Combinacion de palabras

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Combinacion de palabras

  1. 2. <ul><li>Escribimos para comunicarnos. Si no escribimos bien, la comunicación </li></ul><ul><li>tampoco es buena... los otros no pueden entender correctamente lo que </li></ul><ul><li>queremos decir. Esa es una de las razones por las cuales debemos ESCRIBIR </li></ul><ul><li>MUY BIEN. </li></ul><ul><li>Una de las primeras cosas que debemos tener en cuenta para escribir muy </li></ul><ul><li>bien es la ORTOGRAFIA. La ortografía es una parte de la gramática que nos </li></ul><ul><li>enseña a escribir sin errores, todas las palabras de nuestra lengua. Algunas de </li></ul><ul><li>las faltas comunes que se cometen, son, por ejemplo el cambio de la s por c, </li></ul><ul><li>de v por b, omisión de la h, cambio de g por j, mal empleo de la puntuación o </li></ul><ul><li>de las letras mayúsculas, falta de conocimiento de las abreviaturas más </li></ul><ul><li>comunes, etc. Todos estos errores hacen que lo que escribimos no se </li></ul><ul><li>comprenda y, además, nos crea dificultades con la lectura. Las personas que </li></ul><ul><li>leen bien, suelen escribir muy bien. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Con el nombre de ALFABETO o ABECEDARIO se designa al conjunto de </li></ul><ul><li>letras pertenecientes a una lengua, en nuestro caso, el español. El español </li></ul><ul><li>emplea 27 letras en su alfabeto, aunque dos de ellas, la K y la W no </li></ul><ul><li>corresponden a nuestro idioma. Podemos decir entonces, que el españoltiene </li></ul><ul><li>25 letras. Las escribimos a continuación en MAYÚSCULA y en MINÚSCULA, </li></ul><ul><li>de imprenta. </li></ul><ul><li>Las letras en imprenta se utilizan en los libros y en las máquinas. Cuando </li></ul><ul><li>escribimos “a mano”, estamos utilizando letras en cursiva. </li></ul><ul><li>Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww </li></ul><ul><li>Xx Yy Zz </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Las VOCALES son esas cinco letras que podemos pronunciar sin necesidad de </li></ul><ul><li>acompañarlas con otras. </li></ul><ul><li>A E I O U </li></ul><ul><li>Para poder comprender mejor algunas cuestiones de la ortografía, estas </li></ul><ul><li>vocales se dividen en FUERTES o ABIERTAS y en DÉBILES o CERRADAS. </li></ul><ul><li>Llamarlas abiertas o cerradas tiene que ver con la posición de la boca al </li></ul><ul><li>pronunciarlas. </li></ul><ul><li>ABIERTAS O FUERTES: </li></ul><ul><li>A E O </li></ul><ul><li>CERRADAS O DÉBILES: </li></ul><ul><li>I U </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Las palabras con vocales que se repiten juntas, deben separarse: </li></ul><ul><li>Cooperadora: co o pe ra do ra </li></ul><ul><li>Leemos: le e mos </li></ul><ul><li>Cuando la “c” se duplica en una palabra, se separa en el silabeo: </li></ul><ul><li>Diccionario: dic cio na rio </li></ul><ul><li>Redacción: re dac ción </li></ul><ul><li>Cuando una palabra tiene “h” intermedia, se separa como si no estuviese: </li></ul><ul><li>Superhombre: su per hom bre. </li></ul><ul><li>Deshidratar: des hi dra tar. