SlideShare a Scribd company logo

MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf

Συνέντευξη με την κυρία Μίτση Σκ. Πικραμένου (Η κυρία Μίτση - Δήμητρα Πικραμένου είναι ερευνήτρια και συγγραφέας) 56ο Γυμνάσιο Αθήνας Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής Σχολικό έτος: 2023-2024

1 of 9
Συνέντευξη με την κυρία
Μίτση Σκ. Πικραμένου
(Η κυρία Μίτση - Δήμητρα Πικραμένου είναι ερευνήτρια και συγγραφέας)
56ο
Γυμνάσιο Αθήνας
Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής
Σχολικό έτος: 2023-2024
Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική
Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [2]
Η κυρία Μίτση Σκ. Πικραμένου γεννήθηκε το 1946 στους Αμπελοκήπους και
κατοικεί στην Αθήνα. Σπούδασε Γαλλική Φιλολογία και κατόπιν
Βιβλιοθηκονομία. Πήρε το διδακτορικό της από το Καποδιστριακό
Πανεπιστήμιο Αθηνών στο τμήμα Φιλοσοφίας. Εργάστηκε ως ερευνήτρια στο
Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών. Παράλληλα της ανατέθηκαν συγκεκριμένες εργασίες
από διάφορους φορείς (Βουλή των Ελλήνων, Μουσείο Μπενάκη,
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Εταιρεία Κερκυραϊκών Σπουδών και το Ελληνικό
Λογοτεχνικό και Ιστορικό Αρχείο) ή και ιδιώτες. Η εργογραφία της Μίτσης
Πικραμένου περιλαμβάνει περισσότερες από 10.000 σελίδες σε μονογραφίες
και έργα υποδομής (ευρετήρια, βιβλιογραφίες, έντυπους καταλόγους
βιβλιοθηκών, έκδοση γαλλικών επιστολών του Ιωάννη Καποδίστρια,
μετάφραση ενός έργου του Jean Savant).
[56ο] Πώς αποφασίσατε να γίνεται συγγραφέας;
[κυρία Μίτση Πικραμένου (ΜΔΠ)]: Ποτέ δεν το αποφάσισα. Ερευνήτρια
ήμουνα και είμαι. Τα αποτελέσματα των ερευνών όμως πρέπει να
δημοσιοποιούνται. Αλλιώς είναι άχρηστα.
[56ο] Πως νιώσατε όταν κυκλοφόρησε το πρώτο σας βιβλίο;
[ΜΔΠ]: Πολύ υπερήφανη βέβαια, παρόλο που είχα άμεση επαφή με τη
διαδικασία της εκτύπωσης σε όλα τα στάδια.
[56ο] Ποιο είναι το αγαπημένο σας θέμα συγγραφής;
[ΜΔΠ]: Όποιο γράφω κάθε φορά.
[56ο] Έχετε ασχοληθεί με βιογραφίες. Πώς ξεκινάτε τη συγγραφή μιας
βιογραφίας;
[ΜΔΠ]: Αντιγράφω από το διαδίκτυο τα γνωστά στοιχεία και τα συμπληρώνω
σταδιακά. Η μία ή οι δύο σελίδες αναπτύσσονται όσο εγώ θέλω, συνήθως
γύρω στις 1.000 σελίδες. Συχνά διαψεύδονται κάποιες πληροφορίες,
συνήθως συμπληρώνονται, ενώ κάποιες γνωστοποιούνται από εμένα. Σε
δεύτερη και σε τρίτη φάση αφαιρούνται πολλά.
Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική
Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [3]
[56ο
] Ποιο ήταν το έναυσμα για να γράψετε τις βιογραφίες σας;
