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Educacionmoderna    &Escuela moderna
Escuela modernaLa Escuela Moderna fue un centro de enseñanza que existió alcomenzar el siglo XX en Cataluña, Fue fundada e...
aire libre, se insistirá en el equilibrio con el entorno natural y con elmedio, en la higiene personal y social, desaparec...
vigencia a partir de este siglo y fines del anterior.El concepta de educación que exista en una sociedad depende delconcep...
Elaborado por: Ingrid Carolina De La Cruz Ponce              Graciela Katherine Montanchez Nupan
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Educacion moderna

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Educacion moderna

  1. 1. Educacionmoderna &Escuela moderna
  2. 2. Escuela modernaLa Escuela Moderna fue un centro de enseñanza que existió alcomenzar el siglo XX en Cataluña, Fue fundada en 1901 enBarcelona por el pedagogo y librepensador Francisco FerrerGuardia. El objetivo esencial de la escuela era «educar a la clasetrabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva».En la práctica los precios de las cuotas de tutoría restringieron elpúblico de la escuela a elementos estudiantiles de las clases medias,sobre todo durante los primeros años, por lo que se esperaba porparte de los organizadores (de forma privada) que los alumnos en su debido momento se motivaran a unirse y respaldar la causa del movimiento obreo. La escuela contaba con una imprenta en la que se realizaba un boletín, un laboratorio, un museo natural, una biblioteca y buscaba instalaciones en las quehubiese gran iluminación. Entre otras cosas tuvieron que buscarmaestros que entendieran que su papel no era coercitivo sino deapoyo, este centro educativo era de enseñanza mixta, secular yanticlerical, y favorable a las reivindicaciones obreristas. Al ser laprimera escuela mixta y laica de Barcelona, en un país católico,obtuvo una amplia antipatía entre el clero y los devotos.Los niños y las niñastendrán una insólita libertad,se realizarán ejercicios,juegos y esparcimientos al
  3. 3. aire libre, se insistirá en el equilibrio con el entorno natural y con elmedio, en la higiene personal y social, desaparecerán los exámenes ylos premios y los castigos. Se hace especial atención al tema de laenseñanza de la higiene y al cuidado de la salud. Los alumnosvisitarán centros de trabajo —las fábricas textiles de Sabadell,especialmente— y harán excursiones de exploración. Lasredacciones y los comentarios de estas vivencias por parte de susmismos protagonistas se convertirán en uno de los ejes delaprendizaje. Y esto se hará extensivo a las familias de los alumnos,mediante la organización de conferencias y charlas dominicales. Educacion moderna"EDUCACIÓN MODERNA" toda la renovación, a través dediferentes escuelas, tendencias y orientaciones, que cobra cuerpo y
  4. 4. vigencia a partir de este siglo y fines del anterior.El concepta de educación que exista en una sociedad depende delconcepto de hombre que cada una sostenga o decida tener vigencia.El concepto tradicional de hombre esta considerado como animalracional.Ya que el termino "ANIMAL" es lo genérico, lo compartido conotros seres, pero lo que lo distingue y lo hace ser "HOMBRE" es lo racional. Y lo racional se refiere con inteligencia, mente, intelecto, capacidad de pensar, de entender. Por lo tanto hombre es fundamentalmente. En lo que tenga que ver con la educación, mente o inteligencia.La concepción moderna enfoca al hombre como organismointeligente que actúa en un medio social; ya que el medio no es másque la continuidad exterior del ser vivo, donde actúainteligentemente.En la concepción tradicional si el hombre es esencialmenteinteligente diríamos entonces que la sociedad debe transmitir supatrimonio cultural o sea el conjunto de contenidos que estimavaliosos, conjunto que es reducido a ideas o conocimientos, loscuales han sido depositados en los libros; los que a su vez pasan a lacabeza del maestro y este los deposita en la cabeza del alumno, esdecir la memoria.
  5. 5. Elaborado por: Ingrid Carolina De La Cruz Ponce Graciela Katherine Montanchez Nupan

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