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Hay ciertas combinaciones de letras en una sílaba que nunca se separan: </li></ul><ul><li>Bla, ble, bli, blo, blu </li></ul><ul><li>Cla, cle, cli, clo, clu </li></ul><ul><li>Dra, dre, dri, dro, dru </li></ul><ul><li>Fra, fre, fri, fro, fru </li></ul><ul><li>Pla, ple, pli, plo, plu </li></ul><ul><li>Pra, pre pri, pro, pru </li></ul><ul><li>Tra, tre, tri, tro, tru </li></ul><ul><li>Bra, bre, bri, bro, bru </li></ul><ul><li>Y, por último, las letras dobles de nuestro abecedario como la “ll”, la “rr” y la </li></ul><ul><li>“ ch” no se separan nunca. </li></ul><ul><li>Separa en sílabas las siguientes palabras: </li></ul><ul><li>Ahorro, envidia, plan, frío, acción, reembolso, aunar, religión, preelección, </li></ul><ul><li>prioritario, trompo, accidente, actual, adjuntar, pluvial. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>1. En la combinación “bl” y “br” siempre se usa “b”. Por ejemplo: temible, </li></ul><ul><li>hablar, blanco, brazo, cabra, alambre. </li></ul><ul><li>2. En los verbos terminados en “bir”, menos vivir, servir y hervir. Por ejemplo, </li></ul><ul><li>escribir, percibir, recibir, prohibir. </li></ul><ul><li>3. En las palabras terminadas en “bilidad”, “bundo/a”, menos en la palabra </li></ul><ul><li>movilidad. Son ejemplos: debilidad, vagabundo, moribundo. </li></ul><ul><li>4. Las terminaciones “aba” de los verbos conjugados en pretérito imperfecto </li></ul><ul><li>del modo indicativo. También la conjugación, en ese tiempo, del verbo ir: </li></ul><ul><li>iba, se escriben con “b”. Por ejemplo, cantaba, bailaba, caminaba, íbamos, </li></ul><ul><li>saludaba, iban. </li></ul><ul><li>5. Las palabras que empiezan con “bu”, “bus” y “bur” también se escriben con </li></ul><ul><li>“ b”. Búsqueda, burla, bueno, burro. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>6. También las que comienzan con “sub”, “subs” , “abs”, “obs”: subterráneo, </li></ul><ul><li>subsidio, absorver, obstáculo. </li></ul><ul><li>7. Los siguientes verbos y todas las palabras que de ellos derivan, se escriben </li></ul><ul><li>con “b”: beber, deber, caber, saber, haber. Son algunas palabras derivadas </li></ul><ul><li>de ellos o de la misma familia: bebida, débito, sabio, habida y hubo. </li></ul><ul><li>8. Cuando “bi” o “bis” son prefijos, es decir que significan “dos o doble”, se </li></ul><ul><li>escriben con “b”. Por ejemplo: bilingüe, que significa el que habla dos </li></ul><ul><li>lenguas, bisabuelo, bisnieto, bicolor, bígamo. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>1. Después de “ad” y de “ol”. Advertir, adverbio, volver, disolver. </li></ul><ul><li>2. Cuando se trata de los verbos hervir, servir y vivir o de palabras de la </li></ul><ul><li>misma familia. Servido, vivo, hervido, servicio, vivienda. </li></ul><ul><li>3. Los adjetivos que terminan en iva, ivo, eva, evo, ave, avo y eve, se escriben </li></ul><ul><li>con “v”. Por ejemplo: activo, adoptivo, nuevo, esclavo, leve y suave. </li></ul><ul><li>4. Las palabras que comienzan con ven, ves y ver. Hay una excepción que </li></ul><ul><li>son las palabras derivadas de la palabra “bien”, como beneficio. Por </li></ul><ul><li>ejemplo: verdura, ventana y vestidos. </li></ul><ul><li>5. Cuando “vice” es un prefijo. Por ejemplo: vicedirector. </li></ul><ul><li>6. Las palabras terminadas en “ivoro/a” Menos la palabra víbora. </li></ul><ul><li>8. Después de las letras “b” y “d”, también se escribe con “v”. Por ejemplo, </li></ul><ul><li>advertencia y subversión. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Se escriben con “s”: </li></ul><ul><li>1.- Las palabras terminadas en ísimo, ísima, osa y osa. Por ejemplo: </li></ul><ul><li>grandísimo, poquitísima, malísima, preciosa, hermoso. </li></ul><ul><li>2.