PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA SEDE AMBATOIntroducción a lasTECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN
CONTENIDO sesionesCiencias de la EducaciónBienvenidaIntroducción……Ofimática Básica06/04/2013OrganizadoresGráficosHerramien...
AcreditaciónPrácticas Individuales 30%Observación directaPrácticas Grupales 30%Autoevaluación y cohevaluaciónDiseño de un ...
Galo Mauricio López SevillaPUCE Sede Ambatog_mauriciolopez@yahoo.esglopez@pucesa.edu.ec097608373 - 2586303 Ext 121Tutoría
Introducción general del cursoCiencias de la Educación
QUE DEBEMOS CAMBIAR EN LAEDUCACIÓN?Ciencias de la EducaciónSU RESPUESTA
Debemos cambiar la forma de enseñar a los estudiantes?Debemos cambiar la forma de llegar a los estudiantes?SU RESPUESTA
COMO REFORZAMOS NUESTROSCONTENIDOS?Ciencias de la EducaciónSU RESPUESTA
Sabio es quien encierra un conceptoen la jaula de una palabra.Erudito, cualquiera que luce la jaula.Maestro, aquel que ayu...
UNA IMAGEN HABLA MAS QUEMIL PALABRASAPRENDIZAJE VISUAL
Los niños aprenden a leerfiguras antes de queaprendan a leer.Desgraciadamente,dejamos de enseñarvisualmente tan pronto los...
Las TIC han llegado a seruno de los pilares básicosde la sociedad y hoy esnecesario proporcionar alciudadano una educación...
Las tecnologías de información ycomunicación (tic) puedendefinirse como aquellosinstrumentos que guardan,almacenan, proces...
MASS MediaLos medios de comunicación demasas o mass media son canalesartificiales de información que,utilizando medios tec...
MultimediaContenidos desarrollados con elpropósito de incluir variosmedios imagen, sonido y videoClasificación de las TIC’s
¿Por qué incorporar lasTIC’s?La definición de aprendizaje asegura queexisten ciertos procesos que se llevan acabo cuando u...
Dichas operaciones son, entre otras:receptivas, la persona observa, percibe,lee e identifica; una vez hecho esto serealiza...
También pueden hablarse de las operacionescreativas, expresivas simbólicas y expresivas deltipo prácticas; en las primeras...
¿Cual es la mejor forma de aprender?A mi criterio la que involucra la mayorcantidad de sentidos, ya que esto hará queel co...
Las Tecnologías de información y Comunicaciónpueden presentar ciertos obstáculos que impidan ono permitan usar con facilid...
TIC’s en el aulaCiencias de la Educación
CONCEPTUALESEL SABERPROCEDIMENTALESEL SABER HACERACTITUDINALESEL SABER SERTIPOS deconocimientos
TIPOS de contenidosacadémicos CONTENIDOS WEB CONTENIDOSINTERACTIVOSMULTIMEDIA CONTENIDOS PORTABLES
REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS DE IDEAS
REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS CONCEPTUAL
REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS MENTAL
REPRESENTACION DEL CONTENIDOLIBRO ELECTRONICO
HERRAMIENTAS tic’sCiencias de la Educación
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Planificacion introduccion a las tics
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Planificacion introduccion a las tics

296 views

Published on

Planificacion Curso de Ofimatica

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
296
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Planificacion introduccion a las tics

