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Como realizar un plan de clases

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Como realizar un plan de clases para los alumnos del nivel superior

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Como realizar un plan de clases

  1. 1. ¿Como realizar un Plan de Clases ? Prof. Claudia Gisela Giménez - Tecnología
  2. 2. No hay una manera “correcta” de redactar un plan de clase, aunque un buen plan de clase deberá dar una clara imagen de lo que el profesor intenta hacer en la clase.
  3. 3. GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES DATOS: Institución Profesor a cargo Grado o sala (edad de los chicos) Espacio Curricular Tema Contenido Fecha
  4. 4. OBJETIVOS DE LA CLASE Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre durante la clase.
  5. 5. Para formularlos adecuadamente debe tener en cuenta… Cada objetivo debe estar expresado en una única oración. Su formulación debe ser clara, concisa y breve. El enunciado debe comenzar con un verbo en infinitivo (ar – er – ir) Deben referirse a capacidades intelectuales, prácticas y sociales.
  6. 6. CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE Los contenidos son los aprendizajes que los alumnos deben adquirir. Estos aprendizajes deberán ser integrales; es decir que deberán abarcar, al menos, tres dimensiones: lo conceptual, lo procedimental y lo Actitudinal.
  7. 7. CONTENIDOS CONCEPTUALES Son objetos de conocimiento referidos a datos, hechos, conceptos y principios. La actividad que requieren por parte del alumno es esencialmente intelectual.
  8. 8. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES El objeto a conocer es una destreza, una habilidad o una estrategia. Para aprenderlos, el alumno deberá disponerse a hacer algo, a realizar un procedimiento.
  9. 9. CONTENIDOS ACTITUDINALES: El objeto a incorporar está constituido por actitudes, valores y normas. Hacen referencia a los aprendizajes vinculados a las dimensiones ética y social.
  10. 10. En una clase se planifican tres momentos con actividades que cumplan con los Objetivos enunciados Inicio: Son las actividades de motivación, deben tener relación con la temática a desarrollar. Exploración de conocimientos previos: Conversación socializada. Lluvia de ideas. Tácticas de interacción verbal… Etc.
  11. 11. Desarrollo Actividades integradas que permitan estimular todos los canales de aprendizaje con estrategias variadas con el fin de aprender los contenidos y alcanzar los objetivos propuestos
  12. 12. Cierre Son las actividades que se realizarán para comprobar los aprendizajes individuales y puesta en común.  Conversación socializada acerca de lo aprendido (afianzar). Construcción de definiciones y conclusiones. Auto reflexión ¿Qué aprendí hoy?
  13. 13. EVALUACIÓN Si durante la clase, se implementará algún tipo de evaluación, deberá dejarse constancia de la misma en el Plan de Clases.
  14. 14. Criterios de Evaluación Los criterios de evaluación son parámetros que sirven como base de comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso de aprendizaje.
  15. 15. Instrumentos de Evaluación El instrumento es el medio a través del cual podemos observar y medir los aprendizajes. Los instrumentos de evaluación se seleccionan de acuerdo al tipo de aprendizaje que se pretende evaluar Ejemplo: Examen oral, escrito, grupal o individual Trabajo practico grupal o individual
  16. 16. RECURSOS Materiales: Es el listado de materiales que se precisarán para la implementación de las actividades programadas Humanos: Personas que intervienen en la clase. Ej.: Maestra/o, Profesor/a Alumnos de la sala o grado
  17. 17. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO

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