[ΜΔΠ]: Επειδή όλες έχουν προκύψει από έρευνα, ήθελα να γνωστοποιήσω τι
καινούργιο είχα αποκαλύψει. Δε γράφω βιβλίο αν δεν έχω κάτι νέο να πω.
Πρέπει να σημειώσω ότι όλα τα βιβλία μου πρέπει να κυκλοφορήσουν ξανά,
γιατί έχω βρει νέα στοιχεία. Η έρευνα δεν τελειώνει ποτέ.
[56ο
] Σε μια βιογραφία το πιο δύσκολο μέρος της είναι η έρευνα για να βρείτε
τα δεδομένα, το γράψιμο αυτών ή η μεταφορά τους σε βιβλίο, αναφέροντας
και σχολιάζοντας αυτά που βρήκατε;
[ΜΔΠ]: Φυσικά η έρευνα για να βρεις τα δεδομένα.
[56ο
] Τι σας έκανε περισσότερο εντύπωση στις βιογραφίες των γνωστών
προσωπικοτήτων (Δέλτα, Δραγούμης, Μελάς, Ριανκούρ) που έχετε γράψει;
Μπορείτε να μας πείτε μία για κάθε μια από αυτές;
[ΜΔΠ]: Πετσάλης-Διομήδης, η αγάπη για την Ελλάδα. Δέλτα, η προσήλωση
στον Ίωνα Δραγούμη. Δραγούμης, η έκταση των ενδιαφερόντων και των
δραστηριοτήτων του. Μελάς, το ενδιαφέρον του για την Ελλάδα. Ριανκούρ, η
αγάπη της για την Ελλάδα και ο έρωτάς της για τον Βενιζέλο. Συνεχίζω με τα
θέματα που γράφω τώρα: Σαρίπολος, ανεξάρτητο πνεύμα. Βενιζέλος, ο
πολυαγαπημένος των γυναικών, τις χρησιμοποίησε δεν τον εκμεταλλεύτηκαν.
[56ο
] Ποια βιογραφία σας έχει σημαδέψει περισσότερο;
[ΜΔΠ]: Νομίζω η Πηνελόπη Δέλτα. Μέσα στο πολυδιαβασμένο έργο της
ανακάλυψα τι ήθελε να πει σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και το επιβεβαίωσα
μέσα από τα απομνημονεύματά της. Πρόκειται για άγνωστα στοιχεία,
σημαντικά θα τα χαρακτήριζα.
[56ο
] Τι σας ώθησε να γράψετε βιβλία;
[ΜΔΠ]: Ουσιαστικά ήταν η δουλειά μου.
[56ο] Είναι το γράψιμο μια μορφή συναισθηματικής απελευθέρωσης για την
ψυχή;
[ΜΔΠ]: Σαφώς και είναι.
Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική
Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [4]
[56ο] Αισθάνεστε ολοκληρωμένη στο τέλος οποιουδήποτε χειρόγραφου;
[ΜΔΠ]: Ναι, φυσικά .
[56ο
] Τι δυσκολίες συναντήσατε στη δημιουργία των έργων σας;
[ΜΔΠ]: Ποτέ δεν είχα τον χρόνο που χρειαζόμουνα.
[56ο
] Υπάρχει κάποιο βιβλίο που ξεχωρίζετε; κάποιο που είναι πιο κοντά στην
καρδιά σας;
[ΜΔΠ]: Ναι, το «Κοτέτσι», το μοναδικό παιδικό παραμύθι της Πηνελόπης
Δέλτα. Το βρήκα δημοσιευμένο σε παλιό περιοδικό, το δημοσίευσα αυτοτελώς
και πήγε άπατο. 500 αντίτυπα, νομίζω, ότι πουλήθηκαν μόνο.
[56ο] Ποιος είναι ο αγαπημένος σας χαρακτήρας από την ελληνική ιστορία και
γιατί;
[ΜΔΠ]: Θα έλεγα ο Ελευθέριος Βενιζέλος. Θέλησε και προσπάθησε να κάνει
την Ελλάδα μεγάλη.
[56ο
] Θα μπορούσατε να μας αναφέρετε τρία βιβλία που διαβάσατε πρόσφατα
και θα προτείνατε σε άλλους;
[ΜΔΠ]: Επιμελούμαι ένα βιβλίο για τον Εθνικό Διχασμό, που θα