- Las palabras derivadas de los verbos terminados en “mir”, “dir”, “cluir”, y </li></ul><ul><li>“ tir”. Por ejemplo: derivado del verbo imprimir, impreso, impresión; derivados </li></ul><ul><li>del verbo concluir, conclusión, inconcluso; derivada del verbo discutir, discusión </li></ul><ul><li>y derivada del verbo persuadir, persuasión. </li></ul><ul><li>3.- Recuerda que las palabras que llevan “s”, también se escribirán con “s” las </li></ul><ul><li>de sus familias. Por ejemplo: sueño, soñar, ensoñación. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Se escriben con “c”: </li></ul><ul><li>1.- Las palabras terminadas en “cito” o “cita”, que no sean derivadas de otras </li></ul><ul><li>que lleven “s”. Por ejemplo: pedacito, lugarcito, lapicito, barcito. Sin embargo, </li></ul><ul><li>osito, besito y casita, se escriben con “s” porque derivan de oso, beso y casa, </li></ul><ul><li>que se escriben con “s”. </li></ul><ul><li>2.- Todas las palabras terminadas en “z”, al pasar al plural cambian la “z” por </li></ul><ul><li>“ c”. Por ejemplo: pez – peces; luz – luces; avestruz – avestruces; arroz – </li></ul><ul><li>arroces; nariz- narices; maíz – maíces; audaz – audaces. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Se escriben con “z”: </li></ul><ul><li>1.- La terminación “azo” “iza”, cuando significan un golpe o un aumentativo de </li></ul><ul><li>la palabra original, se escriben con “z”. Por ejemplo: un golpe con la mano es </li></ul><ul><li>un golpazo, un golpe de una puerta, es un portazo y si el golpe es con una silla, </li></ul><ul><li>será un sillazo. </li></ul><ul><li>2.- Las palabras abstractas, cuando terminan con “ez”: sencillez, timidez, niñez, </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Uso de la letra &quot;g&quot;: </li></ul><ul><li>La letra “g”, al igual que la “c”, tiene doble sonido. Un sonido suave: ga, </li></ul><ul><li>go, gu, gl, gr (gato, goma, gusano, globo, grano); y un sonido fuerte: ge, </li></ul><ul><li>gi (gente, gitano). </li></ul><ul><li>Se escriben con “g” y suenan fuerte: </li></ul><ul><li>1.- Las palabras que lleven el grupo &quot;gen&quot;. Por ejemplo: Genio, general, </li></ul><ul><li>urgente, tangente, agencia, origen, margen. </li></ul><ul><li>2.- Las palabras que empiezan por &quot;geo&quot;, &quot;gest&quot;, &quot;legi&quot;, &quot;legis&quot;. Por ejemplo, </li></ul><ul><li>geometría, gesto, legión, legislar. </li></ul><ul><li>3.- Las palabras que empiezan con &quot;in&quot; y después de &quot;n&quot; o &quot;r&quot;. Por ejemplo, </li></ul><ul><li>ingerir, Ángel, vergel. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>4.-Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en &quot;-ger&quot;, &quot;-gir&quot;, &quot;-igerar&quot;. Por </li></ul><ul><li>ejemplo, acoger, corregir, corregimos, aligerar, aligeraba. </li></ul><ul><li>5.- Las palabras terminadas en &quot;-gio&quot;, &quot;-gia&quot;, &quot;gía&quot;, &quot;-gión&quot;, &quot;-gioso&quot;, &quot;-ógico&quot;, &quot;- </li></ul><ul><li>ógica&quot;. Por ejemplo: Colegio, magia, energía, región, prodigioso, lógico. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Uso de la letra “j”: </li></ul><ul><li>1.- Las palabras que terminan en “aje” y en “jero” se escriben con “j”. Una </li></ul><ul><li>excepción es la palabra “ligero”. Ejemplos: paisaje, mensaje, pasajero, </li></ul><ul><li>relojero. </li></ul><ul><li>2.- Las sílabas fuertes “ja” – “je” – “ju” se escriben con “j”. Por ejemplo: oveja – </li></ul><ul><li>juventud- aguja </li></ul>

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