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4 ciencia-cognitiva-ii

Ciencia Cognitiva (Primeros desarrollos)

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  1. 1. Ciencia Cognitiva (Primeros desarrollos) Acerca de la universalidad y particularidad de los dispositivos cognitivos humanos – Jorge E. Miceli - 2008
  2. 2. La introducción del paradigma de las redes neuronales (I)A principios de 1940, Warren Mc Culloch Walter Pitts, Un especialista en lógica, propusieronuna idea revolucionaria: demostraron que las operaciones de una célula nerviosa y susconexiones con otras (las llamadas redes neuronales) podían ser representadas mediante unmodelo lógico. El modelo propone que una neurona es activada y a la vez activa a otras, demodo análogo al que una proposición lógica puede contener o implicar a otras proposiciones. Un perceptrón elemental, es decir, una red neuronal adaptativa McCulloch-Pitts con pesos sinápticos modificados que se cambian si generan respuestas incorrectas.
  3. 3. La llegada de la cibernética (I)Mientras en Princeton John Von Neumann trataba datosprocedentes de las matemáticas, la lógica y el estudio de losprocesos fisológicos nerviosos, Wiener, en el MIT, se dedicaba acuestiones análogas. Wiener trabajaba en el movimientobrowniano, y Von Neumann en la teoría cuántica.Wiener trabajó intensamente en el desarrollo de dispositivosservomecánicos, capaces de corregir rumbos de proyectiles deartillería antiaérea, misiles teledirigidos y aviones. Esto le hizoreflexionar intensamente sobre los dispositivos de autocorreccióntanto humanos como artificiales.
  4. 4. La llegada de la cibernética (II)Wiener trabajó, además, con Vannebar Bus, un pionero deldesarrollo de computadoras analógicas.Para Wiener estos avances conjuntos conformaban unanueva ciencia centrada en los temas del control y lacomunicación. En un artículo de 1943 (“Conducta,propósito y teleología” (Rosenblueth, Wiener y Bigelow1943), Wiener declaró su interés central en lascomplejidades de la circulación de mensajes, más allá deque estos circularan por medios mecánicos, eléctricos onerviosos.
  5. 5. La noción de retroalimentación (I)Algo fundamental en estos razonamientos es la idea deretroalimentación, no solo central en el desarrollo de estasperspectivas, sino impulsora de una renovación esencial enlos intereses antropológicos de la mano de GregoryBateson y su posición sistémica.La retroalimentación implica, básicamente, la noción deque una máquina que persigue metas, puede calcular ladistancia efectiva entre estas metas y su desempeñoefectivo, de modo tal de ir reduciendo progresivamenteesas diferencias.
  6. 6. La noción de retroalimentación (II)En 1948 Wiener presenta un libro que se transformaría enun clásico: Cybernetics (Cibernética). En él reunió, enuna concepción integral, los avances en la comprensióndel sistema nervioso humano, la computadora electrónicay el funcionamiento de máquinas de otro tipo.La idea de un fuerte paralelismo entre el funcionamientode un organismo vivo y de las nuevas máquinas decomunicación no sería la que adoptaría la cienciacognitiva, pero sirvió para dejar establecido un campo defenómenos y de abordajes que demandaban un enfoquetransdisciplinario.
  7. 7. La teoría de la información (I) Otro precursor de la ciencia cognitiva fue Claude Shannon, un ingeniero electricista que trabajó para la Bell Telephone, hacia fines de la década del 30. Observó que los fundamentos de la lógica podían usarse para describir los dos estados (encendido y apagado) de las llaves relés electromecánicas.
  8. 8. La teoría de la información (II)En la siguiente década, y en colaboración con WarrenWeaver, Shannon formuló sus célebre teoría de lainformación:La unidad básica de la información es el bit (acrónimode binary digit), y es la cantidad de informaciónnecesaria para seleccionar un mensaje entre dosalternativas igualmente admisibles y equiprobables.
  9. 9. La teoría de la información (III)Mientras que en el sistema de numeración Bit 1 Bit 0decimal se usan diez dígitos, en el binario seusan sólo dos dígitos, el 0 y el 1. Un bit odígito binario puede representar uno de esos 0 0dos valores, 0 ó 1. 0 1 Si usamos dos bits, tendremos cuatro combinaciones posibles: 0 0 - Los dos están "apagados" 0 1 - El primero (de derecha a izquierda) está "encendido" y el segundo 1 0 "apagado" 1 0 - El primero (de derecha a izquierda) está "apagado" y el segundo "encendido" 1 1 - Los dos están "encendidos" 1 1
  10. 10. La teoría de la información (IV)
  11. 11. Estudio de las afasias y trastornoscerebrales (I)Los perfiles de incapacidad psicológicaderivados de lesiones cerebralesgeneraron un nuevo interés y una nuevafuente de información sobre los procesosneurológicos.En la Segunda Guerra Mundial seaprendió mucho acerca de la afasia(deficiencias del lenguaje) la agnosia(pérdida de la capacidad dereconocimiento perceptivo y otra formasde patología mental).