κυκλοφορήσει. Τη βιογραφία της Μαρίας Βοναπάρτη, παλιό και γαλλικό. Και
σύγχρονο έργο, της Μαρίνας Πετσάλη, την ερωτική ιστορία του Αλέξανδρου
Διομήδη με τη γυναίκα του μέσα από τις επιστολές τους.
[56ο
] Με ποιους τρόπους μπορεί ένα παιδί του γυμνασίου (12-15 ετών) να
αγαπήσει το καλό βιβλίο;
[ΜΔΠ]: Δεν πιστεύω ότι υπάρχει καλό και κακό βιβλίο. Υπάρχει βιβλίο που
σου προξενεί ενδιαφέρον και άλλο που σου είναι αδιάφορο. Θεωρώ ότι
πρέπει ο καθηγητής, γνωρίζοντας τον χαρακτήρα κάθε ενός από τους
μαθητές του, να τού δώσει να διαβάσει ένα βιβλίο από τη Σχολική Βιβλιοθήκη,
που να ταιριάζει με τα ενδιαφέροντά του.
Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική
Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [5]
[56ο
] Τι θα αλλάζατε στη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο σχολείο ώστε να
αποτελέσει κίνητρο για διάβασμα λογοτεχνικών βιβλίων, για δημιουργία
δηλαδή κουλτούρας φιλανάγνωσης;
[ΜΔΠ]: Οι σχολικές βιβλιοθήκες. Η προτροπή για διάβασμα από τους
καθηγητές. Οι εργασίες στα πλαίσια του μαθήματος. Είχα την τύχη να με
προτρέπουν οι καθηγητές των γαλλικών και διάβαζα ένα γαλλικό θεατρικό
έργο την ημέρα, όταν πήγαινα στην 3η
Γυμνασίου. Τα δανειζόμουνα από το
Γαλλικό Ινστιτούτο, δεν υπήρχαν χρήματα για αγορά βιβλίων.
[56ο
] Πιστεύετε ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα αποτελέσει σοβαρό κίνδυνο για
τη λογοτεχνική δημιουργία; Αν ναι, πώς μπορεί ο κίνδυνος αυτός να
αποσοβηθεί;
[ΜΔΠ]: Όχι, δεν το πιστεύω αυτό. Η προσωπικότητα του συγγραφέα παίζει
σημαντικό ρόλο.
[56ο
] Τα τελευταία χρόνια "ακούγεται" πολύ η δημιουργική γραφή. Γίνονται
σεμινάρια, ιδρύονται τμήματα μεταπτυχιακών σπουδών στα Πανεπιστήμια,
συγγραφείς και καθηγητές Πανεπιστημίου διδάσκουν δημιουργική γραφή.
Τελικά διδάσκεται; Γεννιέται κάποιος με το χάρισμα της γραφής ή μπορεί και
να γίνει συγγραφέας σπουδάζοντάς το;
[ΜΔΠ]: Όλοι οι άνθρωποι έχουν να πουν (ή να γράψουν) πολλά. Το πρώτο
στοιχείο για να γράψεις είναι να γνωρίζεις άριστα τη γλώσσα. Έπειτα, να
διαθέτεις λογική. Το τρίτο στοιχείο είναι να έχεις διαβάσει πολύ, να έχεις
διαμορφώσει κριτήριο και να έχεις αποκτήσει γνώσεις. Το τέταρτο στοιχείο,
απαραίτητο πλέον σήμερα, είναι να έχεις καλό επιμελητή.
Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική
Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [6]
Παράρτημα
Φωτογραφίες από το διαδίκτυο (από διάφορες παρουσιάσεις).
Εικόνα 1: https://www.iapopsi.gr/wp-
content/uploads/2015/06/535454_10150701020576952_1516796163_n-.jpg
Εικόνα 2: (2013). https://www.youtube.com/watch?v=VT5aROkX_eg

