Pratiques numériques en éducation : L’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire

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Présentation réalisée lors du 12e séminaire #Marsouin2014 au Bono (Morbihan) sur le thème : "Pratiques numériques en éducation :
L’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire".
En savoir plus sur cette enquête réalisée par l'Injep : http://www.injep.fr/Twitter-outil-de-transformation-dans-le-champs-educatif

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Pratiques numériques en éducation : L’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire

  1. 1. « Séminaire M@rsouin » 22 mai – Le Bono 22 mai 2014 - Le Bono 1 Cécile Delesalle, Vérès Consultants @cecildel Gérard Marquié, Injep @gmarquie Pratiques numériques en éducation : L’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire
  2. 2. 22 mai 2014 - Le Bono 2
  3. 3. 22 mai 2014 - Le Bono 3
  4. 4. 22 mai 2014 - Le Bono 4
  5. 5. 22 mai 2014 - Le Bono 5 Principaux résultats
  6. 6. 22 mai 2014 - Le Bono 6 1/ Des élèves acteurs de leurs apprentissages - Des interactions avec l’extérieur qui motivent - Des formes collaboratives de travail entre élèves - Une évolution des relations enseignants/élèves - Les élèves plus en difficultés s’expriment plus facilement
  7. 7. 22 mai 2014 - Le Bono 7 - Intérêt d’un outil complètement public - « L’usage de Twitter me permet d’occuper le terrain de l’Internet » (un enseignant du supérieur) - « Si je faisais une bêtise je n’aimerais pas qu’on le dise sur Twitter » (un enfant de maternelle) 2/ Une éducation aux médias et aux usages du numérique
  8. 8. 22 mai 2014 - Le Bono 8 3/ Une dynamique des usages professionnels de Twitter - Une diversité des activités avec Twitter en progression - Des synergies avec d’autres outils pour 86% des utilisateurs (en nette progression) - Twitter toujours utilisé en fonction d’objectifs précis
  9. 9. 22 mai 2014 - Le Bono 9 3/ Une dynamique des usages professionnels de Twitter
  10. 10. 22 mai 2014 - Le Bono 10 4/ Twitter, objet et lieu de formation - Tendance : Twitter devient « une salle des profs » virtuelle - Lieu de formation entre pairs et importance du relationnel dans l’acquisition des compétences numériques - Des modes de formation « horizontaux » qui court-circuitent les niveaux hiérarchiques
  11. 11. 22 mai 2014 - Le Bono 11 En conclusion, sur ce type d’outil ouvert et modelable…. - Un focus sur un seul outil a permis a permis d’avoir des résultats plus probants - Un potentiel de lien social si des objectifs clairs sont assignés - Un outil qui permet de la transversalité entre les disciplines et les professionnels - Pour la suite : utilisation de la base des résultats et des connaissances recueillies
  12. 12.  Internet change la donne  Développement d’ outils de suivi pérennes et partagés  Importance de la médiation numérique  Valorisation des compétences des jeunes 22 mai 2014 - Le Bono 12

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