ParáLisis

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ParáLisis

  1. 1. PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL Esther Peñaranda Cela Gloria Rojo Rodríguez
  2. 2. CONCEPTO “Condición o incapacidad del niño debido a un desorden del control muscular, que produce dificultad para moverse y colocar el cuerpo en una determinada posición.[…]Los músculos reciben una mala información procedente de la zona del cerebro que se encuentra afectada y se provoca una contracción excesiva o por el contrario muy poca o nada. Sin embargo, los músculos no están paralizados”.
  3. 3. Debemos saber que la P.C.: <ul><li>Es un trastorno permanente. </li></ul><ul><li>No tiene cura conocida. </li></ul><ul><li>No hay dos personas con parálisis cerebral con las mismas características o el mismo diagnóstico. </li></ul><ul><li>No es una enfermedad, no es contagiosa y no es progresiva. </li></ul>
  4. 4. ETIOLOGÍA Las causas se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el daño a ese cerebro que se está formando, creciendo y desarrollando.
  5. 5. Causas prenatales: <ul><li>Anoxia prenatal. </li></ul><ul><li>Hemorragia cerebral prenatal. </li></ul><ul><li>Infección prenatal. </li></ul><ul><li>Factor Rh. </li></ul><ul><li>Exposición a radiaciones. </li></ul><ul><li>Ingestión de drogas o tóxicos durante el embarazo. </li></ul><ul><li>Desnutrición materna. </li></ul><ul><li>Amenaza de aborto. </li></ul><ul><li>Tomar medicamentos contraindicados por el médico. </li></ul><ul><li>Madre añosa o demasiado joven. </li></ul><ul><li>Diabetes materna. </li></ul>
  6. 6. Causas perinatales: <ul><li>Prematuridad. </li></ul><ul><li>Anoxia. </li></ul><ul><li>Asfixia. </li></ul><ul><li>Bajo peso al nacer. </li></ul><ul><li>Hipoxia perinatal. </li></ul><ul><li>Trauma físico directo durante el parto. </li></ul><ul><li>Mal uso y aplicación de instrumentos. </li></ul><ul><li>Placenta previa o desprendimiento. </li></ul><ul><li>Parto prolongado y/o difícil. </li></ul><ul><li>Presentación pelviana con retención de cabeza. </li></ul><ul><li>Cianosis al nacer. </li></ul><ul><li>Broncoaspiración. </li></ul>
  7. 7. Causas posnatales: <ul><li>Traumatismos craneales. </li></ul><ul><li>Infecciones. </li></ul><ul><li>Intoxicaciones. </li></ul><ul><li>Accidentes vasculares. </li></ul><ul><li>Accidentes anestésicos. </li></ul><ul><li>Deshidrataciones. </li></ul><ul><li>Epilepsia. </li></ul><ul><li>Fiebres altas con convulsiones. </li></ul><ul><li>Accidentes por descargas eléctricas. </li></ul><ul><li>Encefalopatía por anoxia. </li></ul>
  8. 8. TIPOS <ul><li>Hay diversos tipos dependiendo de las diferentes órdenes cerebrales que no se producen correctamente, y en función de: </li></ul><ul><li>EFECTOS FUNCIONALES: </li></ul><ul><li>P.C. Espástica : </li></ul><ul><li>Significa: “músculo contraído o duro”. </li></ul><ul><li>Lesión: capa externa del cerebro </li></ul><ul><li>o corteza . </li></ul>
  9. 9. <ul><li>P.C. Atetoide : </li></ul><ul><li>Significa: “movimientos incontrolados”. </li></ul><ul><li>Lesión: parte central del cerebro. </li></ul><ul><li>P.C. Atáxica : </li></ul><ul><li>Significa: “movimientos inseguros y vacilantes”. </li></ul><ul><li>Daño: cerebelo. </li></ul><ul><li>P.C. Mixta : </li></ul><ul><li>Existen combinaciones en su </li></ul><ul><li>forma clínica. </li></ul><ul><li>Daño: varias estructuras cerebrales. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>2. TOPOGRAFÍA: </li></ul><ul><li>Hemiplejía. </li></ul><ul><li>Paraplejía. </li></ul><ul><li>Tetraplejía. </li></ul><ul><li>Diplejía. </li></ul><ul><li>Monoplejía. </li></ul><ul><li>Triplejía. </li></ul><ul><li>3. SEVERIDAD: </li></ul><ul><li>P.C.Ligera. </li></ul><ul><li>P.C.Moderada. </li></ul><ul><li>P.C.Severa </li></ul>