Recommended

ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς ερωτήσεις & δραστηριότητες
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς ερωτήσεις & δραστηριότητεςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς ερωτήσεις & δραστηριότητες
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς ερωτήσεις & δραστηριότητεςMaria Michali
 
"Aνακαλύπτοντας τη λογοτεχνία"
"Aνακαλύπτοντας τη λογοτεχνία"  "Aνακαλύπτοντας τη λογοτεχνία"
"Aνακαλύπτοντας τη λογοτεχνία" Nora Pournara
 
Παραγωγή λόγου.pptx
Παραγωγή λόγου.pptxΠαραγωγή λόγου.pptx
Παραγωγή λόγου.pptxSerafeim Zotis
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfMaria Michali
 
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"Emytse66
 

More Related Content

Similar to MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf

διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμε
διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμεδιαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμε
διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμεstratism
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-16
Πολιτιστικό πρόγραμμα  2015-16Πολιτιστικό πρόγραμμα  2015-16
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-16Athanasia Papachristou
 
μαρίνα καραφυλλίδου λογοτεχνία β΄γυμν. - μικρός πρίγκιπας
μαρίνα καραφυλλίδου  λογοτεχνία β΄γυμν.  - μικρός πρίγκιπαςμαρίνα καραφυλλίδου  λογοτεχνία β΄γυμν.  - μικρός πρίγκιπας
μαρίνα καραφυλλίδου λογοτεχνία β΄γυμν. - μικρός πρίγκιπαςmarinakar
 
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντης
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντηςεπιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντης
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντηςsofia
 
Algebra geia oloys
Algebra geia oloysAlgebra geia oloys
Algebra geia oloys2lykargy
 
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"Emytse66
 
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνια
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνιαΔυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνια
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνιαkogxylak
 
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο ΚαββαδίαΤαξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδίαdespifor
 
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα ΜαρούλαΗ ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα ΜαρούλαMaria Michali
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2ο ΓΕΛ Μίκρας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα  2ο ΓΕΛ ΜίκραςΕκπαιδευτικό πρόγραμμα  2ο ΓΕΛ Μίκρας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2ο ΓΕΛ ΜίκραςNZAL
 
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...mvourtsian
 
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΜ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίας
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίαςΗ Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίας
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
σεναριο θεοτοκης
σεναριο θεοτοκηςσεναριο θεοτοκης
σεναριο θεοτοκηςCristi Yakoumakou
 
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...Χριστίνα Κλημεντιώτη
 
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)Georgia Pantidou
 
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξηRia Papamanoli
 
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.ppt
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.pptΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.ppt
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.pptssusera5204f1
 

Similar to MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf (20)

διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμε
διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμεδιαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμε
διαβάζω, διαβάζεις, διαβάζουμε
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-16
Πολιτιστικό πρόγραμμα  2015-16Πολιτιστικό πρόγραμμα  2015-16
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-16
 
μαρίνα καραφυλλίδου λογοτεχνία β΄γυμν. - μικρός πρίγκιπας
μαρίνα καραφυλλίδου  λογοτεχνία β΄γυμν.  - μικρός πρίγκιπαςμαρίνα καραφυλλίδου  λογοτεχνία β΄γυμν.  - μικρός πρίγκιπας
μαρίνα καραφυλλίδου λογοτεχνία β΄γυμν. - μικρός πρίγκιπας
 
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντης
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντηςεπιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντης
επιμόρφωση Β΄- σεναριο Παπαδιαμάντης
 
Algebra geia oloys
Algebra geia oloysAlgebra geia oloys
Algebra geia oloys
 
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"
Σενάριο "Ο Ξένος κι εγώ"
 
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνια
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνιαΔυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνια
Δυνατότητες της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής στα κόκκινα λουστρίνια
 
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο ΚαββαδίαΤαξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
 
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα ΜαρούλαΗ ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2ο ΓΕΛ Μίκρας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα  2ο ΓΕΛ ΜίκραςΕκπαιδευτικό πρόγραμμα  2ο ΓΕΛ Μίκρας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2ο ΓΕΛ Μίκρας
 
ταυτοτητα σεναριου
ταυτοτητα σεναριουταυτοτητα σεναριου
ταυτοτητα σεναριου
 
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μαρούλα Κλιάφα Λογοτεχνία Α Γυμνασίο...
 
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΜ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίας
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίαςΗ Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίας
Η Νέα Παιδαγωγική Ν Καζαντζάκης Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Φύλλο εργασίας
 
σεναριο θεοτοκης
σεναριο θεοτοκηςσεναριο θεοτοκης
σεναριο θεοτοκης
 
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...
Ένα γεμάτο μέλια χεράκι : Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός ολοκληρωμένου μ...
 
