουμε ντόμινο.
  22. 22. Κάρτες για ντόμινο κι εμείς, κίτρινες
  23. 23. Συνεργαζόμαστε και βρίσκουμε το όνομα της ομάδας μας, στο α4
  24. 24. Ακούμε βέβαια τις οδηγίες
  25. 25. Πότε θα παίξουμε;
  26. 26. Τι χρειάζεται όμως για να παίξουμε σαν μια ομάδα; Μπορείτε να διαβάσετε τι προτείναμε:
  27. 27. Ακόμα προβληματισμένοι με όσα είπαμε
  28. 28. Μάλλον βρήκαμε τη λύση και ξεκινάμε…..
  29. 29. Είμαστε φίλοι, συνεργαζόμαστε, δημιουργούμε…….
  30. 30. Εμείς ακόμα συζητάμε….
  31. 31. Εμείς δεν προβληματιζόμαστε και πολύ
  32. 32. Βλέπετε; Όλα είναι εύκολα!!!!!!
  33. 33. Λοιπόν αρχίσαμε να ζωγραφίζουμε το δικό μας ντόμινο
  34. 34. Κίτρινο ή πορτοκαλί;
  35. 35. Στο ντόμινο εκτός από σύμβολα μπορούμε να γράψουμε και ονόματα;
  36. 36. Άντζελα vs Ντένις
  37. 37. Οι δικές μας memory cards είναι πρωτότυπες
  38. 38. Καλά τα πάμε..
  39. 39. Εμείς προτιμήσαμε το γκρι…
  40. 40. Ελάτε παιδιά πάμε πιο γρήγορα!!!
  41. 41. Αυτή η καρδιά δε βγήκε πολύ καλή.Δεν πειράζει τώρα.
  42. 42. Στο Α2 ακόμη βρίσκουν όνομα για την ομάδα τους…
  43. 43. Τελειώσαμε; Τι λέτε;
  44. 44. Κι εμείς στο α2 ξεκινάμε.Ντόμινο λοιπόν…
  45. 45. Τι χρώμα να διαλέξω;
  46. 46. Το κίτρινο είναι τέλειο.Αλλά πράσινος ήλιος;
  47. 47. Είμαστε ένα βήμα πιο μπροστά. Έτοιμοι για πλαστικοποίηση.
  48. 48. Έτοιμες οι κάρτες για ψήσιμο.
  49. 49. Επί τω έργω…
  50. 50. ΄Αντε παιδιά τελειώνετε
  51. 51. Είπαμε να παίξουμε όχι να κάνουμε μαθηματικά.
  52. 52. Χρειάζεται κανείς βοήθεια;
  53. 53. Πωπώ τι έφτιαξα ο καλλιτέχνης…
  54. 54. Δεν ήταν αριθμός. Σύμβολο βάλαμε.
  55. 55. Μήπως τελείωσε το μαύρο;
  56. 56. «Ψήνοντας» τις κάρτες
  57. 57. Και αφού «ψήσαμε» τις κάρτες μας, τώρα κόβουμε.
  58. 58. Β΄συνάντηση Παίζουμε με τα παιχνίδια που φτιάξαμε
  59. 59. 1.Παρουσίαση των παιχνιδιών Τα παιδιά κάθονται στις ομάδες τους.Παρουσιάζουν στις υπόλοιπες ομάδες το παιχνίδι που έφτιαξαν. Εξηγούν επίσης πως δούλεψαν, πως επέλεξαν τα σύμβολα που χρησιμοποίησαν. Παίζουν τα παιχνίδια τους με τις ομάδες τους και ανταλλάσσουν τις κάρτες τους για να παίξουν και οι άλλες ομάδες με τα δικά τους
  60. 60. Και τώρα παίζουμε…
  61. 61. Ελάτε να σας δείξω πως παίζεται το ντόμινο.
  62. 62. Και οι «άκυροι» παίζουν ντόμινο.
  63. 63. Απλώστε τις κάρτες παιδιά να ξεκινάμε….
  64. 64. Ξέχασα το όνομα της ομάδας μας!!!
  65. 65. Κάποιοι απέχουν από τη διαδικασία…
  66. 66. Τριφύλλι;;!!
  67. 67. Γυρίστε καλά τις κάρτες.Μη βιάζεστε!
  68. 68. Νίκησα!
  69. 69. Ανατροφοδότηση: Τι χρειάζεται για να παίΖΟΥΜΕ μαζί; Τι παρατηρήσαμε εμείς;
  70. 70. Πού καταλήξαμε; Μοιραστήκαμε (ψαλίδια, χρώματα, ιδέες κ.α.). Γνωρίσαμε τα άλλα μέλη της ομάδας μας και ανταλλάξαμε απόψεις και προτάσεις Εργαστήκαμε συνεργατικά και όχι ανταγωνιστικά. Δείξαμε υπομονή, ευελιξία, καλή διάθεση και σεβασμό. Πρωτοτυπήσαμε τόσο με τα σχέδιά μας όσο και με την εφεύρεση νέων τρόπων παιξίματος των παιχνιδιών.
  71. 71. Πάντα μαζί, πάντα συνεργάτες
  72. 72. Στο τέλος των συναντήσεων, η αξιολόγηση: Καταγράφω τι μου άρεσε και τι δεν μου άρεσε στη δράση. Ενδεικτικά αναφέρω: Κάτι που μου άρεσε/βρήκα ενδιαφέρον. Κάτι που με βοήθησε να συνεργαστώ/συνυπάρξω με τους άλλους. Κάτι που θα ήθελα να ήταν διαφορετικό.
  73. 73. Τα παιδιά έγραψαν: Μου άρεσε να παίζω με συμμαθητές που δεν ξέρω και τόσο καλά Μου άρεσε όταν συνεργαζόμασταν και παίζαμε μαζί Μου άρεσε το πώς συνεργαστήκαμε μαζί με την ομάδα μου και πόσο μας βοήθησαν να γίνουμε πιο κοντά ο ένας στον άλλον
  74. 74. Τα παιδιά έγραψαν: Μου άρεσε το παιχνίδι, που γελάγαμε πολύ και συνεργαστήκαμε Μου άρεσε ότι παίξαμε αρκετά καλά Δουλέψαμε όλοι μαζί Μου άρεσαν όλα τα πράγματα που κάναμε με την κα Αύρα και την κα Ναταλία
  75. 75. Τα παιδιά έγραψαν: Μου άρεσε όταν συμμετείχα σε αυτά τα παιχνίδια Μου άρεσε όταν νίκαγα και έχανα Μου άρεσε που συνεργαστήκαμε Μου άρεσε που παίζαμε δίκαια Μου άρεσε πολύ η ομαδικότητα Να παίζω με συμμαθητές που δεν ξέρω και τόσο καλά
  76. 76. Τα παιδιά έγραψαν: Μου άρεσε ότι ενωθήκαμε σαν ομάδα Μου άρεσε όταν παίξαμε, πέρασα ωραία και μου άρεσε όταν βοήθαγε ο ένας τον άλλον Teamwork Μου άρεσε που περάσαμε καλά, παίξαμε, γελούσαμε και σπάσαμε πλάκα Είμασταν μαζί!!!

×