El niño griego. Paideia, II Trobada.

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El niño griego. Paideia, II Trobada.

  1. 1. Σὸ Ἑλληνικὸν παιδίον, una propuesta didáctica en el aula Paideia. II Trobada de Didàctica dels Estudis Clàssics Bellaterra, 6 de septiembre de 2013 Basado en A greek boy at home de W. H. D. Rouse Por Mario Díaz
  2. 2. ¿Cómo se aprende un idioma? ¿Cómo enseñamos a nuestros alumnos?
  3. 3. ¿Cómo hemos aprendido nuestro propio idioma? Juegos Interacción con el entorno Diversión Aprendizaje fácil y rápido Conocer nuestra realidad
  4. 4. ¿Qué es lo primero que aprende un niño? ¿Qué es lo primero que se aprende un segundo idioma?
  5. 5. ¿Qué hacemos en nuestras clases? ¿Cómo estamos enseñamos?
  6. 6. No se aprende a nadar leyendo un libro sobre natación, sino metiéndose en el agua.
  7. 7. El objetivo, por tanto, no es tan sólo el conocimiento, sino la acción. Comprensión escrita Expresión escrita Comprensión oral Expresión oral Interacción
  8. 8. ¡Debemos pasar el mono de la gramática y del diccionario! ¡Hay que pasar ya a la acción!
  9. 9. W. H. D. Rouse, A greek boy at home, 1909
  10. 10. Prácticas orales y juegos. Primeros pasos…
  11. 11. Siguiente paso… A greek boy at home
  12. 12. Nosotros no tenemos ese curso previo. Pero… ¿Qué podemos hacer? ¡Empecemos con juegos en griego!
  13. 13. ¡Una simple pelota! Σί ὄνομά σοί ἐστιν; Σὸ ὄνομα ... μοί ἐστιν. Σί ὄνομά αὐτῷ / αὐτῇ ἐστιν; Σὸ ὄνομα ... αὐτῷ / αὐτῇ ἐστιν. Ποῦ οἰκεῖς; Ἐγὼ οἰκῶ ἐν... Ποῦ οἰκεῖ αὐτός / αὐτή; Αὐτὸς / Αὐτὴ οἰκεῖ ἐν... ¡Ya saben decir algo en griego antiguo el primer día de clase!
  14. 14. ¿Y luego?
  15. 15. Lo más sorprendente…
  16. 16. Ahora empieza El Niño griego Pero con algunas diferencias.
  17. 17. ¡Empezamos a leer el texto! ¿Entenderán todo el texto al 100%? No. ¿Es normal? Sí. Cuando aprendemos un segundo idioma ¿entendemos todo perfectamente? Si fuera así, deberíamos pasar a otro nivel; sino no avanzaríamos.
  18. 18. ¿Qué hacemos ahora?
  19. 19. Volvemos a leer el texto. Y vamos a hablar sobre él. ¡En griego! Y ahora… ¿por qué no escriben sobre su familia? ¿Lo habrán entendido todo? Seguramente sí.
  20. 20. ¿Qué hemos trabajado? Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Gramática Interacción
  21. 21. ¿Qué nos cuenta el pequeño Alejandro?
  22. 22. Η ΑΚΡΟΠΟΛΙ΢
  23. 23. ¡Cuánta gramática! ¡Cuánto vocabulario! ¿Y sin diccionario? ¿Y no analizamos?
  24. 24. Μανθάνομεν παίζοντες. Σίς ἐστιν; Μνήμη
  25. 25. Juego de Aquiles
  26. 26. Y ahora… ¿cómo voy a evaluar?
  27. 27. Pregunta del siglo ¿Qué pasa con 2º de Bachiller y con la PAU?
  28. 28. Χάριν ὑμῖν ἔχω Mertxu Ovejas Ana Ovando
  29. 29. Εἰς ἀεὶ, φίλε!

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