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)
"Τα φύλα στη Λογοτεχνία" Α΄ Λυκείου (της Δήμητρας Σωτηροπούλου)
 
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.ppt
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.pptΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.ppt
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2.ppt
 

More from Tassos Karampinis

ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςTassos Karampinis
 
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdftamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdfTassos Karampinis
 
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfMitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfTassos Karampinis
 
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdfTassos Karampinis
 
20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdfTassos Karampinis
 
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία  Γεωργία ΔιακάκηΣυνέντευξη με την κυρία  Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία ΔιακάκηTassos Karampinis
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης Tassos Karampinis
 
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανΑμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανTassos Karampinis
 
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουΣυνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουTassos Karampinis
 
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Tassos Karampinis
 
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγηση
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγησηΚώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγηση
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγησηTassos Karampinis
 
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...Tassos Karampinis
 

More from Tassos Karampinis (20)

ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
 
6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf
 
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdftamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
 
202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf
 
ParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOEParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOE
 
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfMitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
 
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
 
KompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docxKompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docx
 
20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf
 
56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx
 
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία  Γεωργία ΔιακάκηΣυνέντευξη με την κυρία  Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
 
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανΑμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
 
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουΣυνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
 
FEKIdriseosSxoleiwn.pdf
FEKIdriseosSxoleiwn.pdfFEKIdriseosSxoleiwn.pdf
FEKIdriseosSxoleiwn.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
 
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγηση
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγησηΚώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγηση
Κώστας Αργείτης: Ψηφιακή αφήγηση
 
PesToMeDikaSouLogia.pdf
PesToMeDikaSouLogia.pdfPesToMeDikaSouLogia.pdf
PesToMeDikaSouLogia.pdf
 
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...
Αμπελόκηποι Αθήνας και Κινηματογράφος. Ταινίες+ που γυρίστηκαν/ έχουν σχέση μ...
 

Recently uploaded

Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptx
Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptxΜαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptx
Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptxeucharis
 
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111Δώρα Κωνσταντίνου
 
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdf
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdfegkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdf
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdfssuser5750e1
 
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβ
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβΟι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβ
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβGeorgiaNianioglou
 
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptx
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptxΟ ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptx
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptxGeorgiaNianioglou
 
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαΧρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαPenelope Markellou
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333Δώρα Κωνσταντίνου
 
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptx
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptxΗ παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptx
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptxGeorgiaNianioglou
 
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdf
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdfΠεριγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdf
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdfDimitra Mylonaki
 
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίου
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίουΦυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίου
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίουDimitra Mylonaki
 
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarΟλόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarPenelope Markellou
 
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdf
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdfegkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdf
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdfssuser5750e1
 
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Δήμητρα Τζίνου
 
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική Περιοδεία
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική ΠεριοδείαΣτα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική Περιοδεία
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική ΠεριοδείαΔήμητρα Τζίνου
 
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptx
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptxΟι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptx
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptxGeorgiaNianioglou
 
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grΕιδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grEleniStergatou
 
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doc
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.docΤο ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doc
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doceucharis
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥIrini Panagiotaki
 
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333Δώρα Κωνσταντίνου
 
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptxΤο Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptxiliana stavrou
 

Recently uploaded (20)

Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptx
Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptxΜαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptx
Μαρίνα Διαμαντή- Marina and the Diamonds.pptx
 
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 1111111111
 
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdf
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdfegkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdf
egkiklios_eggrafes_dimotikou_SXOLEIA.pdf
 
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβ
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβΟι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβ
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη.pptx ωψωψβωψβψφβψφχββχφβχβχβ
 
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptx
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptxΟ ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptx
Ο ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣξ,ηωξηγξγφηξκξηκξηκξφκξηφ.pptx
 
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαΧρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΗΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΔΡΑΜΑ 33333333333
 
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptx
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptxΗ παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptx
Η παρεμβαση των μεγαλων δυναμεων και η ναυμαχια.pptx
 
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdf
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdfΠεριγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdf
Περιγραφή φωτογραφίας: Ένας γνωστός άγνωστος.pdf
 
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίου
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίουΦυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίου
Φυσική Στ΄ δημοτικού: Γονιμοποίηση ωαρίου
 
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarΟλόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
 
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdf
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdfegkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdf
egkiklios_eggrafes_nipiagogeia_sxoleio.pdf
 
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
 
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική Περιοδεία
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική ΠεριοδείαΣτα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική Περιοδεία
Στα Βήματα του Αποστόλου Παύλου. Β' Αποστολική Περιοδεία
 
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptx
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptxΟι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptx
Οι αγώνες του Κανάρηκωγηφγκηφηξφξγωκξγηλξ.pptx
 
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grΕιδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
 
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doc
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.docΤο ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doc
Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ - Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος.doc
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - Μετανάστευση Πολιτική Παιδεία Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333
Φεστιβάλ μικρού μήκους Δράμας 3333333333
 
