Sesion 5 30 Enero2010

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Sesion 5 30 Enero2010

  1. 1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMAESCUELA DE EDUCACIÓNPROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICACURSO: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO APLICADO A LA EDUCACIÓNPROFESORA: Ms. MIRNA ANTONIO MATEO<br />DIMENSIONES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PEI<br />30 de enero del 2010<br />
  2. 2. DIMENSIÓN POLÍTICA DEL PEI<br /><ul><li>Cuando se pretende generar cambios al interior de la escuela aparecen aspectos positivos y negativos.
  3. 3. ¿Cómo se generaron ?
  4. 4. ¿Cuál es su origen y cuál es su fuerza?¿qué responsabilidad tenemos todos de su existencia?</li></li></ul><li>DIMENSIÓN POLÍTICA DEL PEI<br />(Cuba: 2001)<br />PROCESO INTERNO<br />Cambios en la tenencia y uso del poder<br />Aprendizajes individuales y colectivos<br />EMPODERAMIENTO DE LOS ACTORES<br />(Docentes – PPFF- Estudiantes)<br />
  5. 5. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL PEI<br /><ul><li>El proceso de construcción requiere ser mirado como una experiencia educativaquedebe tener como resultado el crecimiento personal y profesional de los participantes.
  6. 6. Las capacidades más relevantes son : reflexión crítica, habilidades para conocer investigando, la disposición para la participación , la capacidad de diálogo, concertar pareceres, claridad para elaborar y presentar propuestas. </li></li></ul><li>DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL PEI<br />(Cuba: 2001)<br />CAPACIDADES<br />REFLEXIÓN CRÍTICA<br />CONOCER INVESTIGANDO<br />PROPONER, ELABORAR Y PRESENTAR PROPUESTAS<br />PARTICIPAR Y FOMENTAR EL DIÁLOGO <br />
  7. 7. Compromiso para comprender una situación<br />REFLEXIÓN CRÍTICA<br />No es sinónimo de denunciar, sancionar a los otros<br />Un ser humano inacabado, ups!!!<br />Es una forma de comprender al ser humano<br />
  8. 8. Unir la teoría y la práctica<br />CONOCER INVESTIGANDO<br />Recrear la cultura pedagógica….<br />Indagar con mayor profundidad los problemas de nuestra práctica docente<br />Es una forma de comprender al ser humano<br />
  9. 9. Cada docente es un agente es un sujeto de propuestas <br />Lo más importante es tener cada vez mayor conocimiento del tema<br />Desarrollar una buena imagen de los docentes<br />Necesita reflexión crítica<br />PROPONER, ELABORAR Y PRESENTAR PROPUESTAS<br />
  10. 10. Tengo que aprender a pedir feedback; es decir cómo perciben mis actos y comunicaciones<br />Diálogo es sinónimo de amistad!!!!<br />Saber escuchar, saber ofrecer .<br />Es la experiencia del encuentro entre diferentes<br />Es más que un intercambio de palabras<br />PARTICIPAR Y FOMENTAR EL DIÁLOGO <br />
  11. 11. Y ahora…<br />¿por dónde empiezo???<br />
  12. 12. 1. Creación de las organizaciones educativas necesarias.<br />
  13. 13. 2. Elegir un equipo conductor<br /><ul><li>Actuar democráticamente
  14. 14. Promover participación
  15. 15. Compromiso con el cambio y el mejoramiento de su escuela
  16. 16. Liderazgo y ascendencia sobre el grupo
  17. 17. Clima de confianza y respeto
  18. 18. Coherencia entre lo que dice y hace</li></li></ul><li>3.Elaborar un plan de trabajo<br />

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