Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Internet a l’aula: Una finestra oberta al món
Una finestra oberta al món (I) <ul><li>Obre una finestra al món  que permet  compartir i comentar tot tipus de materials  ...
Una finestra oberta al món (II) <ul><li>Permet cobrir les  diferències individuals d’aprenentatge  de l’alumnat: uns més v...
Una finestra oberta al món (III) <ul><li>Diversitat i multiculturalitat a l’aula: els alumnes procedents d’altres cultures...
L’ús del Kit  <ul><li>Com a suport al professor: </li></ul><ul><ul><li>En les explicacions </li></ul></ul><ul><ul><li>En l...
En les explicacions (I) <ul><li>Per recolzar les explicacions del professor/a. </li></ul>
<ul><li>Per mostrar imatges... </li></ul><ul><ul><li>Fotografies digitals  nostres, escanejades... </li></ul></ul><ul><ul>...
En les explicacions (III) <ul><li>Per projectant simulacions, animacions... </li></ul>
En les explicacions (IV) <ul><li>Mitjançant  presentacions sobre el tema que cal desenvolupar. </li></ul>
En les explicacions (V) <ul><li>Per fer esquemes. </li></ul>
En les explicacions (VI) <ul><li>Utilitzar activitats interactives. </li></ul>
En les explicacions (VII) <ul><li>Suport visual amb vídeos, animacions,mapes </li></ul>
En  les preguntes no previstes <ul><li>Cercar informació a Internet i comentar-la conjuntament. </li></ul><ul><li>Utilitza...
En la presentació de programari i aplicacions <ul><li>Aprenentatges sobre l'ús de programari i aplicacions. </li></ul>
En la correcció (I) <ul><li>Individual i guiada </li></ul><ul><ul><li>Comentar els exercicis o treballs. </li></ul></ul>
En la correcció (II) <ul><li>Col·lectiva </li></ul><ul><ul><li>Completar exercicis. </li></ul></ul>
En els debats i síntesis (I) <ul><li>Utilitzar  una presentació del tema que s’ha de tractar. </li></ul>
En els debats i síntesis (II) <ul><li>Recollir les aportacions dels estudiants en un editor de text, de manera que es pugu...
En les  presentacions de treballs (I) <ul><li>De tasques grup o  crèdit de síntesi: </li></ul><ul><ul><li>Presentar i come...
En les presentacions de treballs (II) <ul><li>Exposant treballs als companys... </li></ul><ul><li>Presentacions, treballs ...
En la cerca a Internet (I) <ul><li>Recerques guiades </li></ul><ul><li>Les WebQuest. </li></ul>
En la cerca a Internet (II) <ul><li>Buscar recursos i informació. Cerca a Internet per resoldre activitats de classe </li>...
En l’elaboració de treballs (I) <ul><li>Resoldre o elaborar exercicis de manera conjunta. </li></ul>
En l’elaboració de treballs (II) <ul><li>Contes telemàtics, lectures compartides... </li></ul>
En l’elaboració de treballs (III) <ul><li>Elaboració i emissió de noticiaris,  doblatges ... </li></ul>
Com a treball de la imatge a l’aula (I) <ul><li>El cinema </li></ul><ul><li>Permet la visualització, la crítica, l’anàlisi...
Com a treball de la imatge a l’aula (II) <ul><li>Videoteca digital </li></ul><ul><li>A l’aula, el Kit d’Internet ens perme...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Internetaula