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptxΤο Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
 

MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf

  • 1. Συνέντευξη με την κυρία Μίτση Σκ. Πικραμένου (Η κυρία Μίτση - Δήμητρα Πικραμένου είναι ερευνήτρια και συγγραφέας) 56ο Γυμνάσιο Αθήνας Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής Σχολικό έτος: 2023-2024
  • 2. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [2] Η κυρία Μίτση Σκ. Πικραμένου γεννήθηκε το 1946 στους Αμπελοκήπους και κατοικεί στην Αθήνα. Σπούδασε Γαλλική Φιλολογία και κατόπιν Βιβλιοθηκονομία. Πήρε το διδακτορικό της από το Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο τμήμα Φιλοσοφίας. Εργάστηκε ως ερευνήτρια στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών. Παράλληλα της ανατέθηκαν συγκεκριμένες εργασίες από διάφορους φορείς (Βουλή των Ελλήνων, Μουσείο Μπενάκη, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Εταιρεία Κερκυραϊκών Σπουδών και το Ελληνικό Λογοτεχνικό και Ιστορικό Αρχείο) ή και ιδιώτες. Η εργογραφία της Μίτσης Πικραμένου περιλαμβάνει περισσότερες από 10.000 σελίδες σε μονογραφίες και έργα υποδομής (ευρετήρια, βιβλιογραφίες, έντυπους καταλόγους βιβλιοθηκών, έκδοση γαλλικών επιστολών του Ιωάννη Καποδίστρια, μετάφραση ενός έργου του Jean Savant). [56ο] Πώς αποφασίσατε να γίνεται συγγραφέας; [κυρία Μίτση Πικραμένου (ΜΔΠ)]: Ποτέ δεν το αποφάσισα. Ερευνήτρια ήμουνα και είμαι. Τα αποτελέσματα των ερευνών όμως πρέπει να δημοσιοποιούνται. Αλλιώς είναι άχρηστα. [56ο] Πως νιώσατε όταν κυκλοφόρησε το πρώτο σας βιβλίο; [ΜΔΠ]: Πολύ υπερήφανη βέβαια, παρόλο που είχα άμεση επαφή με τη διαδικασία της εκτύπωσης σε όλα τα στάδια. [56ο] Ποιο είναι το αγαπημένο σας θέμα συγγραφής; [ΜΔΠ]: Όποιο γράφω κάθε φορά. [56ο] Έχετε ασχοληθεί με βιογραφίες. Πώς ξεκινάτε τη συγγραφή μιας βιογραφίας; [ΜΔΠ]: Αντιγράφω από το διαδίκτυο τα γνωστά στοιχεία και τα συμπληρώνω σταδιακά. Η μία ή οι δύο σελίδες αναπτύσσονται όσο εγώ θέλω, συνήθως γύρω στις 1.000 σελίδες. Συχνά διαψεύδονται κάποιες πληροφορίες, συνήθως συμπληρώνονται, ενώ κάποιες γνωστοποιούνται από εμένα. Σε δεύτερη και σε τρίτη φάση αφαιρούνται πολλά.
  • 3. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [3] [56ο ] Ποιο ήταν το έναυσμα για να γράψετε τις βιογραφίες σας; [ΜΔΠ]: Επειδή όλες έχουν προκύψει από έρευνα, ήθελα να γνωστοποιήσω τι καινούργιο είχα αποκαλύψει. Δε γράφω βιβλίο αν δεν έχω κάτι νέο να πω. Πρέπει να σημειώσω ότι όλα τα βιβλία μου πρέπει να κυκλοφορήσουν ξανά, γιατί έχω βρει νέα στοιχεία. Η έρευνα δεν τελειώνει ποτέ. [56ο ] Σε μια βιογραφία το πιο δύσκολο μέρος της είναι η έρευνα για να βρείτε τα δεδομένα, το γράψιμο αυτών ή η μεταφορά τους σε βιβλίο, αναφέροντας και σχολιάζοντας αυτά που βρήκατε; [ΜΔΠ]: Φυσικά η έρευνα για να βρεις τα δεδομένα. [56ο ] Τι σας έκανε περισσότερο εντύπωση στις βιογραφίες