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EvaluacióN NeurolóGica

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EvaluacióN NeurolóGica

  1. 1. EVALUACION NEUROLOGICA. Materia: Psicomotricidad Facilitadora: Gianna Rueda. Participantes: Depablos, Irka. Gil, Gilberto. Sánchez, Ma Eugenia. Ochoa, Patricia.
  2. 2. <ul><li>La evaluación neurológica fue aplicada a una lactante de un mes de nacida, en la cual pudimos observar que todos los reflejos fueron positivos. </li></ul><ul><li>Para nosotros como grupo fue una experiencia aparte de difícil, enriquecedora porque ninguno de nosotros trabaja en el área pediátrica. </li></ul><ul><li> Los reflejos evaluados fueron: </li></ul><ul><li>NIVEL ESPINAL: </li></ul><ul><li> Retracción flexora. </li></ul><ul><li> Extensión refleja. </li></ul><ul><li> Extensión cruzada. </li></ul><ul><li>NIVEL TALLO CEREBRAL. </li></ul><ul><li> Reflejo tónico asimétrico. </li></ul><ul><li> Reflejo tónico laberíntico en decúbito supino. </li></ul><ul><li> Reflejo tónico laberíntico en decúbito prono. </li></ul><ul><li>NIVEL CORTICAL. </li></ul><ul><li> Reflejo Moro. </li></ul><ul><li> Reacción de escalera. </li></ul><ul><li> Marcha automática. </li></ul>
  3. 3. RETRACCION FLEXORA
  4. 4. EXTENSION REFLEJA
  5. 5. EXTENSION CRUZADA
  6. 6. REFLEJO TONICO ASIMETRICO
  7. 7. REFLEJO TONICO LABERINTITICO EN DECUBITO SUPINO
  8. 8. REFLEJO TONICO LABERINTITICO EN DECUBITO PRONO
  9. 9. REFLEJO MORO
  10. 10. REACCION DE ESCALERA
  11. 11. REACCION DE MARCHA AUTOMATICA
  12. 12. CONCLUSIONES <ul><li>Al momento de aplicar las técnicas evaluativas encontramos un conflicto de carácter con la lactante, ya que esta era poco colaboradora lo que permitió que desarrolláramos habilidades y destrezas para manejar y sobrellevar de una manera dócil pero firme; asumiendo el rol terapéutico que nos fue exigido para esta actividad. </li></ul><ul><li>Es importante destacar la influencia del medio externo a la hora de realizar las técnicas; la comunicación que debe existir entre el terapeuta y el familiar ya que la reacción de este puede variar en las respuestas de la paciente. Pudimos observar que una de las causas que puede alterar las reacciones de la paciente y por ende la aplicación de nuestras técnicas, es si la misma, tiene hambre, sueño o presenta satisfacción o no de una necesidad fisiológica. </li></ul><ul><li>Con la experiencia que nos ha dejado la elaboración de esta asignación, podemos concluir que se debe manejar con exactitud los conocimientos que a la materia corresponda para que la aplicación de las técnicas sean de una manera adecuada y al momento de las respuestas del paciente sepamos si están acorde a lo que debemos observar. </li></ul>

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