  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA SEDE AMBATOIntroducción a lasTECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN
  2. 2. CONTENIDO sesionesCiencias de la EducaciónBienvenidaIntroducción……Ofimática Básica06/04/2013OrganizadoresGráficosHerramienta deContenido20/04/2013ExeLearningTrabajo Final27/04/2013
  3. 3. AcreditaciónPrácticas Individuales 30%Observación directaPrácticas Grupales 30%Autoevaluación y cohevaluaciónDiseño de un proyecto final 40%Socialización y cohevaluación
  4. 4. Galo Mauricio López SevillaPUCE Sede Ambatog_mauriciolopez@yahoo.esglopez@pucesa.edu.ec097608373 - 2586303 Ext 121Tutoría
  5. 5. Introducción general del cursoCiencias de la Educación
  6. 6. QUE DEBEMOS CAMBIAR EN LAEDUCACIÓN?Ciencias de la EducaciónSU RESPUESTA
  7. 7. Debemos cambiar la forma de enseñar a los estudiantes?Debemos cambiar la forma de llegar a los estudiantes?SU RESPUESTA
  8. 8. COMO REFORZAMOS NUESTROSCONTENIDOS?Ciencias de la EducaciónSU RESPUESTA
  9. 9. Sabio es quien encierra un conceptoen la jaula de una palabra.Erudito, cualquiera que luce la jaula.Maestro, aquel que ayuda a abrirla yenseña a construirla."
  10. 10. UNA IMAGEN HABLA MAS QUEMIL PALABRASAPRENDIZAJE VISUAL
  11. 11. Los niños aprenden a leerfiguras antes de queaprendan a leer.Desgraciadamente,dejamos de enseñarvisualmente tan pronto losniños pueden leer.
  12. 12. Las TIC han llegado a seruno de los pilares básicosde la sociedad y hoy esnecesario proporcionar alciudadano una educaciónque tenga que cuenta estarealidad.TIC’s
  13. 13. Las tecnologías de información ycomunicación (tic) puedendefinirse como aquellosinstrumentos que guardan,almacenan, procesan, ypresentan información. Tambiénson utilizados para intercambiarinformación por medioselectrónicos, procesan lainformación de una maneraeficaz y rápida.HERRAMIENTAS de refuerzo académicoTIC’s
  14. 14. MASS MediaLos medios de comunicación demasas o mass media son canalesartificiales de información que,utilizando medios tecnológicos,difunden información de manerasimultánea e indiscriminadadirigidas a un receptor colectivo osocial, donde este pierde identidad,integrándose a una masa socialgeneralmente desconocidos por loseditores de la informaciónClasificación de las TIC’s
  15. 15. MultimediaContenidos desarrollados con elpropósito de incluir variosmedios imagen, sonido y videoClasificación de las TIC’s
  16. 16. ¿Por qué incorporar lasTIC’s?La definición de aprendizaje asegura queexisten ciertos procesos que se llevan acabo cuando una persona se dispone aaprender; los estudiantes, en susactividades realizan múltiplesoperaciones cognitivas que logran quesus mentes se desarrollen fácilmente.
  17. 17. Dichas operaciones son, entre otras:receptivas, la persona observa, percibe,lee e identifica; una vez hecho esto serealiza una proceso de retención endonde se memoriza o recuerda y porúltimo, se reflexiona, es decir, se analiza,se compara, ordena, interpreta y criticalo que ha percibido.
  18. 18. También pueden hablarse de las operacionescreativas, expresivas simbólicas y expresivas deltipo prácticas; en las primeras se explora,transfiere y predice como se crea o imagina; enlas segundas se representa o comunicamediante el uso de los lenguajes. Y en la últimase aplica lo aprendido utilizando lasherramientas necesarias. Es así como se resumeel aprendizaje de un individuo.
  19. 19. ¿Cual es la mejor forma de aprender?A mi criterio la que involucra la mayorcantidad de sentidos, ya que esto hará queel conocimiento se consolide a nivelneuronal.
  20. 20. Las Tecnologías de información y Comunicaciónpueden presentar ciertos obstáculos que impidan ono permitan usar con facilidad estas herramientas.• Resistencia por parte de los profesores.• Exceso de Información.• Poca Dotación De Las Instituciones.• La carencia de hardware y software adecuado.• Soporte técnico: El mantenimiento de losequipos tecnológicos.OBSTACULOS DE LAS TIC’s
  21. 21. TIC’s en el aulaCiencias de la Educación
  22. 22. CONCEPTUALESEL SABERPROCEDIMENTALESEL SABER HACERACTITUDINALESEL SABER SERTIPOS deconocimientos
  23. 23. TIPOS de contenidosacadémicos CONTENIDOS WEB CONTENIDOSINTERACTIVOSMULTIMEDIA CONTENIDOS PORTABLES
  24. 24. REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS DE IDEAS
  25. 25. REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS CONCEPTUAL
  26. 26. REPRESENTACION DEL CONTENIDOMAPAS MENTAL
  27. 27. REPRESENTACION DEL CONTENIDOLIBRO ELECTRONICO
  28. 28. HERRAMIENTAS tic’sCiencias de la Educación

×