των γνωστών προσωπικοτήτων (Δέλτα, Δραγούμης, Μελάς, Ριανκούρ) που έχετε γράψει; Μπορείτε να μας πείτε μία για κάθε μια από αυτές; [ΜΔΠ]: Πετσάλης-Διομήδης, η αγάπη για την Ελλάδα. Δέλτα, η προσήλωση στον Ίωνα Δραγούμη. Δραγούμης, η έκταση των ενδιαφερόντων και των δραστηριοτήτων του. Μελάς, το ενδιαφέρον του για την Ελλάδα. Ριανκούρ, η αγάπη της για την Ελλάδα και ο έρωτάς της για τον Βενιζέλο. Συνεχίζω με τα θέματα που γράφω τώρα: Σαρίπολος, ανεξάρτητο πνεύμα. Βενιζέλος, ο πολυαγαπημένος των γυναικών, τις χρησιμοποίησε δεν τον εκμεταλλεύτηκαν. [56ο ] Ποια βιογραφία σας έχει σημαδέψει περισσότερο; [ΜΔΠ]: Νομίζω η Πηνελόπη Δέλτα. Μέσα στο πολυδιαβασμένο έργο της ανακάλυψα τι ήθελε να πει σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και το επιβεβαίωσα μέσα από τα απομνημονεύματά της. Πρόκειται για άγνωστα στοιχεία, σημαντικά θα τα χαρακτήριζα. [56ο ] Τι σας ώθησε να γράψετε βιβλία; [ΜΔΠ]: Ουσιαστικά ήταν η δουλειά μου. [56ο] Είναι το γράψιμο μια μορφή συναισθηματικής απελευθέρωσης για την ψυχή; [ΜΔΠ]: Σαφώς και είναι.
  • 4. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [4] [56ο] Αισθάνεστε ολοκληρωμένη στο τέλος οποιουδήποτε χειρόγραφου; [ΜΔΠ]: Ναι, φυσικά . [56ο ] Τι δυσκολίες συναντήσατε στη δημιουργία των έργων σας; [ΜΔΠ]: Ποτέ δεν είχα τον χρόνο που χρειαζόμουνα. [56ο ] Υπάρχει κάποιο βιβλίο που ξεχωρίζετε; κάποιο που είναι πιο κοντά στην καρδιά σας; [ΜΔΠ]: Ναι, το «Κοτέτσι», το μοναδικό παιδικό παραμύθι της Πηνελόπης Δέλτα. Το βρήκα δημοσιευμένο σε παλιό περιοδικό, το δημοσίευσα αυτοτελώς και πήγε άπατο. 500 αντίτυπα, νομίζω, ότι πουλήθηκαν μόνο. [56ο] Ποιος είναι ο αγαπημένος σας χαρακτήρας από την ελληνική ιστορία και γιατί; [ΜΔΠ]: Θα έλεγα ο Ελευθέριος Βενιζέλος. Θέλησε και προσπάθησε να κάνει την Ελλάδα μεγάλη. [56ο ] Θα μπορούσατε να μας αναφέρετε τρία βιβλία που διαβάσατε πρόσφατα και θα προτείνατε σε άλλους; [ΜΔΠ]: Επιμελούμαι ένα βιβλίο για τον Εθνικό Διχασμό, που θα κυκλοφορήσει. Τη βιογραφία της Μαρίας Βοναπάρτη, παλιό και γαλλικό. Και σύγχρονο έργο, της Μαρίνας Πετσάλη, την ερωτική ιστορία του Αλέξανδρου Διομήδη με τη γυναίκα του μέσα από τις επιστολές τους. [56ο ] Με ποιους τρόπους μπορεί ένα παιδί του γυμνασίου (12-15 ετών) να αγαπήσει το καλό βιβλίο; [ΜΔΠ]: Δεν πιστεύω ότι υπάρχει καλό και κακό βιβλίο. Υπάρχει βιβλίο που σου προξενεί ενδιαφέρον και άλλο που σου είναι αδιάφορο. Θεωρώ ότι πρέπει ο καθηγητής, γνωρίζοντας τον χαρακτήρα κάθε ενός από τους μαθητές του, να τού δώσει να διαβάσει ένα βιβλίο από τη Σχολική Βιβλιοθήκη, που να ταιριάζει με τα ενδιαφέροντά του.