  11. 11. <ul><li>4. TONO MUSCULAR: </li></ul><ul><li>Isotónico. </li></ul><ul><li>Hipertónico. </li></ul><ul><li>Hipotónico. </li></ul><ul><li>Variable. </li></ul>
  12. 12. DIFICULTADES ASOCIADAS A LA P.C. Problemas visuales:   El problema visual más común es el estrabismo. Algunos tienen defecto cortical. Oído: Si el nervio auditivo está afectado puede desarrollar hipoacusia o sordera. Epilepsia: La epilepsia afecta a uno de cada tres niños con parálisis cerebral.
  13. 13. Trastornos del Lenguaje: La capacidad de hablar dependerá de su habilidad motriz para controlar los pequeños músculos de la boca, la lengua, el paladar y la cavidad bucal. Trastornos Conductuales: Abulia, trastornos de la atención, falta de concentración, comportamiento autolesivo, heteroagresividad, estereotipias, lentitud,… Trastornos Emocionales: Mala adaptación al entorno social, aislamiento,  estigmatización social, depresión, vulnerabilidad, ansiedad, inmadurez afectiva,…
  14. 14. Dificultades de aprendizaje: Dificultades en la atención, concentración, memorización, procesamiento de la información, interacción del niño con el entorno. Percepción espacial: Pueden no percibir el espacio para relacionarlo con su propio cuerpo o pensar espacialmente. Otros: Infecciones respiratorias, trastornos del sueño, deformidades esqueléticas, trastornos sensitivos,…
  15. 15. ESTIMULACIÓN TEMPRANA <ul><li>Un adecuado plan de rehabilitación debe incluir un programa de estimulación temprana múltiple y proporcionar al niño la experiencia necesaria para desarrollar al máximo su potencial psicomotor. </li></ul><ul><li>Objetivos de la estimulación temprana: </li></ul><ul><li>Facilitar desde el nacimiento las condiciones fisiológicas, educativas, sociales y recreativas que favorezcan su crecimiento y desarrollo integral. </li></ul><ul><li>Proporcionar los instrumentos básicos que estimulen los procesos de maduración y aprendizaje. </li></ul>
  16. 16. TRATAMIENTO <ul><li>El niño debe ser controlado por un médico especialista en rehabilitación y tiene que ser valorado en forma periódica: </li></ul><ul><li>Inicialmente cada mes hasta que cumpla los 6 meses de edad. </li></ul><ul><li>De los seis a los doce meses: cada dos meses. </li></ul><ul><li>Semestralmente hasta los 2 años. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Los padres deben de estar entrenados en cómo realizar los ejercicios y además deben de: </li></ul><ul><li>Conocer el desarrollo psicomotor normal del niño. </li></ul><ul><li>Aprender a observar las conductas del niño. </li></ul><ul><li>Conocer las técnicas de higiene y alimentación. </li></ul><ul><li>Conocer el programa de tratamiento domiciliario. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Los pilares del tratamiento de la P.C. son cuatro: </li></ul><ul><li>Terapia física. </li></ul><ul><li>Terapia ocupacional. </li></ul><ul><li>Logopedia.  </li></ul><ul><li>Escuela (o educación compensatoria). </li></ul><ul><li>Vídeo : comunicación visual </li></ul>

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