8,695 views

Published on

Published in: Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Internetaula

  1. 1. Internet a l’aula: Una finestra oberta al món
  2. 2. Una finestra oberta al món (I) <ul><li>Obre una finestra al món que permet compartir i comentar tot tipus de materials i treballs fets pel professorat i per l’alumnat, tant dins i fora de l’aula, com dins i fora del centre. </li></ul><ul><li>Afavoreix la creació d’un clima de treball més col·laboratiu . </li></ul><ul><li>Incrementa la motivació dels estudiants pels elements multimèdia incorporats. </li></ul><ul><li>Afavoreix aprenentatges més significatius, en consonància amb la societat actual. </li></ul>
  3. 3. Una finestra oberta al món (II) <ul><li>Permet cobrir les diferències individuals d’aprenentatge de l’alumnat: uns més visuals, d’altres més abstractes, amb diversos estils cognitius... </li></ul><ul><li>Actua com a germen d'innovació : indueix a una renovació dels processos d'ensenyament i aprenentatge (model CAIT): </li></ul><ul><ul><li>Constructiu </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoregulat </li></ul></ul><ul><ul><li>Interactiu </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnològic </li></ul></ul>
  4. 4. Una finestra oberta al món (III) <ul><li>Diversitat i multiculturalitat a l’aula: els alumnes procedents d’altres cultures poden tenir un suport per donar a conèixer, d’una forma visual, aquells aspectes valuosos de la seva cultura. </li></ul>
  5. 5. L’ús del Kit <ul><li>Com a suport al professor: </li></ul><ul><ul><li>En les explicacions </li></ul></ul><ul><ul><li>En les preguntes no previstes </li></ul></ul><ul><ul><li>En la presentació de programari i aplicacions </li></ul></ul><ul><li>Com a suport al grup classe: </li></ul><ul><ul><li>En la correcció </li></ul></ul><ul><ul><li>En els debats i síntesis </li></ul></ul><ul><ul><li>Cerca a Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>En les presentació de treballs </li></ul></ul><ul><ul><li>En l’elaboració de treballs </li></ul></ul><ul><li>Conjuntament amb una càmera web: </li></ul><ul><ul><li>Projector de cossos opacs </li></ul></ul><ul><ul><li>En les vídeo conferències </li></ul></ul><ul><li>Com a treball de la imatge a l’aula: </li></ul><ul><ul><li>El cinema </li></ul></ul><ul><ul><li>La videoteca digital </li></ul></ul><ul><li>Més recursos </li></ul>
  6. 6. En les explicacions (I) <ul><li>Per recolzar les explicacions del professor/a. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Per mostrar imatges... </li></ul><ul><ul><li>Fotografies digitals nostres, escanejades... </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotografies extretes de pàgines web o bé buscades en bancs d’imatges des d’Internet. </li></ul></ul>En les explicacions (II)
  8. 8. En les explicacions (III) <ul><li>Per projectant simulacions, animacions... </li></ul>
  9. 9. En les explicacions (IV) <ul><li>Mitjançant presentacions sobre el tema que cal desenvolupar. </li></ul>
  10. 10. En les explicacions (V) <ul><li>Per fer esquemes. </li></ul>
  11. 11. En les explicacions (VI) <ul><li>Utilitzar activitats interactives. </li></ul>
  12. 12. En les explicacions (VII) <ul><li>Suport visual amb vídeos, animacions,mapes </li></ul>
  13. 13. En les preguntes no previstes <ul><li>Cercar informació a Internet i comentar-la conjuntament. </li></ul><ul><li>Utilitzant cercadors, enciclopèdies en línia... </li></ul>
  14. 14. En la presentació de programari i aplicacions <ul><li>Aprenentatges sobre l'ús de programari i aplicacions. </li></ul>
  15. 15. En la correcció (I) <ul><li>Individual i guiada </li></ul><ul><ul><li>Comentar els exercicis o treballs. </li></ul></ul>
  16. 16. En la correcció (II) <ul><li>Col·lectiva </li></ul><ul><ul><li>Completar exercicis. </li></ul></ul>
  17. 17. En els debats i síntesis (I) <ul><li>Utilitzar una presentació del tema que s’ha de tractar. </li></ul>
  18. 18. En els debats i síntesis (II) <ul><li>Recollir les aportacions dels estudiants en un editor de text, de manera que es pugui negociar el redactat final entre tots. </li></ul>
  19. 19. En les presentacions de treballs (I) <ul><li>De tasques grup o crèdit de síntesi: </li></ul><ul><ul><li>Presentar i comentar les tasques col·lectives i/o col·laboratives que es porten a terme. </li></ul></ul>
  20. 20. En les presentacions de treballs (II) <ul><li>Exposant treballs als companys... </li></ul><ul><li>Presentacions, treballs de recerca... </li></ul>
  21. 21. En la cerca a Internet (I) <ul><li>Recerques guiades </li></ul><ul><li>Les WebQuest. </li></ul>
  22. 22. En la cerca a Internet (II) <ul><li>Buscar recursos i informació. Cerca a Internet per resoldre activitats de classe </li></ul>
  23. 23. En l’elaboració de treballs (I) <ul><li>Resoldre o elaborar exercicis de manera conjunta. </li></ul>
  24. 24. En l’elaboració de treballs (II) <ul><li>Contes telemàtics, lectures compartides... </li></ul>
  25. 25. En l’elaboració de treballs (III) <ul><li>Elaboració i emissió de noticiaris, doblatges ... </li></ul>
  26. 26. Com a treball de la imatge a l’aula (I) <ul><li>El cinema </li></ul><ul><li>Permet la visualització, la crítica, l’anàlisi de pel·lícules: </li></ul><ul><ul><ul><li>Cinescola </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Guies diàctiques de pel·lícules </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Links sobre cinema </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cinema i història </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cinema en català </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Per analitzar una pel·lícula </li></ul></ul></ul>
  27. 27. Com a treball de la imatge a l’aula (II) <ul><li>Videoteca digital </li></ul><ul><li>A l’aula, el Kit d’Internet ens permet accedir a multitud de recursos audiovisuals i vídeos que afavoreixen la comprensió de l’alumne: </li></ul><ul><ul><ul><li>Videoteca digital </li></ul></ul></ul><ul><li>Recursos audiovisuals: </li></ul><ul><ul><ul><li>Audiovisuals </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Adreces </li></ul></ul></ul>

×