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Come lavorare in gruppoCome lavorare in gruppo
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I ruoliI ruoli
1. LEADER
2. SEGRETARIO
3. OSSERVATORE
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Tutti devono co...
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Il LeaderIl Leader
Cosa deve fare: dirige il gruppo, si preoccupa dei
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Il segretarioIl segretario
• Cosa deve fare: è la figura principale alla quale
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Mettiamoci alla prova…
• 1. 5min. Scegliere i ruoli
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Consegne per il primo lavoro di gruppo
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Cooperative Learning

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Indicazioni per realizzare il Cooperative Learning nella scuola media

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Cooperative Learning

  1. 1. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Come lavorare in gruppoCome lavorare in gruppo …e trascorrere un’ora serena con i compagni senza rompersi troppo la testa! Cooperative learning
  2. 2. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it I ruoliI ruoli 1. LEADER 2. SEGRETARIO 3. OSSERVATORE 4. RELATORE Tutti devono contribuire alla riuscita del compito e migliorare il clima emotivo del gruppo e aiutare i compagni
  3. 3. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Il LeaderIl Leader Cosa deve fare: dirige il gruppo, si preoccupa dei compagni affidatigli, ha l’ultima parola nelle discussioni in caso di parità, dice chi può parlare (uno alla volta) Cosa non deve fare: comandare i compagni, impartire ordini, non ascoltare opinioni diverse dalla sua.
  4. 4. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Il segretarioIl segretario • Cosa deve fare: è la figura principale alla quale spetta il compito di controllare che le consegne vengano eseguite, tiene un orologio, controlla i tempi, il materiale e che tutti abbiano eseguito le consegne sul quaderno. • Cosa non deve fare: dimenticare il materiale, dimenticare di guardare l’orologio, dimenticare di controllare i quaderni dei compagni, non aiutare i compagni
  5. 5. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it L’osservatoreL’osservatore Cosa deve fare: è la figura principale che deve contribuire a creare un clima positivo all’interno del gruppo, compila la scheda di osservazione, interviene per incoraggiare ed ascoltare le difficoltà dei compagni, deve aiutare il gruppo a superare le difficoltà relazionali Cosa non deve fare: sgridare i compagni perché non lavorano, usare la scheda di osservazione per punire i compagni che non intervengono, limitarsi a scrivere la scheda senza contribuire al compito
  6. 6. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Il relatoreIl relatore Cosa deve fare: prepararsi bene per la relazione, chiedere ai compagni di essere interrogato, seguire bene il lavoro del gruppo perché dalla sua relazione dipenderà la valutazione di tutti. Fare la relazione a voce alta davanti a tutta la classe. Cosa non deve fare: isolarsi per prepararsi da solo la relazione, non seguire i compagni durante l’esecuzione del compito
  7. 7. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Scheda DI OSSERVAZIONE partecipa Incoraggia e aiuta Fornisce nuove idee Contribuisce alla riuscita del compito leader segretario relatore osservatore
  8. 8. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Mettiamoci alla prova… • 1. 5min. Scegliere i ruoli • 2. 5min. Scegliere il nome del gruppo • 3. 5min. Scrivere le consegne sul quaderno • 4. 10 min. leggere la scheda insieme ai compagni • 5. 15 min. discutere le possibili risposte con opportune motivazioni (perché?) • 6. 10 min. preparare il relatore
  9. 9. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Consegne per il primo lavoro di gruppo 1. Scegliere il nome del gruppo motivando bene il motivo di tale scelta (deve rispecchiare il più possibile l’identità dei compagni). 2. leggere la scheda. 3. Discutere le possibili risposte. 4. Scrivere le risposte e preparare le motivazioni più appropriate. … e se il mondo fosse composto di soli 1000 abitanti?
  10. 10. prof. marco chizzali info@giocoscuola.it Consegne per il primo lavoro di gruppo 1. Scegliere il nome del gruppo motivando bene il motivo di tale scelta (deve rispecchiare il più possibile l’identità dei compagni). 2. leggere la scheda. 3. Discutere le possibili risposte. 4. Scrivere le risposte e preparare le motivazioni più appropriate. … e se il mondo fosse composto di soli 1000 abitanti?

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