  • 5. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [5] [56ο ] Τι θα αλλάζατε στη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο σχολείο ώστε να αποτελέσει κίνητρο για διάβασμα λογοτεχνικών βιβλίων, για δημιουργία δηλαδή κουλτούρας φιλανάγνωσης; [ΜΔΠ]: Οι σχολικές βιβλιοθήκες. Η προτροπή για διάβασμα από τους καθηγητές. Οι εργασίες στα πλαίσια του μαθήματος. Είχα την τύχη να με προτρέπουν οι καθηγητές των γαλλικών και διάβαζα ένα γαλλικό θεατρικό έργο την ημέρα, όταν πήγαινα στην 3η Γυμνασίου. Τα δανειζόμουνα από το Γαλλικό Ινστιτούτο, δεν υπήρχαν χρήματα για αγορά βιβλίων. [56ο ] Πιστεύετε ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα αποτελέσει σοβαρό κίνδυνο για τη λογοτεχνική δημιουργία; Αν ναι, πώς μπορεί ο κίνδυνος αυτός να αποσοβηθεί; [ΜΔΠ]: Όχι, δεν το πιστεύω αυτό. Η προσωπικότητα του συγγραφέα παίζει σημαντικό ρόλο. [56ο ] Τα τελευταία χρόνια "ακούγεται" πολύ η δημιουργική γραφή. Γίνονται σεμινάρια, ιδρύονται τμήματα μεταπτυχιακών σπουδών στα Πανεπιστήμια, συγγραφείς και καθηγητές Πανεπιστημίου διδάσκουν δημιουργική γραφή. Τελικά διδάσκεται; Γεννιέται κάποιος με το χάρισμα της γραφής ή μπορεί και να γίνει συγγραφέας σπουδάζοντάς το; [ΜΔΠ]: Όλοι οι άνθρωποι έχουν να πουν (ή να γράψουν) πολλά. Το πρώτο στοιχείο για να γράψεις είναι να γνωρίζεις άριστα τη γλώσσα. Έπειτα, να διαθέτεις λογική. Το τρίτο στοιχείο είναι να έχεις διαβάσει πολύ, να έχεις διαμορφώσει κριτήριο και να έχεις αποκτήσει γνώσεις. Το τέταρτο στοιχείο, απαραίτητο πλέον σήμερα, είναι να έχεις καλό επιμελητή.
  • 6. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [6] Παράρτημα Φωτογραφίες από το διαδίκτυο (από διάφορες παρουσιάσεις). Εικόνα 1: https://www.iapopsi.gr/wp- content/uploads/2015/06/535454_10150701020576952_1516796163_n-.jpg Εικόνα 2: (2013). https://www.youtube.com/watch?v=VT5aROkX_eg
  • 7. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [7] Εικόνα 3: https://www.patrasevents.gr/imgsrv/f/full/742014.jpg, https://www.patrasevents.gr/article/91646-parousiasi-vivliou-tis-mitsi-sk-pikramenou-epikentro Εικόνα 4: 29 Απρ 2015. https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=FyIDYzd4xn8
  • 8. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [8] Εικόνα 5: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=tvYZtjtUM5M Παρουσίαση των βιβλίων της Μίτσης Πικραμένου «ΠΑΥΛΟΣ ΜΕΛΑΣ» & «ΛΟΥΪΖΑ ΡΙΑΝΚΟΥΡ» στο Κολέγιο Αθηνών τη Δευτέρα, 22 Ιουνίου 2015. Εικόνα 6: https://www.iapopsi.gr/wp- content/uploads/2015/06/10354073_909892062406130_2380751507773051940_n.jpg, https://www.iapopsi.gr/βιβλιοπαρουσίαση-αλληλένδετες-βιο/
  • 9. Συνέντευξη με την συγγραφέα κυρία Μίτση Πικραμένου // Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής // Σχολικό έτος: 2023-2024 [9] Εικόνα 7: 2016 https://www.youtube.com/watch?v=15gfUalEl5A Παρουσίαση βιβλίων: «Αλληλένδετες Βιογραφίες» της Μίτσης Πικραμένου. 11/4/2016. Εικόνα 8: Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017. https://newmedia.thebest.gr/i/w785/qggaqpmorc58b95f659f9e8.jpg https://www.thebest.gr/article/431870- 56ο Γυμνάσιο Αθήνας Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής Σχολικό έτος: 2023-2024