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Aprender Jugando

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Aprender Jugando

  1. 1. De qué vamos a hablar¿Qué es el juego?Importancia y CaracterísticasClasificación del juegoAportaciones del JuegoTipos de juegoConsejos a los padres
  2. 2. ¿Qué es el juego?• Actividad natural y placentera, que permite al niño investigar y conocer el mundo que le rodea• Es fuente de aprendizaje y estimula la acción, la reflexión y la expresión• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas
  3. 3. ¿Cuándo comienza el juego?• Siempre presente en la naturaleza humana• Parte esencial de la cultura• Su importancia ha variado a lo largo de lahistoria
  4. 4. Importancia del juego• Es un Derecho Fundamental en la Infancia• Descubren sus posibilidades• Interpretan simbólicamente la realidad• Ayuda a crear adultos emocionalmente equilibrados• Aspectos fundamentales del juego son la imaginación, imitación y creatividad• Muchos estudios resaltan la importancia del juego para aprender
  5. 5. ¿Para que sirve el juego?No tiene finalidad propia pero sirve para:• Socializarse• Ayuda a la actividad física• Desarrolla la autonomía• Forma de asimilar la realidad• Permite iniciarse en las normas de la Sociedad• Aprender a conocer el mundo• Contribuye al desarrollo integral del niño
  6. 6. Características del Juego• Innato• Espontáneo, no requiere aprendizaje• Voluntario y placentero• Carácter universal• Participación activa• Limitado por tiempo y espacio• No tiene Material concreto
  7. 7. La finalidad del juego es…
  8. 8. Clasificación del juego• Edad 0-2 años  Juego Funcional• Edad 2-6 años  Juego Simbólico El juego varía en el niño según Edad y Grado de DesarrolloA medida que crecenJuegan de formadiferente
  9. 9. Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 0-6 meses es un juego Funcional•Se caracterizan por atender diferentesfunciones corporales•Predomina la exploración y manipulacióncon importante relevancia en lo sensorial•Los movimientos se caracterizan por suespontaneidad•Falta de coordinación
  10. 10. Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 6-12 meses: juego exploratorio•Actividad independiente•Descubren nuevas habilidades•Repiten acciones placenteras
  11. 11. Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego 1-2 años Juego de Autoafirmación•Surgen juegos motores que contribuirán aconocerse a si mismo•Se inician en el lenguaje y en el•Juego simbólico
  12. 12. Juego Funcional de 0-2 Años Favorece• Coordinación óculo-manual• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico• La comprensión del mundo• La autoestima
  13. 13. Juego Simbólico de 2-6 años El juego de 2-3 años•Simulan acciones sencillas•Imitan gestos y palabras de adultos•Aparece sentimiento de culpa•Desarrollan atención, concentración,esfuerzo y paciencia•Potencia la creatividad•Hace posible la ficción•Acepta juego dirigido
  14. 14. Juego Simbólico de 2-6 años El juego a los 3 años•Empieza a jugar con otros niños•Comparte juguetes•Sabe esperar su turno•Le encanta jugar con los mayores•Los juegos característicos: construcción y destrucción.
  15. 15. Juego Simbólico de 2-6 años El juego de 4 a 6 años•Juego Presocial•Surge el juego asociativo•Busca compañero para sus actividades•Inician reglas en los juegos, los cualesaportan beneficios(ganar, perder,memoria, etc…)•Empiezan juegos competitivos•No necesitan tanto al adulto
  16. 16. Aportaciones que realiza el juego en el desarrollo
  17. 17. Desarrollo Motor• El movimiento hace controlar las partes del cuerpo desde temprana edad• Curiosidad por los elementos del mundo exterior• Integración sensorial, manipulativa y experimental
  18. 18. Desarrollo Cognitivo• Permite comprender el entorno y desarrollar su pensamiento• Los niños se adaptan al ambiente y lo utilizan según lo conciben
  19. 19. Desarrollo Social• Se comunican mediante juegos compartidos, Interactúan y aprenden normas, así comienza su desarrollo social• Forma su personalidad• Adaptación e integración social• Este desarrollo dependerá del clima afectivo que rodee al niño/a
  20. 20. Desarrollo Emocional/Afectivo• Imprescindible en el desarrollo del niño• El juego fomenta la autoestima• El juego asimila experiencias positivas y negativas• Proyecta y regula sentimientos• Asume roles socio-emocionales
  21. 21. El juego en la Educación• Etapa Infantil: Nuevo concepto de educación basado en el juego cómo protagonista• Educador es orientador y motivador• Tiene carácter lúdico• Afecta al aprendizaje• Contribuye a fines educativos• Educación personalizada e integral
  22. 22. El juego en la educación utilizado como…• Instrumento de motivación• Recurso Didáctico• Fin en si mismo y actividad natural de la infancia
  23. 23. Tipos de juego
  24. 24. Juegos más habituales A partir de 6 meses– Cesta de los tesoros– Juego heurístico– Juegos tradicionales– Juegos con nuevas tecnologías– De conocimiento de socialización– Integración cultural
  25. 25. Juegos tradicionalesSe transmiten de generación en generación de formaoral y son parte de nuestra cultura• Corros•Veo veo•La gallina ciega•Escondite•Pilla pilla
  26. 26. RECORDAMOS…El juego lleva consigo• Creatividad• Libertad• Satisface necesidades• Desarrollo global (experiencias, descubrimiento, curiosidad, vivencias)
  27. 27. Recomendaciones a los padres• El juego es imprescindible para los niños• Los padres deben jugar como niños, no como adultos• Abrir la imaginación para crear juegos nuevos• Reforzar y animar sus acciones
  28. 28. Recomendaciones a los padres•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos• Disfrutar de ellos ahora que os necesitan yesto hará que tengáis mejor relación convuestros hijos en el futuro

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