  12. 12. Estudio de las afasias y trastornoscerebrales (II)Curiosamente, las afasias no hacían distingode contenidos culturales ni lenguasparticulares, y se manifestaban con idénticaintensidad y detalles en personas de diferentespaises.Las descripciones ambientalistas de losprocesos psíquicos, basadas en la interaccióncon el medio, no eran suficientes para explicarla gran cantidad de regularidades mostradasen los trastornos del lenguaje.
  13. 13. Estudio de las afasias y trastornoscerebrales (III)En algunas afasias se perturbaba la posibilidad deincorporar palabras individuales a la estructurageneral de la oración, pero en otras el esquema de laoración se perdía y se conservaban las palabrasindividuales.La carencia o disminución de las capacidadeslingüísticas dependía de la generación decondiciones experimentales desgraciadas perocientíficamente muy útiles. Por contraste, podríadescubrirse como estaba organizada la cognición deseres humanos normales.
  14. 14. Confluencias interdisciplinarias (I) –IA, Lógica y Teoría de la InformaciónHubo un intercambio permanente deinformación y resultados entreestadounidenses, británicos y soviéticos.Herbert Simon, uno de los fundadores de laciencia cognitiva, llamó a este movimiento“universidad invisible”.Simon conoció a McCulloch en Chicago; leyóla tesis de Maestría de Shannon en el MIT ysupo que Wiener y Von Neumann trabajabanen problemas vinculados a la lógica simbólicay derivados de escritos de Whitehead, Russely Frege.
  15. 15. Confluencias interdisciplinarias (II) –Biología y LinguísticaTambién hubo una rama de estos estudios ligada a labiología; investigadores de primera línea comoRalph Gerard, Heinrich Kluver, Roger Sperry, Paul SperryWeiss (muchos fueron al simposio de Hixon)trabajaban en laboratorios emparentados entre sí yabordaban cuestiones del sistema nervioso. Muchas de estas influencias se extendieron hastaJerome Bruner, Noam Chomsky, John McCarthy,George Miller, Allen Newell y otros padres de laciencia cognitiva. Chomsky
  16. 16. Confluencias interdisciplinarias (III) –Ideas Centrales En esta confluencia hay dos componentes conceptuales centrales: 1)La vinculación del cerebro con la computadora (como modelo y como herramienta). 2)La fuerte reacción anticonductista.
  17. 17. Confluencias interdisciplinarias (IV) –Las Conferencias Macy La Fundación Macy cumplió un papel fundamental en esta convergencia. En 1944, Von Neumann y Wiener convocaron a una reunión en Princeton para todos aquellos interesados en la ciencia llamada “cibernética”. Dos años más tarde, en 1946, MCCulloch organizó una serie de reuniones sobre la temática de la retroalimentación. Se realizaron 10 encuentros aproximadamente, una vez por año, que se llamaron “Conferencias sobre cibernética”. La participación de un joven Gregory Bateson sería fundamental, ya que las ideas sobre “retroalimentación” sería centrales para el desarrollo de la teoría de “doble vínculo” aplicada a la esquizofrenia.
  18. 18. Confluencias interdisciplinarias (V) –Física y PsicologíaEn 1950, Robert Oppenheimer, director delInstituto de Estudios Avanzados de Princeton, seinteresó por la interacción de estas ideas con lapsicología, y convoca a psicólogos a que visiten suinstituto y le relaten sus avances.Bruner y Miller, profesionales de esta rama,responden a este llamado y aportan ideas a lainquietud de Oppenheimer.A este investigador le interesan las analogíasentre la percepción de los psicólogos y laobservación en física, que se había especializadoen los problemas de la física atómica ysubatómica.
  19. 19. Confluencias interdisciplinarias (VI) –El Club RatioEn Gran Bretaña, el Club Ratio, creado en 1949, cumplía una funciónsimilar pero más dedicado a estudiar el procesamiento de la información enanimales y máquinas en lo que llamaban “minding”. Turing asistió algunavez a estos encuentros, en los que convivían psicólogos, ingenieros,médicos y fisiólogos.
  20. 20. Confluencias interdisciplinarias (VII) –Las ideas de AshbyVarios libros apoyaron este desarrollointerdisciplinario. En 1952 apareció “Designfor a Brain” de de W. Ross Ashby. Ashbyera un médico y matemático británico quepretendía describir a la mente humana demodo mecanicista. Proponiendo un claro enfoque cibernético,la idea de Ashby es estudiar las maneras enque, a través de la conducta adaptativa, losorganismos consiguen la transición del caosa la estabilidad y aumentan susposibilidades de supervivencia.

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  • Atrialis

    Mar. 21, 2019

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