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ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

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ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  1. 1. A Alfabetização Cartográfica no Ensino de Geografia Gisele da Fonseca Mateus – graduanda em licenciatura em Geografia – UEG (UnUCSEH) Wender Sobrinho Santos – graduando em licenciatura em Geografia – UEG (UnUCSEH)
  2. 2. A Alfabetização Cartográfica no Ensino de Geografia • O presente trabalho tem como objetivo expor a importância da alfabetização cartográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como os seus benefícios para o desenvolvimento cognitivo da criança.
  3. 3. • A Cartografia é responsável por um conhecimento que vem desenvolvendo-se desde os mais remotos tempos; nela é possível sintetizar as informações, conhecimentos e maneiras de trabalhar com a linguagem cartográfica (FRANCISCHETTI, 2001, p.10).
  4. 4. • A Cartografia representa um recurso fundamental para o ensino de Geografia, pois, possibilita a representação dos diferentes recortes do espaço e na escala que convém para o ensino. • É relevante para o ensino não só da Geografia, mas também das demais ciências.
  5. 5. • A Cartografia deve ser estudada pela criança desde o início da sua escolaridade, necessitando de uma alfabetização cartográfica. • Através dela o aluno aprende a manusear a ferramenta básica da Cartografia (o mapa), mas também consegue representar o espaço.
  6. 6. • Alfabetização cartográfica refere-se ao processo de domínio e aprendizagem de uma linguagem constituída de símbolos e significados; • Consiste numa linguagem gráfica (códigos e símbolos definidos – convenções cartográficas).
  7. 7. • Segundo Katuta (1997), para que possamos fazer a leitura de um mapa temos que ser alfabetizados, assim como na linguagem escrita. • Ainda que a linguagem cartográfica seja considerada especifica, necessita-se do mínimo de compreensão desta.
  8. 8. • O objetivo da alfabetização cartográfica é o de desenvolver as noções dos alunos de: visão obliqua e visão vertical, imagem tridimensional e bidimensional, alfabeto cartográfico, construção da noção de legenda, proporção e escala. • O desenvolvimento dessas funções contribui para a desmistificação da Cartografia como apresentadora de mapas prontos e acabados.
  9. 9. • Quando a criança é alfabetizada cartograficamente ela torna- se capaz de perceber, de entender o seu cotidiano, de observar a interação e transformação no espaço onde ela vive, apresentando uma maior desenvoltura com os instrumentos da Geografia.
  10. 10. Obrigado!

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