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Appunti per una discussione sui PLE

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Appunti per una chiaccheraata al NATCAMP

http://natcamp.wordpress.com/call-for-presentations/

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Appunti per una discussione sui PLE

  1. 1. P.L.E. Ri-organizzare la conoscenza
  2. 2. Scenario <ul><li>La società dell’informazione ha generato molti contenuti ma poca conoscenza. La società della conoscenza è obbligata, ora, a ri-organizzare i contenuti. </li></ul><ul><ul><li>RIORGANIZZARE LE FONTI (AUTOREVOLI E CERTIFICATE) </li></ul></ul><ul><ul><li>ANDARE OLTRE LA COMUNITA’ CHE APPRENDE (DESCOLARIZZAZIONE) </li></ul></ul><ul><ul><li>SFRUTTARE I NUOVI MODELLI DI TRASFERIMENTO DELLA CONOSCENZA (BLOG, BLOG-REACTION, COMMENT) </li></ul></ul><ul><ul><li>AGGREGATORI WEB COME FACILITATORI TECNOLOGICI DEI PLE </li></ul></ul>
  3. 3. Il sistema FAD Timido tentativo per passare dal modello course-centered a quello student-centered.
  4. 4. Fad e le dinamiche sociali Contaminazione da parte degli oggetti personali e sociali che, all’inizio, non interagiscono con LMS
  5. 5. Due visioni a confronto http://www.slideshare.net/anto/verso-lelearning-20-dal-formale-allinformale/ A. Fini, G. Bonaiuti
  6. 6. Conclusione e domande aperte <ul><li>Abbiamo ancora bisogno della didattica (intesa come teoria curriculare)? </li></ul><ul><li>Si impara per trasferimento o per curiosità? </li></ul><ul><ul><li>Il mezzo stimola la curiosità? </li></ul></ul><ul><ul><li>L’aggregazione personale non predefinisce palinsesti didattici ne curriculari ne creativi </li></ul></ul>
  7. 7. Demo <ul><li>http://webeconoscenza.tutorom.net </li></ul>

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